强力推进农村党员干部现代远程教育工作

强力　农村党员干部现代远程教育工作和郑州市委组织部的关心支持下，　接收站。截至目前，巩义市通过各种渠道，已累计投入　远教资金近百万元。　巩义市把农村党员干部现代远程　２００４年以来，在省委组织部　帮助涉村镇北坡村建起了郑州市首家村级远教终端　教育试点工作作为提高农村基层　市经济建设和党的建设全局高度　整合人力资源。按照上级部署，巩义市２９２个村级　终端接收站全部配备了政治坚定、素质较高、群众公认　的管理员。为确保管理员能够做好教学组织、设备管护　工作，我市采用了市远教办培训各镇远教管理员，镇级　管理员培训村级管理员，村级管理员培训普通党员群　众的方式，分期分批、分层分片对全市远教管理员进行　组织建设水平的重大机遇，摆到全　推进　去认识、去思考、去把握、去谋划，　坚持“边建设边管理，边使用边总　结”，开创了农村党员干部现代远　程教育工作的新局面，得到了全国　远教办、省委组织部和郑州市委组　织部的充分肯定。　作为省定先期试点单位，我们　认识到，开展远教工作必须着眼于　“对下解决问题，对上回答问题”．　了技能培训。目前已有三百余名管理人员，经考试合格　后实现了持证上岗。同时，市远教办注重政治上爱护、　工作上放手、生活上关心，充分发挥上级下派的大学生　远程教育志愿者的骨干作用。按照横向联合、资源共享　和互利互惠的原则，市远教办还发挥科技局、网通公　司、农业局、林业局等部门的人才群体优势，为接收站　立足农村实际，整合各种资源，探　索出一条富有巩义特色、具有借鉴　意义的新路。　提供技术支持和现场辅导。　整合硬件资源。远教试点工作开始前，我市所有行　政村都建成了党员电教室，拥有电视机、ＶＣＤ（ＤＶＤ）等　电教设备。从整合硬件资源、追求高性价比、便于群众　操作的角度出发，我们经过多方考察、反复论证，最终　选定机顶盒（网络ＤＶＤ）￣Ｖ为终端接收设备。其优点是　整合管理资源。在巩义市农村　党员千部现代远程教育Ｔ作协调　领导小组的领导下，市委成立了现　代远程教育管理丁作中心，与远教　投资较少、操作简单、维护方便、内容丰富，便于在农村　推广。通过这种系统，农村党员干部可以得到丰富的党　协调领导小组办公室合署办公，负　责对全市远教一１　作进行统筹规划　与具体管理。为充分发挥对远教协　建教育、农业科技、文化娱乐等多媒体信息。在此基础　上，为满足长远发展需要，市远教办还积极尝试建设扩　展型接收站，即在“电视机＋机顶￣＋ＡＤＳＬ”的基础上　葛　调领导小组成员单位的作用，实现　营　左右统筹协调，上下齐抓共管，市　增加一台计算机，实现了上网浏览、资料存贮等功能。　从长远考虑，还要求站点全部安装扩展型机顶盒，为今　后设备上档升级留出空间。　辰　】匹　委建立了一套以目标责任为主体　的长效管理机制，要求各成员单位　强化政治意识、大局意识、责任意　识，按照各自分Ｔ和职能签订目标　责任书，确保Ｔ作任务落到实处。　初步形成了市级领导亲自带领抓，　业务部门积极配合抓，市直单位全　力支持抓，乡镇领导积极主动抓，　村支“两委”认真具体抓的远教Ｔ　作格局。　整合教学资源。在建成“巩义党建”远程教育教　学辅助网站，及时发布远教动态、实用技术、典型经　验的基础上，市远教办还积极筹拍具有本地特色的　远程教育教学课件，目前已经制作了程序片《让人民　选择——河南省巩义市站街镇柏茂村第五届村委会　换届选举实录》和实用技术片《肉鸽养殖》。其中，　《让人民选择》被民政部作为重要资料存档。同时，　市远教办还充分整合利用党校、农业、科技、教育、广　电、网通等部门现有的软件资源，形成了多部门、多　单位共建共管共享的新路子，取得了积极成效。远教　Ｔ作的蓬勃开展，解决了部分村干部群众精神文化　整合财力资源。为支持远教１：　作，市财政承担了全市村级终端接　收站的建设管理费用。在郑州市委　组织部给予１５万元远程教育专项资金的基础上，市　委组织部从党费中拿出近二十万元用于市远教中心　和各接收站软硬件建设，这些经费都进入专用账户，　。　持　款专用　一些村“两委”还设法筹集资金，购置　ｒ投影仪、电脑，白行建成了扩展型终端接收站　．此　外，礼公联动驻村帮扶Ｔ作队也对远教丁作给予了大　力芝持，如郑州市科技局驻村工作队就筹资５万元，　生活匮乏的问题，在广大农村营造了新风尚，传播了　新文化，开创了新生活，有力地加强了农村精神文明　和民主法制建设，对提高党员干部素质、加强基层组　织建设、促进农民增产增收，构建和谐农村起到了良　好的促进作用。　（作者系巩义市委常委、组织部部长）　（责任编辑：李陆）　盂津县委统战系统实施了“凝聚力工程”爱心助学活动，２００５年６月份以来，县委统战部先后接受社会各界人士捐款２０．４４万　元，救助贫困大学生９２名，体现了党和社会对他们的关心、　（孟津县委统战部）