制作邀请函教案范文
一、教材、学习者特征分析
这节课是第四章的开篇课,教材中以制作一份大赛邀请函的内页为实例,将对文本的格式设置融在里面,而且要求很具体,比较适合七年级学生的学习,我设计通过大量的实例展示,使学生初步认识邀请函的制作,让学生通过看教科书的步骤自主学习完成。但七年级学生阅读能力还较弱,这方面还需要教师加以引导,培养学生的阅读能力,养成良好的阅读自学习惯。由于学生学习程度,我设计分两个课时完成。
二、教学目标
1.知识与技能
(1)会根据实际需要设置纸张大小与页边距;
(2)会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线;
(3)会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式;
(4)会选择并设置项目符号、插入特殊符号;
(5)会设置页面边框的线型、线宽、颜色。
2.过程与方法
通过在Word中输入几段文字,并能设计文本排版格式使之符合表达规范。
3.情感态度与价值观
培养学生的信息素养。
三、教学重点、难点
重点:字体、段落、页面设置
难点:项目符号与特殊符号的区别
四、教学方法与策略
讲授法、提问法、任务驱动、自主学习
五、教学过程
(一)展示实例,导入新课
教师活动:
同学们平时发过邀请函吗?发过什么类型的邀请函?你是如何制作的?你还见过什么样子的邀请函?
学生活动:
元旦贺卡等。
教师活动:
邀请函非常漂亮,主要由图片、文字等组成,风格要根据内容设计不同的风格。今天我们来制作文字部分。
(二)认识制作软件
1.制作邀请函的软件
记事本、写字板、Wps、Word
2.认识Word窗口界面
类似“画图”软件
(三)任务驱动完成创作
学生输入文字,根据教材操作提示完成设计。
学生思考一下问题:
1.题目居中、落款右对齐(不是用鼠标操作完成)。
2.字符间距、行间距、段前段后间距的不同,要看清加以区分。
3.首行缩进(也不是用鼠标来完成)。悬挂缩进是什么效果?演示。
4.项目符号和特殊符号的区别。
5.设置方法:菜单命令、工具按钮命令、快捷菜单命令。
6.相关工具栏的显示。
六、小结
学习了Word文字处理的相关操作。
七、随堂练习
制作一份“美在家乡摄影大赛”邀请函。
(学生根据实例要求完成相关设置)。
八、板书设计
4.1大赛邀请函
1.启动word
2.页面设置
3.文字设置
4.段落设置
5.项目符号、特殊符号
6.页面边框设置
7.文件保存
九、教学反思
本节课在教学方法上以“引导兴趣探究新知”及“比较法”来引入新课,以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣,推动学生探索知识的意向并转化为动力,使学生学得主动,思维积极。由于文字处理的实际操作性较强,因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课,学生易于理解和掌握,充分调动学生的学习兴趣和积极性,加强学生的主体参与。
由于这一节的内容相当简单,再加上学生的层次又不一样,基础好的学生感觉练习几分钟后就无事可做,而基础差的学生还是感觉有些吃力。虽然我还让好的学生去帮助差的学生,形成了学生“一帮一”,“多帮一”的学习方式,还采用了分层教学,但学生太多,感觉上老师还是顾不过来。
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