旦△Ｑ 医豳 新时代下如何更好地发展农村成人教育 文◎ 王来雨（河北滦县九百户镇成人教育学校） 改革开放前我国农村基本上还是属于 今已进入了电子化、网络化时代，教育技术 规避对基本生存形成威胁的风险。不少新技 农耕社会，个别地方甚至还处在刀耕火种的 已把教育带进了一场全新的，学习者只 术、新岗位培训，缺少闯劲，害怕失败，甚 原始状态。而今我国农村正在实现跨越式的 要用鼠标轻轻点击所想学的内容，选择自己 至放弃追求收益的最大化。对农民来说，这 发展，农村产业结构调整后，已形成了农林 最满意的教师，即可获得最省事、省钱的优 种观望徘徊是为保障基本生存而作的理性选 牧副渔、工商运建服全面发展的新局面。但 质教育。我们也可以通过认真研究农民教育 择。农村成人教育如果读不懂农民这一心 我们农村成人教育效能的潜在性和缓释性， 的科学规律，分层次、分阶段、有计划、有 态，不能从根本上解读、激发农民的开拓创 则其理应适度超前于农村产业结构调整，由 重点地培植有一定生产经营规模、质量、效 业的精神，改变生存方式，结果将是“推而 于产业结构调整有着很强的地域性而不能同 益好的转移农户、先导农户，加速培植能联 不动”、“启而不发”。 而且，在农村社 模，也由于社会发展的动态性而不易预测， 接农业生产者和农产品市场的经纪人队伍。 会中，农民同样是一个完整的人，他们有个 使农村成人教育“讲声势”、“重灌输”的 总之，农村成人教育的教学含义已起到了质 性、人性，应得到尊重，他们有思想、观 传统优势不再。而且，我们目前农村成人教 的变化，在无所不有的全方位、立体化的教 念，应关注解读，他们对教育培训的态度会 育师资缺少超前思维的基础，致使教育思想 育内容面前，我们农村成人教育工作者必须 根据各自的价值判断有选择的自主性。农村 准备不够，不能与农村发展同步跨越，使成 掌握通过现代化媒体和远程教育，传播农民 成人教育对他们决不是简单地“给予”，而 人教育课堂内容跟不上产业结构不断变化的 喜闻乐见、简明易懂的急需知识、技术和市 是解读他们的意愿，把准他们的思想脉搏， 速率，造成了农村成人教育与时代发展相脱 场信息，这是迎接知识经济到来、具有战略 理解他们小农生活的观念与态度，创造社 节。我们必须从根本上改变农村成人教育思 意义的科教兴农措施，也是当前我国农村教 区价值规范与氛围，组织、引导他们“参 想，认清现代农村教育发展方向，摸清当地 育的重要任务。 与”，激发其不断进取、拼搏，发挥潜能， 农村成人教育所需，切实把农村成人教育放 农村成人教育要为农村服务，所以要 实现自动、主动地学习。如果这一前提不能 置在新农村的时空背景下求发展。 想做好农村成人教育，首先我们必须读懂农 很好解决，那我们的服务目标将会落空。 随着改革开放步伐的不断加快，我国农 民，把农村成人教育建立在对农民深刻理解 综上所述，我们必须把农村成人教育 业也将逐步与国际市场接轨，农业科技信息 的基础上，才能针对农民开展农村成人教 定位在为新农村服务的大平台上，既掌握成 对农业生产与经营的影响日趋加大。如果农 育。我国农村有史以来长期处在封闭、落 人教育自身的教育规律，又掌握农村发展的 民不掌握信息，意味着始终处于落后、被动 后、劣势状态，形成了农民的生存伦理是 社会规律，充分发挥教育的功能，让农村成 状态，国际竞争力难以提高。但目前我们绝 “一切以生存为中心”的价值取向。他们首 人教育在新形势、新情况面前，学会科学思 大多数农村成人教育的主要教育手段，仍然 先考虑的是家庭“传宗接代”的需要，因 维、转变陈旧观念、永远与时俱进、理清工 停留在“黑板＋粉笔”的传统方法上，而当 此，他们的行为逻辑是“安全第一”，力图 作思路，做到务实求真，不断开拓创新。 如何处理经济发展与环境保护的关系 文◎初广玲杜一（大庆市萨尔图区环境保护局） 环境保护与经济发展应是并驾齐驱的。 二、把环境保护作为决策的重要一环 艺，减少对人体和环境的污染。要从企业内 没有经济发展，环保护无法实施，因为环保 节，从源头落实环保基本国策。 部循环的角度，大力发展生态工艺，推行清 需要大量的资金。而只顾经济发展，不注意 环保从源头抓起，最重要的是各级政 洁生产，大力发展生态工业链园区，大力发 环境保护，对人类来说这是一种自杀行为 府、各级管理部门、各级领导要依法承担起 展绿色消费市场和资源回收产业，优化产品 今天我们对自然掠夺的索取，最终会导致资 改善环境质量和环境管理的责任，牢牢树立 结构。 源枯竭，环境恶化严重，更别提经济发展， 科学发展观念，转变把环境因素置于决策之 四、把环境作为改善人居环境的重要环 所以两者应共同存在。那么，就应该正确处 外的决策模式，实行环境与发展综合决策。 节，集中精力解决突出的环境问题。 理经济发展与环境保护关系。 同时，必须树立正确的政绩观。当前，要根 改善人居环境不仅仅是改善市民的住房 一、强化环境意识，树立生态理念。 据实际环境承载能力，进一步明确优化开 条件，要充分发挥环境保护的文明发展与协 要树立“绿水青山就是金山银山”的环 发、重点开发、开发、禁止开发的区域 调稳定功能，以人为本，下决心解决老百姓 境价值理念，实现以环境换取经济增长向以 定位，形成功能定位清晰、发展导向明确、 广泛关注，影响环境质量和日常环境生活质 环境优化经济增长转变。绿水青山意味着优 开发秩序规范、经济发展与人口资源相协调 量的突出环境问题。强化饮用水源的环保严 美的人居环境、清洁的水源和清新的空气， 的科学区域开发新格局。要着力合理调整产 管措施，保证饮用水安全。采取有效措施保 可以大大减少因环境污染和生态破坏造成 业和产品结构，尽快改变高投入、高消耗、 护水源地，确保生态环境改善。大力改善区 的直接和间接损失，大大减轻因污染治理和 高排放、低效益的粗放型增长方式。 域环境，创建绿色环保文明社区，提高人民 生态恢复所需付出的巨大代价，大大缓解生 三、把环境保护作为生产和消费过程中 生活质量。 态环境问题引发的各种社会矛盾，维护社会 的重要环节，大力发展循环经济。 总之，只有以科学发展观为统领，贯彻 稳定。要充分认识环境保护与科学发展的高 解决经济高速增长与生态环境日益恶化 落实好环保优先，走科学先导型、资源 度一致性，正确处理环境与建设的关系，树 这一矛盾，根本出路是转变经济增长方式， 节约型的发展之路，才能实现由“环境换取 立人与自然和谐的理念。“环境保护，教育 用绿色核算体系来重新审视和把握经济发展 增长”向“环境优化增长”的转变，由经济 为本”，要大力普及环保科学知识，提高全 的途径，走新型工业化道路，积极推动发展 发展与环境保护的“两难”向两者协调发展 民环境意识，通过多种途径普及科学知识， 循环经济，实现经济与环境“双赢”。建 的“双赢”的转变，才能真正做到经济建设 在全社会形成了解国情、珍爱环境、保护生 立循环生产的新模式，彻底改变传统单向线 与生态建设同步推进，产业竞争力与环境竞 态、节约资源、造福后代的共识，大力倡导 性模式和“先污染后治理”为特征的末端治 争力一起提升，物质文明与生态文明共同发 生态工业、生态农业、以及生态环境境，倡 理模式。推行清洁生产，不断运用综合性的 展。 导正确的生活方式。 预防战略，努力改进产品设计，改变生产工 ３９
