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三年级下册科学复习计划

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三年级科学复习计划

张守礼 2012年12月

三年级科学上册复习计划

一、学情分析:

三年级的学生,经过一个学期的科学课学习,对科学本质有一定的了解。科学素养得到相当的培养,不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧。随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加上对科学学科的认识不足,认为本学科不重要、轻视,造成科学素养发展态势一般。

二、复习总目标:

1、通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 2、通过复习与练习,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。

3、查缺补漏,同时学会做题方法。

4、进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做科学实验的良好习惯。

学困生:通过科学的复习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

中等生:通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。

优等生:通过科学课程的学习,知道与周围常见事物有关的浅显

的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,形成大胆想象,尊重证据,敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感,亲近自然,珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护,关心科技的新发展。

三、复习内容及重难点:

本教材安排了五个单元的内容,分别是《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它们是什么做的》、《提出问题》。以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

复习重难点:

第一单元:意识到科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。

第二单元:能说出周围常见的动植物名称,并能简单分类。 第三单元:知道水能溶解一些物质,了解水的毛细现象和表面张力现象。

第四单元:能区分常见的天然材料和人造材料。意识到人类为了满足自身的需求,不断在发明新的材料。

第五单元:知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的

一系列活动。

复习要点:

1、认真复习《课堂作业本》,熟记每一个题目与答案。 2、至少认真翻阅科学课本两次以上,记住其中的实验(所用材料、实验方法、实验现象、实验结论)和书中出现的结论性的句子。

3、熟悉以下复习材料。 四、复习方法及措施

1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,教师要特别关爱。

2、采取灵活多样的复习方式,增加学生对复习内容的兴趣,正规地、系统地引导学生复习科学知识。

3、着重进行感观训练,让学生学会有目的、按顺序地复习。复习内容以实验课培养的动手技能为主,锻炼他们对知识的应用,从而巩固所学习的新旧知识。

4、由于学生有两极分化现象,再加上学习任务重有些学生对科学课的重视相当不够。对他们的复习应因材施教,做好系统观察和定量观察的指导,让枯燥的理论知识与学生们的动手操作相结合,并让学生对问题发表自己的意见,只要能说出理由都给予肯定,给他们信心、给他们动力。

五、复习时间安排:

《我们都是科学家》 2课时 《我眼里的生命世界》 2课时

《生命之源——水》 2课时 《它们是什么做的》 2课时 《提出问题》 4课时

浑河站中心小学

张守礼

2012年12月10日

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