知识经济背景下高校大学生创新创业教育研究

摘 要 文章分析了知识经济背景下创新创业的迫切性及高校大学生创新创业教育的现状，从大学生创新创业群体的特殊性出发，提出了在高等学校开展创新创业教育的思路，社会、地方和教育主管部门也应对高校创新创业教育给予充分的支持。在高等学校积极开展创新创业教育，也有利于提高高等教育的教学质量和大学生的就业率。

关键词 知识经济 创新 创业

中图分类号：G0 文献标识码：A DOI：10.100/j.cnki.kjdkx.2015.06.007

Research of Education for College Students’ Innovation and

Entrepreneurship against the Background of Knowledge Economy ZUO Tao

（College of Information Science and Engineering， Wuhan University of Science and Technology， Wuhan， Hubei 430081）

Abstract The innovation and entrepreneurship is very important against the background of knowledge economy. The

current education situation of college students’ innovation and entrepreneurship is introduced. Some measures for education of innovation and entrepreneurship in colleges are proposed based on particularity of college students. The government and society should take measures to support the education of innovation and entrepreneurship in colleges. In colleges and universities， innovation and entrepreneurship education is helpful to improve the quality of education and employment rate of college students.

Key words knowledge economy; innovation; entrepreneurship 0 前言

知识经济是以知识为基础的经济形式，是与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是一种新型的富有生命力的经济形态。国家正大力倡导由传统的经济形态向知识经济转变，只有掌握先进的核心技术发展创新能力才能提高竞争力，实现国家经济的持续健康发展。创新是知识经济发展的动力，教育、文化和研究开发是知识经济的先导产业，教育和研究开发机构是知识经济时代最主要的部门，知识和高素质的人力资源是知识经济时代最为重要的资源。① 创新和创业是知识经济背景下经济发展和竞争力提升的重要手段，培养青年一代掌握创新和创业技能是教育部门

的重要责任。目前国内的创新创业教育及培训仍然落后于国家知识经济发展的需求，只有少数高校开办了创新创业教育课堂，且大都仅限于理论教学，缺少实践的指导，无法为被教育者提供参与机会。随着创新意识的深入和就业压力的增大，创新创业教育的发展日益迫切，越来越多的大学生加入到创新创业团队中去，接触新的思想，实践自己的创新创业梦想。对在校大学生创新创业教育进行理论和实践的研究具有重要意义，有利于在高等学校普及创新创业教育课堂和实践活动，挖掘青年学生的创造能力。② 1 创新创业教育现状

在校大学生群体是一个特殊的创新创业主体，他们普遍具有一定的专业知识，他们在知识经济背景下以知识为基础进行创新创业学习和实践，具有特殊的优势。而高校的创新创业教育也应优先引导他们在知识经济背景下以知识为基础进行创新创业实践。③

目前的创新和创业研究成果大多拘泥于理论和问卷的分析，而缺少对真实的创新创业实践过程的分析和研究，又或者混淆在校大学生与社会人员创新创业的差别，使得大多数成果无法在高校得到推广。大学生对创新创业的渴望和国内创新创业教育研究的滞后形成了鲜明的对比，研究知识经济背景下适合在校大学生的创新创业教育方式成为一个迫切的要求。

2 创新创业教育的思路

作者从下列几个方面提出了在高等学校展开创新创业教育的思路，其中有些方法已经在部分高校中进行了教育实践，有些思路也在一些课堂和课外实践中进行了探索。 （1）试办创新创业教育课堂，将其作为大学生选修课程，邀请校内知名教师和创业企业家代表讲课，传授经验。在高等学校普通本专科教学中创办创新创业教育课堂是创新创业教育的首要内容，大学生虽然对创新和创业充满憧憬，但一般都缺乏相应的理论和实践指导，更没有创新和创业的经验，通过开展相关的课堂教学，对他们进行初步的引导，给他们创新创业的初步认知。专业教师可通过总结归纳知识经济背景下各种创新和创业的理论和实践内容，形成系统的教学体系，并邀请校内有众多创新科研成果的优秀教师和校外创业成功的企业家进行讲学，将自己的切身经历传授给学生，这样可取得更佳的效果。

（2）成立创新团队，以大学生的专业知识为基础对工科研究项目进行创新研究。通过建立创新团队，培养学生的合作意识，单打独斗在未来的竞争中很难取得成功。在创新团队中，引入现代企业模式，让团队的成员既相互竞争又相互合作，不断激励和前进。团队成员以自身的专业知识为基础，在自己最熟悉和感兴趣的邻域进行创新和研究。