发表于:2012年05月09日 16:50 0
原文地址:关于结构实体检验用同条件养护试件强度检验的解读作者:紧握刀锋009
关于结构实体检验用同条件养护试件强度检验的解读
GB50204-2002《混凝土结构工程施工质量验收规范》附录D结构实体检验用同条件养护试件强度检验:
D.0.1 同条件养护试件的留置方式和取样数量,应符合下列要求:
1、同条件养护试件所对应的结构构件或结构部位,应由监理(建设)、施工等各方共同选定; 2、对混凝土结构工程中的各混凝土强度等级,均应留置同条件养护试件;
3、同一强度等级的同条件养护试件,其留置的数量应根据混凝土工程量和重要性确定,不宜少于10组,且不应少于3组;
4、同条件养护试件拆模后,应放置在靠近相应结构构件或结构部位的适当位置,并应采取相同的养护方法。 条文说明:
D.0.1 本附录规定的结构实体检验,可采用对同条件养护试件强度进行检验的方法进行。这是根据试验研究和工程调查确定的。
本条根据对结构性能的影响及检验结果的代表性,规定了结构实体检验用同条件养护试件的留置方式和取样数量。同条件养护试件应由各方在混凝土浇筑入模处见证取样。同一强度等级的同条件养护试件的留置数量不宜少于10组,以构成按统计方法评定混凝土强度的基本条件;留置数量不应少于3组,是为了按非统计方法评定混凝土强度时,有足够的代表性。 解读:
该条文说明很明确地阐述了“以构成按统计方法评定混凝土强度的基本条件”,这就是解释为什么确定“不应少于10组;不应少于3组”的原因,其目的就是为了“评定”!混凝土试块的留置,它或许可以代表某一部位构件的强度,却不能完全代表整个部位、楼层的强度,当它要作为检验评判楼层、结构的强度时,所采取的方法就是——“评定”!同时,在这里,没有采用标准养护里的取样方法(最少可以留置一组标准养护混凝土试块),而要求留置“不应少于3组”,是更注重强调控制“均方差”!
D.0.2 同条件养护试件应在达到等效养护龄期时进行强度试验。
等效养护龄期应根据同条件养护试件强度与在标准养护条件下28d龄期试件强度相等的原则确定。 条文说明:
D.0.2 本条规定在达到等效养护龄期时,方可对同条件养护试件进行强度试验,并给出了结构实体检验用同条件养护试件龄期的确定原则:同条件养护试件达到等效养护龄期时,其强度与标准养护条件下28d龄期的试件强度相等。
同条件养护混凝土试件与结构混凝土的组成成分、养护条件等相同,可较好地反映结构混凝土的强度。由于同条件养护的温度、湿度与标准养护条件存在差异,故等效养护龄期并不等到于28d,具体龄期可由试验研究确定。
D.0.3 同条件自然养护试件的等效养护龄期及相应的试件强度代表值,宜根据当地的气温和养护条件,按下列规定确定:
1 等效养护龄期可取按日平均温度逐日累计达到600°C.d时所对应的龄期,0°C及以下的龄期不计入;等效养护龄期不应小于14d,也不宜大于60d;
2 同条件养护试件的强度代表值应根据强度试验结果按现行国家标准《混凝土强度检验评定标准》GBJ107的规定确定后,乘折算系数取用;折算系数宜取为1.10也可根据当地的试验统计结果作适当调整。 条文说明:
D.0.3 试验研究表明,通常条件下,当逐日累计养护温度达到600°C猟时,由于基本反映了养护温度对混凝土强度增长的影响,同条件养护试件强度与标准养护条件下28d龄期的试件强度之间有较好的对应关系。当气温为0°C及以下时,不考虑混凝土强度的增长,与此对应的养护时间不计入等效养护龄期。当养护龄期小于14d时,混凝土强度尚处于增长期;当养护龄期超过60d时,混凝土强度增长缓慢,故等到效养护龄期的范围宜取为14d~60d
结构实体混凝土强度通常低于标准养护条件下的混凝土强度,这主要是由于同条件养护试件养护条件与标准养护条件的差异,包括温度、湿度等条件的差异。同条件养护试件检验时,可将同组试件的强度代表值乘以折算系数1.10后,按现行国家标准《混凝土强度检验评定标准》GBJ107评定。折算系数1.10主要是考虑到实际混凝土结构及同条件养护试件可能失水等不利于强度增长的因素,经试验研究及工程调查而确定的。各地区也可根据当地的试验统计结果对折算系数作适当的调整,但需增大折算系数时应持谨慎态度。 解读:
该条文说明很明确地阐述了“将同组试件的强度代表值乘以折算系数1.10后,按现行国家标准《混凝土强度检验评定标准》GBJ107评定”,这就是要求“一定要进行评定”!而不能够简单的将同组试件的强度代表值乘以折算系数1.10后,看是否达到设计要求就认同符合要求!
另外,原则上同条件养护混凝土试块的目的是“检验实体混凝土强度”,因此,相应资料应归属于《地基基础、主体结构检验及抽样检测资料》的“砼结构检验”项目中;而标准养护混凝土试块的目的更侧重于“检验混凝土配合比”,因此相应资料应当归属于《施工试验报告及见证检测报告》的“混凝土”项目中。
兄弟们,要特别提请各位注意的是,我们在学习《规范》的时候,要特别注意后面的“条文说明”,只有两方面结合进行研究,才能够更好的掌握《规范》的精神!
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