备课：已知一个数的几分之几是多少求这个数

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教学课题使用教师已知一个数的几分之几是多少求这个数总课时数授课时间知识会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。与技能教学目标过程能根据数量之间的相等关系和分数乘法的意义列出方程。能通过线段与方法图分析数量关系。情感在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯。态度与价值观教学重点抓住等量关系用方程解决问题。教学难点抓住等量关系用方程解决问题。教学准备课件及手段教学流程一、复习导入 4小明的体重是35千克. 小明体内水分的质量占他的体重的5 ，二次备课小明体内有多少千克水分？数量关系是：列式计算：二、用心思考，完成自学：思考： 1、根据自己对题意的理解，填空。（例4中“阅读与理解”中的空） 2、我会通过线段图分析题意。通过线段图，我知道_________________是表示单位“1”的量？我能写出数量关系： 3、我能列出方程并完成解答： 4、思考此题和复习题相比较，他们的共同点是什么？区别在哪？共同点：区别：

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三、合作交流，释疑解惑 1、对学要求： ①和对子互相交流自学中的问题。 2、群学任务：对子不能解决的在小组内交流。 3、展示提升：小组展示自学的第1、2、3题。全班交流第4题，。 4、教师根据小组展示情况进行解惑。四、当堂检测：完成书本第1-4题。板书设计心得反思

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