“扶智”在精准扶贫中的长效作用及实践研究

“扶智”在精准扶贫中的长效作用及实践研究

赵　钺

（甘肃电投张掖发电有限责任公司，甘肃　张掖　734000）

摘　要：文章通过提升素质、加强教育、培养专业技能、提升文明程度等方面，论述“扶智”对于精准扶贫的作用和成效。关键词：“扶智”；精准扶贫

精准扶贫是新时期脱贫攻坚工作开展的科学战略之一，是针对贫困户的不同特点，提出不同扶贫措施的模式。该战略的实施，需要考虑不同类型、不同人员和地区、贫困原因和类型等因素，开展多样化扶贫举措，比如可以扶持生产就业、易地搬迁安置、生态保护等措施。但是对于扶贫工作来说，我们一直坚持“授人以鱼不如授人以渔”，所以要推动“扶智”工作的开展。

培养与不可替代的作用，可以培养各行各业的先进人才。现在的群众更看重短期收益，希望快速提升经济收入。而职业教育的出现则可以满足他们的这种需求。所以地方政府可以与职业院校合作，组织贫困人口前往职业院校进行培训和学习，比如实施定向培训，重点培养当地产业发展急需的技术型人才和管理人才，借助产业的发展推动贫困人口就业和创收。还可以将企业脱贫与职业教育相结合，搭建两者之间的合作平台，提供就业支持。还可以鼓励职业院校加大对贫困人口的招收力度，配合企业尽力招纳就业人口，保证贫困家庭至少有一个成员具备致富技能，利用技能实现脱贫的目标。

一、加强宣传教育，提升贫困群众思想素质

地方政府要大力宣传党和国家提出的扶贫政策，增加群众对党和国家的信任和感恩心理。政府部门需要选择作风正派、能力强、政治素养高的党员干部进行扶贫政策的宣传，保证自己对于扶贫政策有全面详细的了解，可以向基层群众详细诠释扶贫政策的内涵，帮助群众深入了解党的扶贫政策和脱贫致富的决心，理解党和国家为此做出的努力和付出，提升群众对于党和国家的感恩心。宣传时可积极借助新媒体技术进行，利用QQ、微信公众号、微博等形式，进行广泛性宣传。通过提升群众的感恩心理，使他们可以自主提升思想素质，认识到扶贫的长期性和艰巨性。

基层地区精准扶贫的落实是建立在基层党组织的支持下的，所以还要建立先进的基层党组织，开展党的思想系列教育培训，贯穿到基层党组织的生活中，将之与脱贫致富相结合，发挥基层党组织的作用。另外，可以借助典型的作用，发挥榜样的力量，推动贫困人口的积极性。我国某些地区在脱贫工作中取得了显著成效，有丰富的经验，以此为案例可以指导其他贫困地区的群众进行学习，挖掘其中的潜在价值，发挥舆论的作用，同时建立科学的激励机制，对脱贫典型予以奖励，塑造成楷模，为其他贫困人口树立榜样作用。

四、文化下乡，提高贫困地区文明程度

地方政府要完善贫困地区的基础设施建设，提供一些群众娱乐设施，比如健身房、影院、图书室、体育场所等，日常生活中鼓励群众通过娱乐活动释放压力，改善心理情绪。同时在特殊节日，组织开展文艺表演、节日活动等，丰富群众的社会生活。还可以以村集体为单位，建设文化广场、活动室、图书室等，通过收集群众的兴趣爱好提供相应的精神文明服务。另外，贫困地区的党组织要积极组织高校学生开展“三下乡”活动，为群众表演精心准备的文化节目，以及鼓励当地擅长和爱好文化表演的群众参与，自编自演节目，提升群众的积极性，打造文化氛围。地方政府还可以组织心理学教育专家等，前往贫困地区开办讲座，进行宣传和指导，提供法律、就业等方面的咨询服务，比如一些比较有效的致富途径，扶贫车间、劳务用工、餐饮、手工活等。

五、结语

党的领导指出，打赢脱贫攻坚战必须要扶志、扶智、扶质、扶制。其中扶智就是提升贫困人口通过劳动生产致富的能力和思维。地方政府通过教育培训、案例引导等方式，拓展贫困人口的视野，增加他们对世界的了解，从而出现创新创业的能力，提升素质水平，让贫困人口有能力脱贫致富。这项工作在某些地区取得了良好进展。以大湾村为例，2020年5月劳动力343人，现就业245人（公益性岗位30人、扶贫车间务工9人、其他外出务工206人）；其中建档立卡贫困户145人（易地搬迁户中132人），较3月初增加214人。未就业105人（男27人，女78人），其中建档立卡贫困人口67人（易地搬迁59人），计划输转24人（男12人，女12人）。2019年务工149人，较2019年增加96人；较2018年78人增加167人。

参考文献：

[1]陈岩，宋国权.“扶智”在精准扶贫中的长效作用及实践路径[J].中国市场,2019,(02):49-50.

二、加快教育发展，阻断贫困代际传递

导致一些贫困地区长期贫困的因素之一，就是当地的教育事业发展比较滞后。只有拥有更多的知识才能更好地脱贫致富。而知识的获取主要是通过教育，贫困地区教育工作开展不顺利，导致人口整体素质无法提升，进而无法脱贫，形成恶性循环。所以地方政府要加快教育发展，增加教育投入，适当倾斜教育资源，推动贫困地区教育事业的发展。地方政府需要加强对教育重要性的宣传，让贫困群众认识到教育提升文化水平才是解决贫困问题的关键，要认识到教育的重要性，向这些地区传播正能量的内容，强化他们的思想认识，保证可以让每个儿童都接受正规的学校教育。另外，要增加贫困地区的教育资源倾斜，增加财政资金支持，强化基础教育设施建设，改善教育环境，加强学校标准化建设，提供良好的教育环境。

三、借助职业院校平台，培养贫困人口专业技能

职业教育是我国教育领域的重点内容，对于职业性人才的

作者简介：赵钺（1978—　），男，汉族，甘肃金塔人。主要研究方向：思想政治教育。

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