教学目标
1、积极参与活动，在快乐游戏中发现泡泡留下痕迹的色彩与形状。
2、大胆想象，敢于对泡泡留下的痕迹进行联想与创作。 教学准备
与颜料（红、绿、蓝、紫）混合在一起的肥皂泡泡水、水彩笔、（每桌一盒）白纸、吸管（与幼儿人数相符）、擦手毛巾、背景音乐（吹泡泡）、PPT课件
教学过程 一、吹泡泡
教师用彩色的肥皂水吹泡泡，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们看，今天霍老师带来了一个小礼物——神奇彩色泡泡水。老师，有一个小任务，看看谁一会能留住泡泡。小朋友们我们一起来玩吹泡泡吧！（与配班老师一起吹泡泡）并播放背景音乐——吹泡泡。
教师：刚才小朋友们玩吹泡泡的游戏高兴吗？ 幼儿：高兴！
教师：老师也特别高兴,老师抓到了好多好多的泡泡。 幼儿：我也抓到了好多的泡泡。 教师：你们抓的泡泡在哪里呢？
幼儿：身上、手心里、胳膊上、肩膀上......
教师：哦。咦，你这里有一个蓝色（红色）的泡泡。可是这些泡泡到了我们的身上和手上都破了。今天，老师带来了一个能留住泡泡的好方法。小朋友们请看小黑板。
（意图：通过吹泡泡激发幼儿的学习兴趣，同时为后面制作泡泡画打下基础。）
二、泡泡变、变、变
教师在黑板上展示出泡泡画并让幼儿观察彩色的泡泡落在白纸上，纸上留下了一个个大小不一的彩色小圆点。
教师：老师在纸上吹了一个彩色泡泡，小朋友们看一看彩色泡泡在纸上留下的痕迹像什么？可以变成什么？
幼儿：棒棒糖、小蝌蚪、毛毛虫、小金鱼、太阳、苹果、小螃蟹、葡萄、气球......
教师：小朋友们真棒！那我们看一看妮妮将肥皂泡泡水添画成了什么？（播放PPT课件）
教师：妮妮都将肥皂泡泡水添画成了什么？ 幼儿：苹果、小兔、小鱼、太阳、云彩。
教师：小朋友们太棒了！那小朋友们也来试一试、画一画。 （意图：教师通过讲解演示让幼儿学习把泡泡留下来的方法，同时发挥幼儿想象，进行简单的艺术联想。）
三、神奇泡泡画创作与添画
教师鼓励幼儿大胆现象，选用自己喜欢的颜色，进行大胆的创作与添画。教师应不停地巡视，给予幼儿适当的指导。
（意图：发挥幼儿想象，让幼儿亲自创作，感受美术活动带来的乐趣。）
四、交流、评价幼儿作品
1、鼓励幼儿大胆讲述自己创作的作品，表达自己的想法。 2、教师总结并给予幼儿鼓励及肯定。
（意图：让幼儿在交流评价中再次感受泡泡画带来的乐趣，提高
幼儿的审美能力。）
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容