3、《面对突发事件》 一、主题活动目标：
1、了解曾经发生在我国的重大灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。
2、明确生活中不可避免的一些突发事件。 3、掌握在自然灾害面前自护自救与互助的方法。 4、能够正确面对突发事件，在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点。
5、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，养成团结合作的品质。二、主题活动重难点、关键：
重点：
1、了解自然灾害的危害。
2、明确生活中不可避免的一些突发事件。 难点：
1、掌握在自然灾害面前自护自救的方法。
2、能够正确面对突发事件，在解决问题的过程中清楚的表达自己的观点。
关键：
掌握自护自救、互助的方法。
三、活动准备：
有关于课文中的动态图的多媒体课件 四、教学课时： 第一至第二课时 五、教学设计过程： （一）、创设情境、
播放歌曲《让世界充满爱》，画面中呈现了甚么事？（地震、火灾等）像这样的工作我们叫它“突发事件”。（教师板书课题：3、突发事件）
1
（二）、调查、交流
1、让学生说说自己认为什么样的事情算是“突发事件”？ 2、教师根据学生的回答进行小结：
突然发生的意想不到、出乎意料的事情称为“突发事件”。 3、小组内互相说说自己认为另有哪些突发事件？ 4、班内汇报。
（地震、洪水、火灾、火山爆发、沙尘暴……） 5、教师根据学生的汇报情况进行小结：
像“地震、洪水火灾、火山爆发、沙尘暴……等等这些都是一些大型的自然灾害。出示课件（洪水台风地震）
（教师板书：自然灾祸） 6、出示常识资料库：
让学生了解自然灾祸并说一说，近几年我国发生过哪些自然灾祸？
7、教师逐步出示多媒体课件： 2008年5.12汶川大地震 2008年南方了遭受暴风雪的侵袭
2010年8月7日夜22点左右，甘肃甘南藏族自治州舟曲县发生特大泥
石流
2012年北京“7·21”特大自然灾害造成77人遇难。 学生根据课件内容在小组内谈谈自己的观后感受。 8、各小组推选一名代表谈谈这些自然灾害给国家和人民带来的危害。（三）、引导拓展
1、这些自然灾害有什么特点（不是人为因素造成的、是不可抗拒的）
2、除了这些，我们糊口中会遇到哪些人为因素酿成的事件？（学生分组讨论）
像这样的事件我们称之为意外事件。
3、现在你能把自然灾害和意外事件分开吗？我们来做游戏“连连看”
溺水
摔伤自然灾害 冰雹灾祸 被狗咬伤 地震意外事故 泥石流 触电
4、教师提问：对于这些不测事件，我们将怀有甚么样的心态来面对呢？
5、学生谈谈各自的心态，说明原因。
6、教师指导并举行小结：糊口中常常会发生一些意想不到的工作。有的是因为人的安全意识不强酿成的，也有的是不可顺从的自然灾祸。不论是哪种情况，我们都不要紧张慌乱，要沉着冷静，积极应对。
（教师随机板书：沉着冷静、积极应对） （四）、质疑、讨论
过渡：面对突发事件，我们应该怎样做？
自然灾难是无情的，是不可顺从的。这场突如其来的灾难夺去了8万多人的生命，37万多人受伤。但是就在震区中的XXX却发明了地震零伤亡的奇迹，因为他们每学期的紧急疏散演，使得他们养成了听从批示沉着冷静迅速撤离的惯，所以全校师生，２２００多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为单元组织站好，用时１分３６秒。这不得不令人深思。
多媒体出示课件（1）：
当你溺水后或在野外迷路时你将怎样举行自护自救？ 1、学生分小组举行讨论交换突发事件中的自护自救方法。 （教师巡视并参与到各个小组的讨论活动中。） 2、各小组推选一名代表谈谈小组内讨论的自护自救的好办法。
3、教师根据学生的讨论交流汇报情况进行小结： （1）溺水后，不能惊慌失措，先大声呼救，然后憋住气平躺在水面上，等待救援。
（2）有人救援，要与之主动配合，听从指挥。
（3）野外迷路时，白天可在火堆上放一些树枝，让其多冒烟，以便引人注意。夜间可使用火焰联系。
多媒体出示课件（2）：
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