幼儿园大班上学期班务工作计划

篇一：幼儿园大班班务计划第一学期 20XX— 20XX学年度大班第一学期班务计划 一、班级情况分析：

本班情况分析：我班共有幼儿

30人。其中男孩16人，

女孩14人，通过一个星期的相处，我班幼儿已经适应了幼 儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深 厚的感情。幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较 浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，

会积极举手发言，

多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动。幼 儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具 有一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公 共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入 睡快，睡眠时间保持在两小时左右。但由于全班幼儿发展不 平衡，还存在以下几方面的问题：

1、 部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让， 不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、 操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好 的控制音量及收拾操作材料。

3、 倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲 述时，注意力不集中

4、 部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想 法及需求.

5、 个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需 要教师提醒督促 。

6、 一小部分幼儿吃饭速度慢 ，出现挑食，偏食的饮食不 良习惯。 针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、 《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟 订本学期班级工作计划。

二、本学期工作重点。

1、 保育工作：严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期

对班上的教玩具、幼

儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。做好秋季的传染 病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环 境。做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环 境。配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。 尤其是季节性流行病的预防。帮助幼儿学会个人卫生仪表整 洁、大方。进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。 学会根据天气的冷暖及时增减衣服。小朋友之间应该团结友 爱、互相谦让。

2、 教学工作：

认真开展好幼儿园课程建设的每个活动，培养学习的兴 趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴 趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉 快，产生学习的主动

性、积极性。引导幼儿看图书，培养良 好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器 官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维 和语言能力。

语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话，不插嘴， 坚持说普通话，社会方面培养幼儿积极参加集体活动，在活 动中愿意与人合作，形成初步的合作意识。科学方面培养幼 儿主动观察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若 干部分，体会相等和不等。艺术方面主要培养幼儿能大方， 有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动，根据主题组织 形象，构成简单的画面情节。

3、家长工作：

本学期，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作 用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设 一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也 成为幼儿园课程的参与者和实施者，使课程更丰富和生活 化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的 社会交往能力

（1）通过家长会，家访，电访，来离园时个别谈话等 方式与家

长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育 观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮 助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

（2） 开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点 知识栏等活

动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促 进家园沟通，提高教育水平。

（3） 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼 儿游戏

材料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感 使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习 的良好家园互动气氛。

4、环境创设。

为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起 平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在 快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域 教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区 角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的 区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。 建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多 种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自 理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作 品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进 自信心与进取心。

三、月工作安排： 九月：

1、 结合班上实际开展主题活动，重点培养良好常规习 惯教育。 2、 召开好学期初家长会。

3、 结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动

4、 结合实际开展主题活动，重点培养幼儿自理能力。 十月：

1、 结合教材开展相应

“爱祖国”主题活动，培养孩子 热爱祖

国的情感。

2、 大班幼儿体育比赛。 3、 儿童秋季游园活动。

4、 开展好安全知识竞赛和安全演练活动 5、 十一月：

1、 结合教材开展相应的主题活动

2、 开展家长半日开放活动，做好家园共育工作 十二月：

1、 对教育目标完成情况进行检查。 2、 开展“迎新春”活动。

3、 班级一日常规检查，做好幼儿自理能力评比 元月：

1、冬季安全教育 2、传统节日文化教育

虽然我是刚接触大班，经验还不多，但是我会在学习中 进取，只要真心对待，真心喜欢，我相信我一定会当好这个 班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后工作中我会做到 “三缄其言，三思后行”。

大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接， 因此， 我班三位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大 四班的每一个成员都将共同努力，同心

协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一 个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！

篇二：幼儿园大班上学期班级工作计划 —大班上学期班级工作计划 班主任：江丽娇

暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩 子们一转眼变成了幼儿园的大哥

哥大姐姐。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我 们将根据《纲要》的指导思想和幼儿

园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资 源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学

期。

一、班级情况分析

幼儿情况分析：我班现有幼儿 女生16名。从能力上看，经过中

班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得 到了较大的发展。主要表现为以下几

方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地 求知欲望；对一日生活中的各环节常

规、内容，形成了一定的行为习惯。在语言方面，幼儿 对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了

兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、 舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更

36名，其中男生20名，

有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色 地发展。但同时也发现许多不足之处。

女口：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中， 幼儿做事、工作时不能较好的遵守活

动要求，活动中规则意识较差； 其生活、学习习惯欠佳; 语言活动在形式内容上不够丰富、

多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动 中。因此，本学期重点：在常规中充

分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进 儿发展。目前本班存在不足之处，由

于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理 能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存

在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。 班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作经验已 有4多年，工作认真，能够

勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长 的各种教育信息和要求，小周老师虽

参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端 正，能被幼儿接受和喜欢。保育员大

周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到 位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩

子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长 们放心的

好老师，工作中我们三人齐

心协力，共同努力。 二、幼儿发展目标 （一）、健康领域目标：

1、 有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。 2、 听信号变队形，做早操。 3、 知道换牙的卫生常识。

4、 跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩 上挥臂投掷近距离目标。5、养成

正确的书写姿势。

6、 能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己 的物品。 7、 认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能

主动维护公共场所卫生

8、掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方 法。 措施：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到 预期的目标。

（二） 、社会领域目标：

1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给 他人和集体产生不良影响。

2、认

识，初步理解战争、和平与人类生活的关系。 3、 主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗 氛围。 4、 尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。

5、 了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成 员共同努力才能获得。

6、 认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣

7、 能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和 改正错误。 8、 有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关 系。措施：通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。

（三） 、语言领域目标：

1、 认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

2、 运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和 语调。 3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体 会其情感的含义。

4、 在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用 描述性语言，连贯，完整，有序地

讲述图片的内容或生活中发生的事情。

5、 能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能 力和概括能力。

6、 能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创 编的技能。 措施：通过语言区来达到预期的目标。

（四）、科学领域目标：

1、 能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相 对性。 2、 感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

3、 运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物 带本质的

特征。

4、 、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料 来解答疑问。

5、 了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系， 了解保护自然资源组成知识。

6、 寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类 的概念并进行分类。7、了解

阳光、空气、水等对人类的作用及危害。 &学习正确书写数字。

措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方 面能力的发展。

（五）、艺术领域目标：音乐：

1、 学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几 首歌。 2、 喜欢模仿创编歌曲和动作。

3、 喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游 戏。喜欢用打击乐器的身体动作来

表达音乐节奏。 美术：

1、 绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要 特征。尝试使用各种绘画方式作画。

2、 泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主 要特征。引导幼儿学习取放泥

工材料、工具。

3、 手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照

自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法 进行拼装、拆卸、制作。

工区来达到预期的目标。

三、具体措施

1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗 透教育，并在游戏中培养幼儿积极 良好的社会情感。

2、 加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习 惯。 3、 适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真 备课、钻研教材，勇于创新。

不断的改进和提高教学质量。

4、 给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面 能力的发展。

5、 整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育 教学计划，注重对幼儿的培养，使

其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我 表现与人际交往。

6、 结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置 有特色的游戏环境，开展受幼儿欢

迎的游戏活动。

措施：通过日常的教学活动和美

四、保教工作

抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼 儿每日的饮食起居，继续鼓励幼

儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提 高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安

全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。 1.

督促生活老师搞好班级卫生，每天做

好清洁、消毒、 通风工作；预防传染病的发 生；2.严格执行幼儿的一日活

动作息制度。

合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布 置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康

安全的生活学习环境。 3.

同时加强幼儿的卫生教

育。重点强调个人卫生：不能 把脏东西放入嘴里，以防病由口入。 、4.加强幼儿自理能 力的培养，如扣纽

扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

5. 在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问 题及时处理。使幼儿能够健康茁

壮成长。

6. 做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿 的身体状

况，发现异常急时处理。

五. 家长工作：

1、 进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家

长委员会，商讨户外亲子活动。协

助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关 系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

2、 开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一 日生活、本班幼儿普遍的发展水平

及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参 与到幼儿的教育中来。举行户外亲子

活动。

3、 开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的 一日生活。了解教师工作情况，增

强与教师的相互理解，增进情感联系。

4、 定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时 间与家长接触，了解和介绍幼儿在

园情况，相互沟通提出建议等。

5、 做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教 学内容及需要家长的配合。每周书

写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。 六、安全工作

大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意

识及能力，但由于幼儿年龄小，自

我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安 全、健康的成长，针对班级实际情况。

特制订安全工作计划如下。首先，班级保教人员在思想 上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩

子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安 全防范工作。

1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了 解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝

幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的 重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

2、 每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺 席（请假）的幼儿及时了解原因。

3、 做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、 器械的安全，提醒幼儿检查穿着。

消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、 盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水， 防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗

室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、 教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育， 使幼儿形成较强的自我防护意识。

首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、 不玩危

险物品，不乱吃东西，不将

异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打 人，互相帮助，遇到不安全的情况及

时向老师汇报。 七、具体工作安排 九月份：

1、 布置班级环境，做好开学准备工作 2、 布置新的家园联系栏内容 4、 商讨家长会内容，召开家长会 5、 学习新操节 十月份：

1、 根据主题创设班级环境

2、 鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天 3、 准备家长半日活动^一月份： 1、开展家长半日活动十二月份：

1、 开展“天冷我不怕”的活动，和家长一起鼓励幼儿 按时入园，坚持锻炼

2、 做好“迎圣诞”环境布置和联欢会。 3、 开展亲子运动会 一月份：

1、 请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假

期中的安全

2、 幼儿期末发展情况反馈在班级管理上我们将通过不 断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生

活、学会学习、学会做人！篇二：幼儿园大班 第一学期班级工作计划大一班班级工作计划 20XX-20XX学年度第一学期教师： 一、班况分析：

我班现有幼儿28人，新生2名，原大班幼儿1名。通 过上学期师生的共同努力，我班幼

儿在各方面都有一定的提高。从中班升入大班后，知道 自己是全园最大的哥哥姐姐，幼儿有

了一定的自豪感，在户外活动、升国旗时遇到小班的弟 弟妹妹能够友好的和他们相处，懂得

礼让和爱护。但由于班中幼儿都为独生子女，个别幼儿 的自我服务意识和能力较不足，在本

学期的生活护理中会加强对这些幼儿的培养和个别指 导。幼儿的认知水平有所提高，空间、

时间和分类较强。观察力、推理也有很大提高。守恒、 形状、数概念较薄弱，新学期将重点

培养。在知识经验中，幼儿的音乐、美术、和对季节、 动植物的认识发展较好。语言能力方

面比期初有较大的提高，在讲述、回答、理解方面还需 加强。在

动手能力、思维能力、学习

习惯和兴趣方面要继续加进行培养。有个别方面要继续 加强对幼儿的培养。

薄弱环节：

1、 吃饭有说话现象，需要加强培养进餐常规。

2、 幼儿遇矛盾解决问题能力较差还需要老师进一步引 导 3、 少数孩子做事时还缺乏专注性，注意力易分散。

4、 由于是日托，一日常规养成的习惯不够自觉，需要 老师提醒；学习活动中怕困难，安

静倾听的习惯养成不够。

二、 本学期工作任务目标：为了迎接日后的市级示范园 的验收工作，我们认真学习细则，并根据我班幼儿的特点。

制定的总体工作目标为：

1、 充分利用信息技术手段，促进幼儿音乐方面的发展。 2、 逐步培养幼儿的规则意识。

3、 继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统 一教育思想，并转化为教育行为。

继续探索活动区的指导，在日常活动中有意识培养幼儿 的思维能力和学习 习惯，不断提高保教工作质量，促进幼 儿全面和谐发展。

三、 各方面的具体要求及措施 （一） 常规工作

1、 引导幼儿养成维护环境整洁的习惯，鼓励幼儿主动 参加简单的清洁环境和愿意为大家

服务的劳动，培养初步的责任感。

2、 引导幼儿认识日常生活中的安全标志，知道如何注 意安全。 3、 理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。 （二） 教育教学方面

1、开展系列主题活动《比比和朋友》。

2、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺 术作品。能大胆地用绘画、制作、

舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会 表现物体的基本部分和主要特征。

3、 懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺 术活动，享受集体艺术活动的快乐。

4、 能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多 种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。

能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体 动作来表现音乐的节奏、速度、力度

等。

5、 学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、 合作、沟通、关爱的重要和快乐。

乐于与人交流。

6、 学习尊重别人的需要、感受、意见，并做出合适的 反应，有同情心。在活动中学习

评价自己和同伴。

7、 初步了解小学生活，产生入学愿望。

8、 在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形 体、时空实际意义的理解，学习简

单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、 分类、推理等认知活动。

9、 能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。 （三） 安全、保健方面：

1、 创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室 内外的活动场地的安全状况，发现

问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、 最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排 除不安全因素。同时注重孩子的安

全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避 免让自己受伤。

3、 培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的 姓名、电话；知道自己的家庭住址；

知道遇到危险时会大声呼救等。

4、 每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状 况、以及是否携带危险物品；增加

午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、 检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

5、 认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消 毒制度。

做好疾病预防工作，做到

早发现、早治疗。 （四） 活动区活动： 1、科学区

（1） 、能按规则进行操作，发现其中的奥秘。 （2） 、知道轻拿轻放，爱护材料，结束后知道整理干 20XX— 20XX学年度大班第一学期班务计划 一、班级情况分析：

本班情况分析：我班共有幼儿 女孩14人，通过一个星期的相处。

我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿 园、和老师小朋友建立了深厚的感情。

幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的 兴趣，部分孩子在上课时思维活跃。

会积极举手发言，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜 欢一些操作的活动。幼儿乐意参加各

项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的 生活卫生习惯，有一定的生活自理能

力，会保持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良 好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保

持在两小时左右。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在 以下几方面的问题：

30人。其中男孩16人，

1、 部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让， 不能用正确的方法解决与同伴的

纠纷。

2、 操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好 的控制音量及收拾操作材料。

3、 倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲 述时，注意力不集中。

4、 部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想 法及需求.

5、 个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需 要教师提醒督促 。

6、 一小部分幼儿吃饭速度慢 ，出现挑食，偏食的饮食不 良习惯。针对以上情况，我们班三位老师将继续依据 《纲要》、 《指南》精神及年段工作计划，结

合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。 二、本学期工作重点。

1、保育工作：严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期

对班上的教玩具、幼 儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。 做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作。

为幼儿提供安全舒适的环境。做好班级的物品整理摆放 工作，努力创设整洁的活动环境。配

合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。尤 其是季节性流行病的预防。帮助幼儿

学会个人卫生仪表整洁、大方。进一步做到文明进餐， 能自觉地进行餐后整理。学会根据天

气的冷暖及时增减衣服。小朋友之间应该团结友爱、互 相谦让。 2、 教学工作：

认真开展好幼儿园课程建设的每个活动，培养学习的兴 趣和求知欲。用各种方法和手

段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和 愿望，能从学习中得到满足和愉快。

产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良 好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培

养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的 有意注意；发展幼儿的思维和语言能

力。

语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话，不插嘴， 坚持说普通话，社会方面培养

幼儿积极参加集体活动，在活动中愿意与人合作，形成 初步的合作意识。科学方面培养幼儿

主动观察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成 若干部分，体会相等和不等。艺术方

面主要培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择 各种美术

活动，根据主题组织形象。

构成简单的画面情节。 3、 家长工作：

本学期，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作 用，积极与家长沟通，以实现家

园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深 入挖掘家长教育资源，使家长也成为

幼儿园课程的参与者和实施者，使课程更丰富和生活 化，组织形式更贴近儿童，更好提高教

育质量，增长幼儿的社会交往能力

（1） 通过家长会，家访，电访，来离园时个别谈话等 方式与

家长交流幼儿在家，园的表

现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情 况向家长交换意见和建议，帮助家长

排忧解难，使家园教育步调一致。

（2） 开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点 知识栏等活

动，让家长对幼儿园工

作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教育水平。 （3） 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼 儿游戏

材料。请家长共同参与活动 ，

以增进亲子互动及情感。使家长与教师间、家长与家长 间形成互相探讨、沟通、学习的良好

家园互动气氛。 4、环境创设。

为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起 平等，融洽的同伴关系，合理安 排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。

我们还将根据本班主题，领域教学

内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区 角内容及相应的主题墙。将教育内容

渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提 供成品，半成品材料为主。建立合理

的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形 式，多种感官参加活动。让幼儿在活

动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发 展。在班级布置幼儿作品栏，让每个

幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与 进取心。 三、月工作安排： 九月：

1、 结合班上实际开展主题活动，重点培养良好常规习 惯教育。

2、 召开好学期初家长会。

3、 结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动

4、 结合实际开展主题活动，重点培养幼儿自理能力。十 月：

1、结合教材开展相应 热爱祖国的情感。

2、大班幼儿体育比赛。

3、 儿童秋季游园活动。

“爱祖国”主题活动，培养孩子

4、 开展好安全知识竞赛和安全演练活动 十一月：

1、 结合教材开展相应的主题活动

5.

2、 开展家长半日开放活动，做好家园共育工作 月：

1、 对教育目标完成情况进行检查。 2、 开展“迎新春”活动。

3、 班级一日常规检查，做好幼儿自理能力评比 1、 冬季安全教育

十二

元月：

2、 传统节日文化教育虽然我是刚接触大班，经验还不 多，但是我会在学习中进取，只要真心对待，真心喜欢。

我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于 孩子，在以后工作中我会做到“三缄

其言，三思后行”。

大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接， 因此， 我班三位教师对幼儿要求严格。

在本学期的工作中，我们大四班的每一个成员都将共同 努力，同心 协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩 子创造一个

良好的学习环境，为孩子的金 色未来打下坚定的基础！ 计划一大班上学期班级工作计划

班主任：江丽娇

暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩 子们一转眼变成了幼儿园的大哥

哥大姐姐。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我 们将根据《纲要》的指导思想和幼儿

园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资 源，陪伴幼儿一起度过有意义的一学

期。

一、班级情况分析

幼儿情况分析：我班现有幼儿 女生16名。从能力上看，经过中

班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得 到了较大的发展。主要表现为以下几

方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地 求知欲望；对一日生活中的各环节常

规、内容，形成了一定的行为习惯。在语言方面，幼儿 对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了

兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、 舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更

36名，其中男生20名， 篇二：大班上学期班级工作

有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色 地发展。但同时也发现许多不足之处。

女口：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中， 幼儿做事、工作时不能较好的遵守活

动要求，活动中规则意识较差； 其生活、学习习惯欠佳; 语言活动在形式内容上不够丰富、

多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动 中。因此，本学期重点：在常规中充

分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进 儿发展。目前本班存在不足之处，由

于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理 能力和卫生习惯上与能力强的幼儿存

在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。 班内成员分析：我班三位老师，我作为班主任，工作经验已 有4多年，工作认真，能够

勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长 的各种教育信息和要求，小周老师虽

参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端 正，能被幼儿接受和喜欢。保育员大

周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到 位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩

子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长

们放心的好老师，工作中我们三人齐

心协力，共同努力。 二、幼儿发展目标

（一） 、健康领域目标：

1、 有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。 2、 听信号变队形，做早操。 3、 知道换牙的卫生常识。

4、 跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩 上挥臂投掷近距离目标。5、养成

正确的书写姿势。

6、 能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自己 的物品。 7、 认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能 主动维护公共场所卫生。

8、 掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方 法。 措施：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来达到 预期的目标。

（二） 、社会领域目标：

1、初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给 他人和集体产生不良影响。

2、认

识，初步理解战争、和平与人类生活的关系。 3、主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗 氛围。 4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人

5、了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成

员共同努力才能获得。

6、 认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣

7、 能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和 改正错误。 8、 有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关 系。 措施：通过日常的参加节日活动等来达到预期目标。 （三） 、语言领域目标：

1、 认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。

2、 运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和 语调。 3、 能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不同，体 会其情感的含义。

4、 在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用 描述性语言，连贯，完整，有序地

讲述图片的内容或生活中发生的事情。

5、 能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价能 力和概括能力。

6、 能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创 编的技能。 措施：通过语言区来达到预期的目标。

（四） 、科学领域目标：

1、 能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相 对性。 2、 感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。

3、 运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物 带本质的特征。

4、 、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料 来解答疑问。

5、 了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系， 了解保护自然资源组成知识。

6、 寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类 的概念并进行分类。7、了解

阳光、空气、水等对人类的作用及危害。 &学习正确书写数字。

措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方 面能力的发展。

（五）、艺术领域目标：音乐：

1、 学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几 首歌。 2、 喜欢模仿创编歌曲和动作。

3、 喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游 戏。喜欢用打击乐器的身体动作来

表达音乐节奏。 美术：

1、 绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要 特征。尝试使用各种绘画方式作画。

2、 泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主 要特征。引导幼儿学习取放泥

工材料、工具。

3、 手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照

自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法 进行拼装、拆卸、制作。

工区来达到预期的目标。

三、具体措施

1、 在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗 透教育，并在游戏中培养幼儿积极

良好的社会情感。

2、 加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习 惯。 3、 适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真 备课、钻研教材，勇于创新。

不断的改进和提高教学质量。

4、 给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面 能力的发展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育

教学计划，注重对幼儿的培养，使

其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我 表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置 有特色的游戏环境，开展受幼儿欢

迎的游戏活动。

措施：通过日常的教学活动和美

四、保教工作

抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼 儿每日的饮食起居，继续鼓励幼

儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提 高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安

全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。

1.督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、 通风工作；预防传染病的发 动作息制度。

合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布 置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康

安全的生活学习环境。 3.

同时加强幼儿的卫生教

生；2.严格执行幼儿的一日活

育。重点强调个人卫生：不能 把脏东西放入嘴里，以防病由口入。 、4.加强幼儿自理能 力的培养，如扣纽

扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。

5. 在日常生活中特别关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问 题及时处理。使幼儿能够健康茁

壮成长。

6. 做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿 的身体状况，发现异常急时处理。

五. 家长工作：

1、 进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家 长委员会，商讨户外亲子活动。协

助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关 系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

2、 开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一 日生活、本班幼儿普遍的发展水平

及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参 与到幼儿的教育中来。举行户外亲子

活动。

3、 开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的 一日生活。了解教师工作情况，增

强与教师的相互理解，增进情感联系。

4、 定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时 间与家长接触，了解和介绍幼儿在

园情况，相互沟通提出建议等。

5、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教 学内容及需要家长的配合。每周书

写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。 六、安全工作

大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意 识及能力，但由于幼儿年龄小，自

我控制能力较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安 全、健康的成长，针对班级实际情况。

特制订安全工作计划如下。首先，班级保教人员在思想 上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩

子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安 全防范工作。

1、 积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了 解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝

幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的 重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。

2、 每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺 席（请假）的幼儿及时了解原因。

3、 做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、 器械的安全，提醒幼儿检查穿着。

消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4、 盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水， 防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗

室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育， 使幼儿形成较强的自我防护意识。

首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、 不玩危险物品，不乱吃东西，不将

异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打 人，互相帮助，遇到不安全的情况及

时向老师汇报。