考试 ＥＸＡＭｌＮＡ－ｒｉＯＮＳ 如何规范学生书写 汪义兵 （重庆市巴南区云篆山小学 重庆４０１３２０） 摘要：写字是一项重要的语文基本功，是阅读和写作的基础。也是实施素质教育的重要组成部分，更是传承中华民族灿 烂文化的重要手段。面对当今学生的书写日渐糟糕，有的也到了乱不能认的地步，作为一名语文教师，既感到痛心，又感到自 己责任的重大。 关键词：规范；学生；书写 中图分类号：Ｇ６２３．２ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００６—５９６２（２０１３）Ｏ２—００３４—０１ 汉字是中华民族智慧的结晶，是中华文明之光，是中华 的一般规律：横平、竖直、上短、下长、左宽、右窄、上小、下大； 文化之母，也是每一个炎黄子孙的精神家园。汉字的书写， 字不能占满整个田字格；每一行字的上端和下端要在一条水 对提高学生的语文素养起着重要作用，也是素质教育的重要 平线上等。学生养成了读帖的好习惯。也就具有了写字的 组成部分。而当今的多数学校和老师，只关注学生的考试成 自学能力，这为他们今后的学习和发展奠定了基础。 绩而忽视了学生的书写，导致了多数学生，连书写的规范、端 ２．４教师的讲解示范。写字课教师要进行具体化的书 正、整洁都做不到，又怎能谈得上书法艺术。学生书写的退 写指导，千万不能采取“放羊式”。教师要选出几个难写的 步，在很大程度上是我们学校和教育者的责任，因此，抓好学 字，帮助学生分析字的间架结构，笔画特征，偏旁的变化，然 生的书写，特别是低年级学生，是我们广大教育工作者不可 后在田字格中边演示边讲解。同一个字，把写得好和写得差 推卸的责任。 的都放到一起，让学生自己去区分好和坏，最后，老师根据学 １培养专任教师 生的观察，逐一的指出这些字好和差的原因，学生通过比较、 写字是一项重要的语文基本功，是阅读和写作的基础。 分析，就知道了笔画的规范，字体的匀称、美观。讲解时要遵 可大多数的学校只看学生的考试成绩，而忽视了写字教学， 循儿童的年龄特点和学习写字的认知规律，由浅入深、由易 学生的写字课大多由语文老师兼任，毫不客气的说，有的语 到难、循序渐进，把汉字的基本笔画、笔顺规则、形态结构等 文老师，他们自己的字都很糟糕，板书也很随意，这怎么能给 要领讲明白。学生通过观察老师形象的动作，亲眼看到起 学生起到示范作用。学生在老师的影响下，书写自然也是 笔、行笔和收笔的全过程，直观地感受到运笔的轻重缓急和 “龙飞凤舞”。有的老师为了提高语文成绩，，违反学校规定， 间架结构的均匀、协调，能领略到书写汉字的韵律美和汉字 把写字课用来讲语文作业。偶尔上一节写字课，要么是让学 的结构美。小学生的模仿能力极强，学得很快。对差一点的 生自己练，自己就在一边做自己的事，缺乏指导；要么就是信 学生提出建议，帮助修改。 口开河，误人子弟；再者就是写会儿字，读会儿书，把写字课 ３教师作学生的榜样 混完即可。所以，学校高度重视写字课、培养专任教师、加强 教师的书写，应成为学生的榜样，无声的引领。不管你 监管尤为重要。 的字写得如何，都不能在黑板上，作业批改上把字写得东倒 ２教师上课有方法 西歪，潦潦草草。如果教师不注意书写，学生自然效仿，字也 ２．１ 课堂要静。好动是小学生的天性，就是在课堂上 就潦草了。老师批评他，他们心里是不会服气的，心里既然 他们也管不住自己的嘴和身体，不是讲话就是东倒西歪。没 不服，又怎能转化成改正的动力。老师的榜样作用对学生有 有好的课堂纪律，就别奢望有好的教学效果。学生只有在课 着巨大的影响。如果老师注意书写的姿势，按照汉字的笔 堂上保持安静，才能静下心来，认真地观察字帖、专心看老师 顺，认认真真的书写。一个个规范、端正、漂亮的字体，会让 的示范、仔细的琢磨、深入地思考、潜心地书写，努力地把字 学生赏心悦目，同时又潜移默化地影响、教育了学生。 写规范、美观。 ４全校教师，齐抓共管 ２．２激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，学生只要 学生的书写，往往不能持之以恒。书法课通过老师的演 有了兴趣，就会爆发出巨大的潜能。老师上课时，可以给学 示与讲解，他们似乎有点收获，但学生终究是学生，特别是低 生讲一些书法家的故事：如“王羲之墨汁当醋”“白居易苦练 年级的学生，为了多一点玩的时间，于是草草完成作业，去追 书法”“怀素芭蕉叶上练字”等。也可以欣赏书法作品，谈一 追打打，早把自己的书写忘到了九霄云外；上书法课的老师 幅作品的价值来提高他们的兴趣。每节课好的作品要给同 检查、督促的时间又较少。因此这就要求全校的任课教师齐 学们展示，让学生感受到成功的的快乐，以后就会倍加努力， 抓共管：一方面要照顾学生的特点，在当前“减负提质”的大 精益求精。书写差一点的同学，则把他前面的书写和现在的 背景下，尽量少布置作业，让学生有充足的时间用来书写和 书写进行对比，让他们目睹自己的进步，从而喜欢写字和写 玩耍；另一方面，若是发现学生有书写不规范，坐姿不正确， 字课。同时，无论是班级还是学校，都应该多办展览，多给学 嚼笔头等不好的习惯，必须立即纠正。只有常抓不懈，才能 生提供展示的平台。他们有了老师的鼓励、学校的肯定 同 帮助学生养成好的书写习惯，全面提高学生的书写水平。 学的赞扬、家长的支持、必定心花怒放，也会在肯定和赞扬中 ５结语 表现更为出色。 总之，抓好学生的书写，是一项长期的、细致的、艰辛的 ２．３教会学生阅读字帖。读帖（阅读范字）就是观察分 工作，任重道远。希望通过广大教育工作者不懈的努力，让 析字的笔画、结构、形态，进一步琢磨其书写方法，间架结构。 学生的作业，考卷不再凌乱、潦草，而是规范、端正，整洁、漂 一个字的笔画在田字格、米字格的什么位置，读出汉字书写 亮的书写。 －－－——３４．－－——
