Unit6 How many单元教学目标

New PEP2 Unit6 How many?

I. 教学目标

1. 知识目标

（1）词汇：能够听、说、认读单词eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty；

（2）句型：能听懂、会说句型 How many … do you see? I see …

How many … do you have? I have …

（3）字母与语音：知道元音字母a, e, i, o, u在单词中的短音发音规律；

（4）其它：能够听懂并说唱本单元的两首歌谣和一首歌曲；

能够听懂并理解story time部分的小故事，并能模仿表演故事。

2. 能力目标

（1）能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型How many … do you see? I see…询问看到物品的数量并回答；

（2）能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型How many … do you have? I have …询问或谈论拥有物品的数量；

（3）能够正确说出元音字母a, e, i, o, u在单词中的短音发音，并能够根据其发音规律拼读学过的语音例词。

3. 情感态度、文化意识、学习策略

（1）能够在教师的启发下，知道英文数字13至19以内的基数词的构词规律；

（2）能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读、听到符合发音规律的词能拼写。

II. 教学重难点

1. 教学重点

（1）11至20这十个数字的单词；

（2）询问数量的两个重点句型；

（3）元音字母a, e, i, o, u在单词中的短音发音。

2. 教学难点

（1）运用句型How many … do you have? 询问或谈论拥有物品的数量，具体对话中出现的人称变化：I have … / You have …

（2）运用元音字母a, e, i, o, u在单词中的短音发音，拼读、书写符合规律的单词。

III. 课时安排（6课时）

Lesson 1: A Let’s learn Let’s chant

Lesson 2: A Let’s talk Find and count

Lesson 3: Lesson 4: Lesson 5: Lesson 6: A Let’s spell B Let’s learn B Let’s talk B Start to read B Let’s sing

Let’s chant

Let’s find out

’s check C Story time Let