第2课时 商是一位数的除法（1）
【教学内容】:
教材第73页例1、例2
【教学目标】:
掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，培养
【重点难点】: 重点：难点：
【教学过程】:
1.
32÷10≈ 40÷20= 90÷30= 152÷3078÷20≈ 150÷50= 241÷30≈ 360÷60=
2.除数是整十数的除法怎样笔算呢? (板书课题：除数是整十数的除法)
1.教学例1
（1）投影出示例1（2
(板书) 92÷30=
（3）你准备怎样计算?
A.口算：92≈90，92÷30≈3。可以分给3B.摆小棒，可以看出来：92里面有（）个30
C.笔算：
笔算时，余下的2表示什么？
2.教材第73页“做一做”第1
3.教学例2
（1）（板书）178÷30= （2
（3
①被除数的前两位比除数30②为什么商是5
因为30×5接近178且小于178，所以商是5
④余下的数能比30
4.比一比：例1和例2两题竖
5.教材第73页“做一做”第2
1.教材“练习十三”第1
2.教材“练习十三”第2
3.教材“练习十三”第3、4
【教学反思】:
1.在教学中始终联系学生的生活实际进行教学，体现数学与生活的密切联系。
2.学生合作学习、互相交流贯穿本节课的整个过程中，不仅可以拓宽学生的思维，还可以让每个学生都有表达自己见解的机会，也培养了学生倾听的习惯，逐步“学会求知、学会做人、学会共处”。
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