《赫尔墨斯和雕像者》评课稿
七年级语文组 胡梅青
亮点：名著抢答环节，调动学生积极性；
教态自然大方板书设计简洁美观思路清晰，重难点突出；
对教材十分熟悉，对文章的分析丝丝入扣，重点突出，对赫尔墨斯的心理探究得比较认真，善于引导学生回答问题，教学节奏紧凑；
学生和老师之间互动和谐，课堂气氛较好，学生讨论热烈，老师对学生的点评很好。
不足：教师的主导与学生的主体体现得不够明显；
时间安排不够合理，在个别问题上留给学生思考的时间不够；
“这则寓言好在哪里？”可以提示从内容写法等角度来赏析；
编写寓言环节，稍有难度，可改为改写寓言；
没有布置作业。
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