甲方：指导教师 乙方：青年教师
振兴民族的希望在教育， 振兴教育的希望在教师。 青年教师代表 着学校的未来。 为了加大对青年教师的培养力度， 以师徒结对为基本 形式，以传、帮、带为主要手段，实施对青年教师的培养和指导。在 200 年 月至 200 年 月期间，青年教师 ________________________________________ （_ 乙方） 在教育业务上自愿拜 ______________ （甲方）为师。经双方协商同意签 订如下协议：
一、各方职责 （一）甲方职责
1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2、每学期初指导乙方订出学期教学工作计划；每学期帮助审核 教案不少
于 2 篇；指导出卷不少于 1 份；指导写好课题的申报及实施。
3、每学期随堂听乙方课不少于 8 节。
4、每学期为乙方提供教育理论和教学信息资料不少于 5、每学期对乙方课堂教学过关抽查不少于 2 次。
6、对乙方进行业务指导，确保两年内顺利通过“三过关”考核。 7、每学期指导乙方上汇报课不少于 2 节
10 篇。
8、积极支持乙方主动参加学校和上级教育部门组织的各项业务
竞赛，并作好赛前指导工作。
9、认真督促乙方完成好学校布置的教师基本功作业；动员乙方 积极参与
现代化教学手段使用的培训。
10、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
（二）乙方职责：
1、认真贯彻师德规范，自学坚持用师德标准指导自己的言行， 做到教书
育人，为人师表。
2、每学年认真阅读不少于 2 本教育理论专著，并认真做好读书 笔记。 3、积极参加本学科教研活动和备课组活动。 4、一学期听指导教师随堂课不少于 8 节。 5、每学期内上汇报课不少于 2 节。 6、定期完成“三过关”的有关内容考核。 7、积极参加学校组织的各项业务竞赛。
8、认真从事课题研究，学年结束时向指导教师交出一份课题研 究的阶段
性报告。
二、本协议自即日起生效，到 200 年 月中止。 三、本协议一式二份，甲、乙各执一份。 四、本协议由学校教务处监督执行。
协议签署各方:
指导教师：
青年教师：
二OO年
月
日
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