活动主题：第二课：文字幻灯片的设计（1） 活动周次：第2周 总课时：1课时 活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 活动目标： 1、启动Power point； 2、在空幻灯片中插入艺术字； 3、学会个性化艺术字 活动重点：插入个性化的艺术字 活动难点：艺术字的修饰 教学方法：探索学习法 活动过程： 一、引入： 从今天开始，我们要学习如何应用PowerPoint制作幻灯片；文字是幻灯片中最基础的内容，本课我们将通过制作一个简单的文字幻灯片，带领大家走进神奇的多媒体创作世界。（演示做好的作品） 二、新课： 1、新建一个空的演示文档： 操作步骤：启动PowerPoint→在弹出的对话框中选“空演示文稿”→按“确定”→在弹出的“新幻灯片”对话框中选“空演示文稿”→按“确定”。 以上活动过程，先提出要求，让学生偿试，会做的请到大屏幕演示。然后大家一起做一遍。 2、在空幻灯片中插入艺术字：如：1-2-1.ppt 在Word中，可以插入艺术字，在PowerPoint中也可以象在Word中一样插入艺术字。请一位同学上来偿试一下，制作第8页图1-2-1所示的幻灯片。并研究以下几个问题： （1）如果找不到“艺术字”工具栏该怎么办？ （2）如何调整艺术字的字体、大小和形状？ （3）如何调整艺术字的颜色？如何为艺术字设定过渡色或背景色？ （4）如何为艺术字加上轮廓、阴影和三维效果。 三、课堂练习： 1、模仿：制作如第8页图1-2-1、第17页图1-2-9幻灯片，分别以1-2-1.ppt和1-2-9.ppt为名存放在自己的子目录中。 2、创作：自由创作一个含两个以上艺术字的幻灯片，以3.ppt为名存放在自己的子目录中。 - 2 - / 24
活动主题：第三课：文字幻灯片的设计（2） 活动周次：第3周 总课时：1课时 活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 活动目标： 1、为幻灯片设置背景； 2、在幻灯片中添加文字； 3、格式化文字 活动重点：在幻灯片中添加文字 活动难点：格式化文字 教学方法：探索学习法 活动过程： 一、引入： 今天我们继续学习如何在幻灯片中添加文字。首先看一下怎样为幻灯片设置背景。 二、新课： 1、新建一个带有背景的空的演示文档： 操作步骤：启动PowerPoint→新建一个“空演示文稿”→将鼠标放在空白幻灯片处，点击右键，点选“背景”，出现背景对话框→填写背景对话框。 以上活动过程，老师讲解完步骤后，请同学们自己研究，填写背景对话框，得出个性化的背景。 提示：设置幻灯片的背景时，象Word的配色方案一样，可以选择单色，也可以选择一些带有填充效果的作为背景。试着用过渡（单色、双色、预设）、纹理、图案、图片来设置你的背景。 2、利用“文本框”添加文字： 在Word中，可以很方便地输入文字到光标处，在PowerPoint如何输入文字呢？在PowerPoint中添加文字有多种方法，最常用的就是通过文本框添加文字。它与Word最大的区别是在输入文字前，先要画出一个文本框。 指出“文本框”的位置，让学生偿试往幻灯片中添加文字。（横向的和纵向的）。 3、和学生一起探讨以下问题： （1）如何改变文本框的位置？ （2）如何改变文本框的背景色？ （3）如何改变文本框的线型和颜色？ （4）如何设置文字的字体、字号？ 三、课堂练习： 1、模仿：制作如第17页图1-2-8、第18页图1-2-10幻灯片，分别以1-2-8.ppt和1-2-10.ppt为名存放在自己的子目录中。 2、创作：自由创作一个含艺术字和一般文字的幻灯片，一般文字要出现竖排的情况，背景必须设置为过渡色，以4.ppt为名存放在自己的子目录中。 - 3 - / 24
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活动主题：第四课：在幻灯片中插入图形（1） 活动周次：第4周 总课时：1课时 活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 活动目标： 1、学会在原来幻灯片的基础上增加一张新幻灯片； 2、利用绘图工具绘制各种直线； 3、利用绘图工具绘制矩形和椭圆。 活动重点：绘图工具的使用 活动难点：绘图工具的灵活使用 教学方法：探索学习法 活动过程： 一、引入： 在幻灯片中，仅有文字是不够的。POWERPOINT中的绘图工具能让我们在幻灯片中绘 制出丰富多彩的图形，以增加幻灯片的表现力。今天我们将学习利用POWERPOINT中的绘图工具作图。 二、新课： 1、任务一：打一个上节课自己制作的演示文稿（只有一张幻灯片），试着新建第二张幻灯片；2、介绍绘图工具栏：POWERPOINT的绘图工具与MICROSOFT WORD的绘图工具的功能和操作方法完全相同。如下图所示： 任务二：试着调出绘图工具栏。 3、任务三：画直线和箭头。如示例1-3-11。并偿试解决以下问题： （1）如何设置线的颜色？ （2）如何设置线的线型？ （3）如何画出各种各样的虚线？ （4）你能画出几种不同的箭头？4、任务四：制作下列幻灯片。1-3-0。尝试解决以下几个问题： （1）如何画矩形和椭圆？ （2）如何画正方形和圆？ （3）如何在图形上添加文字？ （4）如何将两个对象组合在一起（或将合在一起的两个对象分开） 制作完以上问题后可检查一下以前的练习，使其更加完美。 - 5 - / 24
活动主题：第五课：在幻灯片中插入图形（2） 活动周次：第5周 总课时：1课活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 时 活动目标： 1、使用自选图形工具快速绘制特殊图形 2、标注工具的使用 活动重点：自选图形工具的使用 活动难点：工具的综合运用 教学方法：探索学习法 活动过程： 一、引入： 上节课，我们学习了使用POWERPOINT中的绘图工具绘制直线、矩形和椭圆。如果使用系统提供的自选图形工具作图，能绘制出更加丰富多彩的图形，以增加幻灯片的表现力。 二、新课： 1、任务一：请一同学上台调出绘图工具。（复习上节课内容） 2、任务二：利用自选图形工具制作1-3-12，并偿试解决以下问题。 （1）察看自选图形中线条、连接符、基本形状、箭头总汇、流程图、自选图形中能画出些什么图形？要做到心中有数。 （2）如何改变图形的大小、位置、线型、颜色（边框的颜色和填充色）？ （3）如何为图形设置阴影效果和三维效果？ 3、标注工具的使用：任务二：利用自选图形工具中的“标注”工具制作1-3-10。并偿试解决以下问题。 （1）如何设置“标注工具”的颜色（填充色和背景色）。 （2）如何调整“标注工具”的大小和位置。 三、练习： 1、P26，图1-3-13；2、绘制一幅主题画，要求至少有三幅自己所画的画。（利用绘图工具），以6.ppt存盘。 - 6 - / 24
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活动主题：第六课 插入艺术字 活动周次：第6周 总课时：1课活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 时 活动目标： 1、用PowerPoint演示诗稿； 2、进一步熟悉文字、艺术字和绘图工具的用法。 活动重点：所学知识的综合运用 活动难点：学生综合应用所学知识的能力 教学方法：习题作业课 活动过程： 一、引入： 前面几节课，我们学习了如何在POWERPOINT中插入汉字、插入艺术字，还学习了利用系统提供的绘图工具绘制简单的图形。本节课我们将应用所学的知识制作一个显示诗歌的幻灯片。先给一个例子。 二、新课： 1、基本任务：P10：新建一个演示文稿，把你所学过的一首唐诗制作成一张幻灯片。要求： （1）为幻灯片设置一个背景； （2）插入一个文本框，填入文字“制作人：***” （3）插入另外一个文本框，填入诗歌内容。 （4）以诗歌的名字为名，将作品存放到自己的文件夹中。 2、提高任务：P13， （1）每人自创一首小诗并做成漂亮的幻灯片。 （2）每个小组评选一位“天才小诗人”，小诗要写得流畅、优美。 （3）每个小组评选一位“最佳制作人”，制作的幻片美观，给人以深刻印象。 - 8 - / 24
活动主题：第七课：在幻灯片中插入剪贴画 活动周次：第7周 总课时：1课活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 时 活动目标： 1、在幻灯片中插入剪贴画； 2、调整剪贴画的大小和位置； 3、调整剪贴画在幻灯片中的层。 活动重点：所学知识的综合运用 活动难点：学生综合应用所学知识的能力 教学方法：任务驱动 活动过程： 一、引入： 前面几节课，我们学习了如何在POWERPOINT中插入汉字、插入艺术字，今天我们学习如何在幻灯片中插入剪贴画。看下面两个例子： 例1、例2 二、新课： 1、基本任务：制作如P31：1-4-6一样的幻灯片，并解决以下问题： （1）如何在不使图形变形的情况下调整图形的大小； （2）如何调整图形的位置； （3）如何调整图形所在的层。 2、练习：制作如P34：1-4-9一样的幻灯片。要求： （1）背景用双色渐变； （2）汉字用艺术字。 3、创造性练习：自由创作一个幻灯片，从剪贴画中选择一些图片，表现如美丽的公园、可爱的小村庄等带有某种主题的幻灯片。 - 9 - / 24
活动主题：第八课：在幻灯片中插入图片 活动周次：第8周 总课时：1课活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 时 活动目标： 1、如何插入其它格式的图像； 2、利用所学知识制作贺卡； 3、文本与剪贴画版式的运用。 活动重点：制作贺卡 活动难点：综合应用能力创造力的培养 教学方法：任务驱动 活动过程： 一、引入： 上节课，我们学习了如何在幻灯片中插入剪贴画。和在Word中一样，我们还可以插入其它格式的图形： 二、新课： 1、新建一个幻灯片，选用“文本与剪贴画版式”，制作一个贺卡，插图从网上下载。如例1。 提供几个网上图库的网址： 新时代图霸网： 网页制作大宝库：素材网： 提示：插入图片后应适当地调整大小、位置和放置层。 2、制作一个如例2所示的幻灯片，插图可以从网上找，也可以用K：盘上教师提供的图库中找。如例2。 3、制作一个贺卡，插图用“画图”工具画一个插图。如例3。 三、小结： 在PowerPoint中，除了可以插入剪贴画外，还可插入画笔制作的图画，还可插入从网上下载的图片；如果将自己的相片用扫描仪输入到电脑中，或数码相机拍摄的像片，都可以插入到幻灯片之中。 四、创造性练习：自制一张精美的贺卡送给自己最喜欢的人。制作完成后可以用E_mail发送给他。 - 10 - / 24
活动主题：第九课：幻灯片的浏览和放映 活动周次：第9周 总课时：1课活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 时 活动目标： 1、学习“幻灯片视图按钮”的用法； 2、在幻灯片的浏览视图下进行浏览和编辑； 3、幻灯片的放映。 活动重点：在幻灯片的浏览视图下进行浏览和编辑； 活动难点： 教学方法：任务驱动 活动过程： 一、引入： 和Word相似，在PowerPoint窗口下角有一组按钮，叫做“幻灯片视图按钮”。如下图：每一个按钮都对应一种视图方式。今天这节课我们来学习“幻灯片视图按钮”的用法。 二、新课： 1、启动PowerPoint后，我们见到的就是普通视图，这是系统默认的视图。大部分制作过程是在这种视图方式下进行，如输入文字、插入图形、移动对象的位置等操作。 2、在“幻灯片浏览视图”下进行编辑：任务一：利用以前所制作的作品，合成如例1所示的幻灯片。如例12-1。并偿试解答以下问题： （1）学会在“幻灯片浏览视图”、“普通视图”、“幻灯片视图”之间进行切换；（2）在“幻灯片浏览视图”中可观看幻灯片缩略图，可以很快地进行不同幻灯片的切换；（如何切换？）（3）如何插入一张新的幻灯片：（在两张幻灯片之间、在第一张幻灯片前、在最后一张幻灯片后。）（4）如何实现不同电子文稿之间的幻灯片的复制（5）如何改变文稿中幻灯片的次序 3、幻灯片的放映： （1）利用幻灯片放映视图放映；（2）利用“幻灯片放映”菜单下的“观看放映” （3）利用快捷键“F5”（4）讨论以上三种放映方式的异同。 三、创造性练习：P45：2、用浏览视图方式为演示文稿“动物小乐园”添加两- 11 - / 24
张幻灯片，加上动物剪贴画和文字，并将它们调整到合适的顺序。 - 12 - / 24
活动主题：第十课：幻灯片的浏览和放映 活动周次：第10周 总课时：1课活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 时 活动目标： 1、设置幻灯片的切换效果； 2、设置幻灯片的切换方式； 3、这幻灯片的切换加上声音效果。 活动重点：幻灯片的切换效果 活动难点：综合运用 教学方法：任务驱动 活动过程： 一、引入： 在PowerPoint中，如果在放映时幻灯片之间切换有动画显示效果，则可以为演示文稿的播放增加许多魅力。如例1所示。（展示效果、提高兴趣。） 今天这节课我们将学习对每张幻灯片作切换效果和方式进行设置。 二、新课： 1、设置幻灯片的切换效果 在幻灯片的放映过程中，作品的内容是通过一张张幻灯片的陆续“登场”展示出来的。幻灯片的切换效果就是指控制每张幻灯片“出场”和“下场”的显示方式。 任务一：把“动物小乐园”中的第１张幻灯片的切换方式设置为“盒状展开”。 操作步骤： 步骤１：打开演示文稿“动物小乐园”，单击“幻灯片浏览视图”按钮，选择第１张幻灯片。 步骤２：单击菜单“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”选项，出现“幻灯片切换”对话框。（见右图） 步骤３：单击“效果”中的下拉列表，选择“盒状展开”。每做一种选择，“效果”栏中的预览图会自动显示其效果。步骤４：选择了切换效果后，再选择切换速度为“中速”。步骤５：单击“应用”，就为第１张幻灯片设置了切换效果。步骤６：单击“幻灯片放映”按钮。 怎么样，效果不错吧。 小技巧：如果演示文稿中的所有幻灯片都采用同一种切换效果，则可以- 13 - / 24
在“幻灯片切换”对话框中单击“全部应用”按钮。试一试：为“动物小乐园”的第２张幻灯片设置为“水平百页窗”效果。 2、设置幻灯片的切换方式 幻灯片的切换方式也就是换片方式。正常情况下，单击鼠标左键或按键盘的任意键就直接出现下一张幻灯片。通过“幻灯片切换”对话框可以改变切换方式。 任务2：将演示文稿“动物小乐园”的演示方式设置为自动放映。 操作步骤： 步骤1：打开演示文稿“动物小乐园”，选菜单【幻灯片放映】的【幻灯片切换】选项。步骤2：在“幻灯片切换”对话框中，选中换页方式中的“每隔…秒”复选框。步骤3：在“每隔…秒”的输入框中输入时间间隔为1秒，放映时就会按间隔1秒自动切换。（见右图） 步骤4：单击“全部应用”。 放映一下幻灯片，看看切换效果如何。 3、为幻灯片的切换配上声音效果：如果希望幻灯片在切换时有一个声音伴奏，还可以在“幻灯片切换”对话框中声下拉列表中选择一种切换声音。（见右图）试一试 为“动物小乐园”的每张幻灯片的切换配上“快门”声音。为了突出某一张幻灯片，可以将它更换设置成与演示文稿中其他幻灯片不同的切换效果或方式。 操作步骤：步骤1：在幻灯片浏览视图中，选择要更改切换效果或方式的幻灯片。步骤2：单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中，选择“幻灯片切换”选项，在弹出的“幻灯片切换”对话框中，更改切换效果即可。（见右图） 练习：P51 1、将演示文稿“动物小乐园”的每张幻灯片切换效果都统一设置“溶解”，切换速度为“中速”，并配上切换声音“打字”。 2、为“动物的小乐园”的每- 14 - / 24
张幻灯片设置不同的切换效果和切换声音，并将切换时间间隔设置为2秒。 - 15 - / 24
活动主题：第十一课：幻灯片的浏览和放映 活动周次：第11周 总课时：1课活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 时 活动目标：应用“设计模板”为幻灯片设置背景； 活动重点：“设计模板”的应用 活动难点：“设计模板”的灵活应用 教学方法：任务驱动 活动过程： 一、引入： 一张好的幻灯片若能加上一个精美的背景，将起到画龙点睛的作用。PowerPoint为你准备了许多设计好的背景，这就是“设计模板”，应用它们将给你的设计带来极大的便利。 二、新课： 任务1、数一数，PowerPoint为你提供了多少种“设计模板”，并察看每一个“设计模板”，挑选出你最喜欢三种将模板的名称记下来。 任务2、用以上三种“设计模板”为你的“动物小乐园”的配上一个合适的背景。（将三种都试验一下，留着最简单的一种）； 任务3、在背景设置中，运用“忽略模板的背景图型”的选项，将某些幻灯片设置成与模板不同的背景； 任务4、研究探索：能否让一个演示文稿应用两个以上不同的模板。 任务5、进一步美化你的“动物小乐园”演示文稿，每幅幻灯片都必须增加不同“幻灯片的切换”效果，要有“设计模板”的应用，要有个性化的背景。 任务6、制作好index.htm，并尽可能的美化，制作好“动物小乐园”和你的所有作品的链接。 任务7、用IE检查自己的作品，进一步改进自己的作品； 任务8、欣赏其他同学的作品。 - 16 - / 24
活动主题：第十二课：动画制作（1） 活动周次：第12周 总课时：1课时 活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 活动目标： 1、介绍动画的视觉原理； 2、用“预设动画”来制作具有动感的幻灯片。 活动重点：动画制作方法 活动难点：灵活应用 教学方法：任务驱动 活动过程： 一、引入： 二、新课： 1、看书，从中找出动画的视觉原理的四个字：“视觉残留”； 2、用日常生活中的实例解释“视觉残留”现象； 3、学习利用“预设动画”制作简单动画； （1）利用“预设动画”制作一个“空投”效果的横行文本：“广东碧桂园学校”，其中“广东”和“学校”利用词组输入，查看制作效果；（2）利用“预设动画”制作一个“空投”效果的横行文本：“This is a book.”。 （3）利用“预设动画”制作一个“打字机”效果的竖行文本：“书山有路勤为径”，查看制作效果； （4）插入一个艺术字：“学海无涯苦作舟”，并利用“预设动画”将其制作成一个“从上部飞入”效果的动画，查看制作效果； （5）从“剪帖画”中找一个车头朝右的车，并利用“预设动画”将其制作成一个“飞入”效果的动画，查看制作效果，好象一辆车从左边驶入； （6）从“剪帖画”中找一个车头朝左的车，如何将其调整为车头朝右的车，并利用“预设动画”将其制作成从左边驶入； （7）如何让两个对象一成动：（组合） 练习：让你的“动物小乐园”中的动物和文字都动起来。 活动主题：第十三课：电脑动画制作（２） 活动周次：第13周 总课时：1课时 活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 活动目标： 1、通过实战演练，让学生掌握懒人动画的制作方法。 2、通过实战演练，让学生掌握勤快人动画的制作方法。 活动重点：动画制作方法 - 17 - / 24
活动难点：各种制作技巧的灵活应用 教学方法：任务驱动 活动过程： 一、实战（1）：一条行驶的船 1、从“剪辑库 3.0 ”的剪贴画选项中找到“运输工具”，选中“帆船”，将“帆船”缩小放在幻灯片右侧。2、在设置动画效果时，设置为“从左侧缓慢驶入”。3、单击“幻灯片放映”按钮，可以看到“帆船”从屏幕的左侧缓慢驶向右侧。 二、实战（2）：一架俯冲的飞机 1、从“剪辑库 3.0 ”的剪贴画选项中找到“运输工具”，选中“飞机”，将“飞机”缩小放在幻灯片右侧。2、在设置动画效果时，设置为“从右上角飞入”。3、单击“幻灯片放映”按钮，可以看到“飞机”从屏幕的右角俯冲向左下角。 三、实战（3）：跑动的兔子 1、从“剪辑库 3.0 ”的剪贴画选项中找到“动物”选项，选中“兔子”，将“兔子”缩小放在幻灯片左侧。2、按勤快的动画的方法设计动画对象。3、注意在调整动画对象位置时，要一高一低，注意顺序。4、单击“幻灯片放映”按钮，可以看到“兔子”在跑动。 四、实战（4）：爬行的乌龟 1、从“剪辑库 3.0 ”的剪贴画选项中找到“动物”选项，选中“乌龟”，将“乌龟”缩小放在幻灯片左侧。2、按勤快的动画的方法复制动画对象和设计动画效果。3、注意调整动画对象位置。4、单击“幻灯片放映”按钮，可以看到“乌龟”在爬行。 - 18 - / 24
活动主题：第十四课 练习与实践 活动周次：第14周 总课时：1课时 活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 活动目标： 1、继续制作大作业； 2、查看别人的作品，老师讲评，开拓思路，完善和美化作品 活动重点：老师讲评作品，开拓学生思路 活动难点：各种制作技巧的灵活应用 教学方法：任务驱动 活动过程： 一、在每班打开三个学生作品：“动物小乐园”，和学生一起评析。引导学生讲出作品中的优点，并指出缺点，提出修改意见。 二、学生上网查看其他同学作品； 三、修改并完善自己的作品，老师进行个别化辅导，老师逐一检查学生的作品，规范学生的作品。 - 19 - / 24
活动主题：第十五课 有声有影 活动周次：第15周 总课时：1课时 活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 活动目标：学习如何在PowerPoint中插入声音 活动重点：插入声音 活动难点：各种制作技巧的灵活应用 教学方法：任务驱动 活动过程： 一、引入： 用PowerPoint制作幻灯片，除了可加入图片和文字外，还可加入声音，组合成一份有声有色，多姿多彩的多媒体作品。今天我们来学习如何为你的幻灯片插入一个声音。 二、新课： 1、声音的来源：可以自己录制，也可以从网上下载。 2、可插入以下格式的音乐：WAV、MP3、MID、WMA等。 3、打开动物小乐园，从老师提供的MP3音乐中挑选1个插入到你的作品中，并试验： （1）如何使声音一开始就自动播放； （2）如何使声音一开始不播放，等操作者单击鼠标后再播放； （3）如何使声音循环播放。 4、从校园网的K12资源库中下载一个WAV文件，插入到幻灯片中； 5、从国际互联网中插入下载一个MP3文件插入到幻灯片中； 6、打开动物小乐园，从老师提供的MID音乐中挑选1个插入到你的作品中； 7、上面所插入的声音，都是在某一张幻灯片上，只有当前的幻灯片在播放时才能听到声音，能否为整个幻灯片加入一个背景音乐，使这个声音一直在响。 8、利用自定义动画设定声音停止的时间； 9、设置“动作按钮”停止背景音乐； 10、设置“动作按钮”，调用系统自带的声音效果。 - 20 - / 24
活动主题：第十六课有声有影 活动周次：第16周 总课时：1课时 活动地点：微（一） 指导教师：荆留剑 活动目标：学习如何在PowerPoint中插入视频 活动重点：插入声音 活动难点：各种制作技巧的灵活应用 教学方法：任务驱动 活动过程： 一、引入： 用PowerPoint制作幻灯片，除了可加入图片和文字外，还可加入声音和影片（视频），组合成一份有声有色，多姿多彩的多媒体作品。上节课我们学习了如何插入声音，今天我们来学习如何为你的幻灯片插入一个影片（视频）。 二、新课： 1、影片的来源：可以自己用摄像机录制，用视频捕捉卡将其转换到电脑中。也可以从网上下载。 如： 2、可插入以下格式的影片：AVI、MPG等。 3、试着为你的幻灯片插入一段视频；并试验： （1）如何改变视频播放的大小和位置，使之与下列模版相适应；如31.ppt所示 （2）如何使视频一开始就自动播放； （3）如何使视频一开始不播放，等操作者单击鼠标后再播放； （4）如何使视频循环播放。 4、从下载GIF动画，如GIF动画--动物--虎豹--虎豹6.gif，插入到你的“动物小乐园”中；
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电子小报专业队活动总结
本学期根据我校个性化教育与培养特长生的安排我进行了计算机电子小报
下面就社团活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。
一、社团活动情况
兴趣班活动情况根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则兴趣班从学校三——六年级挑选出10名学生组成兴趣班每周开展两节课的教学活动。
二、兴趣小组的组织与教学内容
盘基础知识电子报刊制作、演示文稿的创建与使用。 输入法学习主要涉及有关
法。使用金山打字软
Powerpointd2003编辑软件
的技巧学习，插入艺术字、图片、文本框和自选图形、学习超级链接的设置方法。学习制作小报如何选定主题，围绕主题来制作小报。 演示文稿的创建与使用，学习使用powerpoint创建演示文稿、添加动画效果、创建超链接、利用演示文稿进行自我介绍。
三、经验总结
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展中学习兴趣的培养和保持是关键。因特网的出现和发展能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣小组的活动开展过程中我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生上网游览全国的优秀学生作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感，并在模仿中学习与提高。
注重上机操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久不息。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并
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增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。
四、存在的问题与改进措施
一是学生的自制力问题。有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。今后在加强管理把学生的平时表纳入到社团的期末考评中来。
二是学生视野不开阔。在作品中反映出学生不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。多指导学生上一些优秀的儿童网站或欣赏优秀的作品从中提高学生的审美水平。
三是有一小部分学生参加电脑兴趣社团的动机是冲着来上网玩游戏，没有学习目标或这方面的能力就不行。对这部分学生端正他们的学习动机，明确学习目的。
指导教师:荆留剑
兴趣小组活动计划安排
活动目的：
当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将开展信息
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技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。并为为2014年中小学生电脑制作活动做好准备。 活动目标：
利用POWERPOINT2003制作成一个完整的多媒体作品，并进行作品的发布与评价，熟练掌握文字的录入、编辑；图片、声音、视频、动画等对象的插入；对象属性、动画效果和超链接的设置。 活动时间：
每周一、四下午第三节课外活动（如有改动另行通知） 活动地点：
综合楼2楼微机房（一）（如有改动另行通知） 活动辅导教师： 荆留剑
活动学生名单： 左雷、陆鹏飞、恭佳平、肖浩楠、盛婷、郭灿灿、袁战、汪嘉伟、何宇轩、蒋子涵、毛政辉 活动计划： 活动周次 2 3-4 5-6 7-8 9-11 12-13 14-15 16-18
活动内容 POWERPOINT 2003 概述 演示文稿的基本操作 编辑文本 幻灯片的配色方案 图形的操作 演示文稿的美好 幻灯片的放映与打印 幻灯片的合成作品 - 24 - / 24
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