叙事医学模式对糖尿病足风险患者自我管理护理教育应用价值探讨

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叙事医学模式对糖尿病足风险患者自我管理护理教育应用价值

探讨

赵娅

【期刊名称】《中国继续医学教育》【年(卷),期】2017(9)6

【摘要】目的探讨叙事医学模式对糖尿病足风险患者自我管理护理教育应用价值.方法选择我院2014年3月—2016年2月收治的100例经筛查存在糖尿病足风险患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各50例.对照组给予常规健康教育,观察组给予叙事医学模式自我管理护理教育;干预周期为1年,比较两组患者自我管理能力及足部进展.结果观察组患者自我管理能力评分优于对照组;观察组发生糖尿病足相关症状率低于对照组;观察组足部临床实施室检查异常结果发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论叙事医学应用于存在糖尿病足风险患者自我管理护理教育,能显著提升其自我护理能力,降低糖尿病足发生率,提高护理健康教育水平.

【总页数】2页(P1-165) 【作者】赵娅

【作者单位】江苏省连云港市灌云县人民医院内一科,江苏灌云 222200 【正文语种】中文【中图分类】R473.5 【相关文献】

1.糖尿病足风险分级管理对患者自我管理能力和足溃疡发生的影响 [J], 陆晔;谢雯俊;刘彦

2.护理教育干预在糖尿病足患者预防中的应用 [J], 罗明春

3.叙事医学教育在糖尿病足高风险患者中的应用 [J], 张悦;孙雯敏;倪惠琴 4.叙事医学模式在与低学历癌症患者沟通中的应用 [J], 彭兰雅;李建;陈雪;肖阳;刘敏;刘启望;冉隆耀;彭一

5.叙事医学模式在老年心房颤动射频消融术患者健康教育中的应用 [J], 耿益;李欣;居维竹;冯婕;何英

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