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叙事医学模式对糖尿病足风险患者自我管理护理教育应用价值探讨

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叙事医学模式对糖尿病足风险患者自我管理护理教育应用价值

探讨

赵娅

【期刊名称】《中国继续医学教育》 【年(卷),期】2017(9)6

【摘 要】目的 探讨叙事医学模式对糖尿病足风险患者自我管理护理教育应用价值.方法 选择我院2014年3月—2016年2月收治的100例经筛查存在糖尿病足风险患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组各50例.对照组给予常规健康教育,观察组给予叙事医学模式自我管理护理教育;干预周期为1年,比较两组患者自我管理能力及足部进展.结果 观察组患者自我管理能力评分优于对照组;观察组发生糖尿病足相关症状率低于对照组;观察组足部临床实施室检查异常结果 发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 叙事医学应用于存在糖尿病足风险患者自我管理护理教育,能显著提升其自我护理能力,降低糖尿病足发生率,提高护理健康教育水平.

【总页数】2页(P1-165) 【作 者】赵娅

【作者单位】江苏省连云港市灌云县人民医院内一科,江苏 灌云 222200 【正文语种】中 文 【中图分类】R473.5 【相关文献】

1.糖尿病足风险分级管理对患者自我管理能力和足溃疡发生的影响 [J], 陆晔;谢雯俊;刘彦

2.护理教育干预在糖尿病足患者预防中的应用 [J], 罗明春

3.叙事医学教育在糖尿病足高风险患者中的应用 [J], 张悦;孙雯敏;倪惠琴 4.叙事医学模式在与低学历癌症患者沟通中的应用 [J], 彭兰雅;李建;陈雪;肖阳;刘敏;刘启望;冉隆耀;彭一

5.叙事医学模式在老年心房颤动射频消融术患者健康教育中的应用 [J], 耿益;李欣;居维竹;冯婕;何英

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