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人教版高三生物名师选题

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(每日一练)人教版高三生物名师选题

单选题

1、下列有关细胞学说的叙述,正确的是( ) A.1665年虎克观察到细胞后创立 B.植物和动物有着共同的结构基础 C.揭示了细胞的多样性和统一性 D.将细胞分为真核细胞和原核细胞 答案:B

解析:A、1665年虎克观察到了死细胞,并命名了细胞,A错误; B、植物和动物有着共同的结构基础是细胞,B正确; C、细胞学说并没有揭示细胞的多样性,C错误; D、细胞学说中未涉及真核和原核生物,D错误; 所以答案是:B 细胞学说建立的过程

(1)细胞学说的建立者主要是德国的施莱登和施旺。① 细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。② 细胞是一个相对独立的单位,即有它自己的生命,又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。1

(3)意义:细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 2、下列有关细胞学说的内容,叙述正确的是 ( ) A.细胞学说和生物进化理论共同论证了生物的多样性 B.细胞是一个有机体,可以分为原核细胞和真核细胞两大类 C.细胞学说解释了个体发育,为生物进化论的确立埋下了伏笔 D.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是施莱登的名言 答案:C

解析:A、细胞学说论证了细胞的统一性,A错误; B、细胞学说并没有对细胞进行分类,B错误;

C、细胞学说将植物学和动物学联系在一起,论证了整个生物界在结构上的统一性,为进化论的有共同起源埋下了伏笔,C正确;

D、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是魏尔肖的名言,D错误; 所以答案是:C 细胞学说建立的过程

(1)细胞学说的建立者主要是德国的施莱登和施旺 。①细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位,即有它自己的生命,又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。(3)意义:细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说将植物学和动物学联系在一起,论证了整个生物界在结构上的统一性,以及在进化上的 共同起源,有力地推动了生物学向微观领域的发展。

3、如果把细胞搅碎,细胞将死亡;病毒不具有细胞结构,如果把病毒搅碎,病毒将失去活性。这说明( )

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A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 B.细胞和病毒被搅碎后都失活,可见两者的特点是一致的

C.像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在,说明生命现象不依赖于细胞结构 D.生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上 答案:D 解析:

生命系统可以表现出生长、繁殖等生命现象,细胞是最基本的生命系统;病毒没有细胞结构,但其可以在细胞内繁殖自己,所以属于生物。

A、把细胞和病毒搅碎,并没有破坏它们的化学成分,只是破坏了它们的结构,A错误;

B、搅碎后都失活不能说明二者结构特点一致,病毒不具有细胞结构,病毒与细胞的结构不同,B错误; C、病毒没有细胞结构,但必须寄生在活细胞中才能代谢和繁殖,C错误;

D、病毒没有细胞结构,但把病毒搅碎后失去活性,说明病毒的生命活动需要完整的结构,同时将细胞搅碎,细胞死亡不能进行生命活动,D正确。 故选D。

4、新冠病毒与肺炎链球菌可导致人患不同类型的肺炎。上述两种病原体的共同特征是( ) A.均不具有核糖体B.均以RNA作为遗传物质 C.均可进行细胞分裂D.均可发生基因突变 答案:D 解析:

新冠病毒是RNA病毒,无细胞结构;肺炎链球菌为原核生物。

A、新冠病毒无细胞结构,无核糖体,但肺炎链球菌为原核生物,有唯一的细胞器核糖体,A错误; B、肺炎链球菌为原核生物,其遗传物质为DNA,B错误;

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C、新冠病毒无细胞结构,不可进行细胞分裂,C错误; D、基因突变均有普遍性,二者均可发生基因突变,D正确。 故选D。

5、如果下图1表示淀粉的结构组成方式,那么符合图2所示结构组成方式的是( )

①核酸②多肽③糖原

A.①②B.②③C.①③D.①②③ 答案:A 解析:

1)、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖:②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。

2)、多肽是以氨基酸(约有21种)为基本单位聚合而成的。 3)、纤维素、淀粉和糖原均属于多糖,构成多糖的单体均是葡萄糖。

①核酸包括核糖核酸和脱氧核酸,其中核糖核酸是以四种核糖核苷酸为基本单位聚合而成的,脱氧核酸是以四种脱氧核糖核苷酸为基本单位聚合而成的,核酸的组成方式与图2相符,①正确;

②多肽是以氨基酸(约有20种)为基本单位聚合而成的,多肽的组成方式与图2相符,②正确; ③糖原是以葡萄糖为基本单位聚合而成的多糖,糖原的组成方式与图1相符,③错误。 综上①②正确。 故选A。

6、新型冠状病毒中的核酸,含有的碱基种类是( )

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A.5种B.1种C.4种D.8种 答案:C 解析:

脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。

新冠病毒中的核酸是RNA,RNA的基本单位分别是核糖核苷酸,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C,C正确。 故选C。

7、如图是某高等植物细胞部分结构示意图,①~⑦表示细胞内的相关结构。下列叙述错误的是( )

A.图中结构①③⑤⑥的膜属于生物膜系统,该系统可使细胞内同时进行多种化学反应

B.细胞中由蛋白质和纤维素组成的细胞骨架锚定并支撑着许多细胞器,与细胞运动、能量转化等生命活动密切相关

C.细胞核和结构⑥中都含有该细胞的遗传物质,结构②⑦都与信息传递有关 D.若离体培养该细胞,破坏结构⑤会使细胞内染色体加倍 答案:B 解析:

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图示为高等植物细胞的部分结构图,①为核膜,②为核孔,③为内质网,④为核糖体,⑤为高尔基体,⑥为线粒体,⑦是胞间连丝。

A、生物膜系统是由细胞膜、核膜和细胞器膜构成的,图中①核膜、③内质网、⑤高尔基体、⑥线粒体均为具膜的结构,生物膜系统可将各种细胞器分隔开、区域化,可使细胞内同时进行多种化学反应,保证生命活动高效有序的进行,A正确;

B、细胞骨架是由蛋白质纤维构成的,不含纤维素,B错误;

C、细胞的遗传物质为DNA,主要分布在细胞核内,在线粒体和叶绿体内也有少量分布,因此细胞核和结构⑥线粒体中都含有该细胞的遗传物质,结构②核孔是大分子物质进出细胞核的通道,可进行信息传递,⑦胞间连丝可实现细胞间的信息传递,C正确;

D、⑤高尔基体与细胞壁的形成有关,若离体培养该细胞,破坏结构⑤后由于不能合成新的细胞壁,不能将加倍的染色体平均分向两个子细胞,因此会使细胞内染色体加倍,D正确。 故选B。

8、俗话说“霜降摘柿子,立冬打软枣”。霜降前的柿子硬邦邦的,又苦又涩(主要是鞣酸引起的),难以下口;霜降后的柿子颜色红似火,尝起来甜腻可口。下列有关分析错误的是( )

A.与柿子苦涩相关的物质存在于细胞质基质中B.甜腻可口的原因是细胞内二糖和单糖等分子含量增多 C.霜降后植物细胞内结合水与自由水的比值增大,抗寒能力增强D.霜降后柿子中的鞣酸可能基本上被转化成了糖类 答案:A 解析:

细胞内水的存在形式是自由水和结合水,结合水是细胞结构的重要组成成分;自由水是良好的溶剂,是许多化学反应的介质,自由水还参与许多化学反应,自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用;自由水与结合水不是一成不变的,可以相互转化,自由水与结合水的比值越高,细胞代谢越旺盛,抗逆性越低,反之亦然。

A、液泡中的液体叫细胞液,细胞液中含有水、糖类、蛋白质、无机盐、有机酸和生物碱等,与柿子苦涩相关

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的物质可能存在于液泡中,A错误;

B、“甜腻可口”的原因是在成熟过程中,细胞内多糖水解产生的二糖和单糖等分子含量增多,B正确; C、自由水与结合水不是一成不变的,可以相互转化,霜降后植物细胞内结合水比例增大,有利于增强抗寒能力,C正确;

D、霜降前的柿子硬邦邦的,又苦又涩(主要是鞣酸引起的),难以下口;霜降后的柿子颜色红似火,尝起来甜腻可口,可能是柿子中的鞣酸基本上被转化成了糖类,D正确。 故选A。

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