以你为题的作文500字作文怎么写作文

我常想，如果我是你……

轻轻地，春风亲吻你的发梢，柔柔地，露珠与你低声细语，你频频点头，偷偷地笑了，笑了。

雨露阳光下，你那么甜那么蓝，小小的身躯，多么惹人爱惜，总想要轻拍你，言你不容名的香。

玩童的脚丫自由不羁地踩过你孱弱的身，我心生怨恨和疼痛，轻轻抚慰你，如果我是你，我会疼的哭喊，甚至会用特殊的方式去驱赶这讨厌的小孩子……你却对我微笑，拉起我的手告诉我：“不疼，不疼，他们的欢笑就是我最大的快乐。”你的笑，多么明媚，多么满足，你的美，无与伦比，你的宽容，你的博大，让我望尘莫及……

我低下头：如果我就是你，我也必须包容他们。

岁月不饶你，你年轻时的细嫩娇小渐渐消失，你美丽的容貌悄然褪去，容颜渐老，枯黄的头发和满脸的皱纹也遮不住你的美。

熊熊烈火插满了你年老的身，你收到的哀号使我心纳，那眼泪例如断了线的珠子从我眼眶滚出去，我多想要回去救回你，可以又为力，喜欢的人们罔顾你生命垂危在一旁谈天说道苦笑，领我伤心痛哭。

火势小了，我冲进去，焦急地寻找你，可已无你的踪影，那地上一团死灰叫我如何面对，轻轻捧起，对你做最后的诀别。

如果我就是你，我会安然拒绝接受我的死，我的生命本来就那么虚弱，在默默绝望又存有何用，那烈火凶悍的厉害，还是挑选静静排钱吧。

我哭着朝你挥手，无奈地说不再见。

那么多的田垄都在春天里张开，去年春天，我漫步出外，自私地Sweets着新鲜的空气，重闭合双眼，我似的在云端，我轻盈舞蹈，就是什么在拽我的裤脚，翻飞上身回去，就是你，就是你……

“野火烧不尽，春风吹又生。”这对于你，再合适不过了。

我欣喜若狂，扎着你：“你就是如何努力做到的，你就是如何努力做到的？”你又苦笑了，“我渴求生命，渴求阳光，我必须一步一步往前走。”

“苦吗？”我又问。

“不痛，我和你一样，不过我就是在黑暗中舞蹈，那也很漂亮。”

我涩涩地笑，如果我是你，我也要和你一样坚强勇敢，追寻生命。

啊！小草，如果我就是你……

上初中，最令人发愁的就是作文了。

以前上小学时作文罚球很难，只要文章没病句，描述确切，基本上就能够的高分，但初中就不一样了。我刚上初中的时候，第一次月托福，作文就被减至了9分后。

我觉得，作文分数低，其中的一个原因是对初中的考试还不适应。小学时的试题好多都是课本上的知识，把课本上的重点内容背熟，答起题来就比较轻松，能够有很充裕的时间写作文，加之作文简单，所以作文基本没问题。

但初中试题的基础题很少，大多都就是课外的，须要思索认知，题量减小，难免会不适应环境，这就可以影响至作文的充分发挥，甚至写作文时头脑可以一片空白，不无头绪。时间短了，对考试适应环境了，可能会好些。

（这是我上了初中以后的感觉，不知你是不是和我一样）我觉得，首先应弄明白，初中作文和小学作文有太大的不同。要求都不只是没有语病、文笔流利、字迹清楚等这些基础的东西。

初中作文有时就是材料作文，这须要精确的把握住中心，如果晓得了中心内容，但无人知晓该如何写下起至，那么可以从多个角度回去领会材料主旨，从中挑选自己最擅长的、最出色写下的回去写下。如果，只是给了一个话题，或者将题目补足完备等轻便类型的作文建议，在确认作文题目时必须谨慎，因为整篇作文都必须紧紧围绕题目进行，或者可以先写作文，最后写下题目，这样题目和正文比较难保持一致，以免发生题、文不对应的问题。

写作文时，要确定每一段要写些什么，考虑一下怎么去体现主题，要是杂乱无章的，给阅卷老师的印象就不好了。如果考试时实在没有时间想这些，就凭感觉写，但一定要有条理。

另外，特别注意文笔的润色，给文章添色。现在，中学生写文章最小的问题就是没气势，对于这一点我也很困惑，无人知晓怎么能够就是文章存有气势，尽量回去搞吧！多念多练习，课堂教学出来真知。

平常注意积累，建议你到网上去看一些文章，网上的作文都很好的，很让人受益。平常多写些，可以写一些小诗，或无聊的时候写一小段，考试时或许会用的上。

平时多写下，对自己提升写作能力很存有协助，这点我深有感触！除了，写作文轻在技术创新，标新立异，如果只是紧紧围绕旧观点进行阐释，可以使人没兴趣。对了，在考试时，存有三个点一定必须着重于写下不好：题目、结尾、结尾。

如果擅长写题记的话可以写题记。总之，写好初中作文需要一定的功底，一篇好的考试作文会让阅卷老师心情舒畅，得高分自然不成问题。

这些就是我的一些体会，期望可以试试你！助威！写下人的作文，就是通过记述人物的具体内容活动，去整体表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。必须想要写下不好写下人的作文，必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。

这快乐自学”快乐协助别人”快乐搞大手工”香甜可口零食”就是这些人的主要特点。写下人的作文就是必须把握住这些特点，通过特点充分反映出来这个人就是什么样的人，存有什么样的思想品质，等等。

这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了我”胆小的事，写出了我”胆小的性格特点。

二、选不好事例。写下人的文章，也必须写下事例，通过一个或几个事例去整体表现出来这个人的特点（最出色用两、三件事去写下一个人）。

选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。

这是因为你难想起，别人也难想起，大家都把这样的事写下在作文中，作文就变成了人云亦云的大路货”，不能获得高分或老师的赞誉。选好的事例必须能够充份整体表现人物的性格和品质。

当你读完《胆小的我》后，你对我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。三、运用描写。

必须想要把人物写下得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描绘方法。例如《温顺的我》中吓得我大喊一声，赶忙把眼睛套住，心‘怦怦’

地冲个不停。”

这句动作描写，把我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。

对同一个事物，一个小学生说道的话确实同大学教授说道的话不一样。四、写下细节。

要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显的地方”，第二天故意给‘忘了’”。

一摆”一忘记”，把我”温顺的性格特征，给写活了。五、借助对照。

对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。

通过斜、纵对照，能够把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给注重形象地整体表现出。运用对照描绘，不必须勉力一来，适宜使用对照读法就用，不适宜使用对照读法的就不要用。

总结以上步骤，就是：一、抓住特点。二、选好事例。

三、运用描绘。四、写下细节。

五、善用对比。

暑假里，一个星期六的上午，都11:30了，妈妈还没有回去.心想：“我都馋了，妈妈怎么还不回去呀？一定就是存有事情如影随形身吧？我边想著妈妈回去晚的原因，边迈向厨房，看一看是不是什么喝的东西.饭厨里存有馒头，可以没菜.我关上冰箱看一看，也没什么菜喝，无意中看见了用鸡蛋放到冰箱里.我灵机一动：对了，我必须研习搞炒鸡蛋，给妈妈爸爸一个惊艳.我已经开始行动了.我从冰箱里拎了两个鸡蛋，又从碗橱里拎了一个碗，我沿着碗边将一个鸡蛋轻轻一拖，鸡蛋就显露出了一道缠，我顺着缝儿把鸡蛋切开，蛋黄和蛋青就流入了碗里，接着又关上了第二个蛋.然后，我在碗里摆了些盐、味精，快速用筷子烘烤成糊状，这时我把这个碗放到一边.把锅趴在煤气灶上，关上煤气筏，锅冷了，放进一勺色拉油，要到油收到吱吱响声时，再把鸡蛋拌葱花一同放进锅中.不一会儿，鸡蛋拌就如鲠在喉了，我又用铲子将它甩了个，不大会工夫，香喷喷、油亮亮的炒鸡蛋就搞甜了.我把煮熟的鸡蛋丰在盘子里，就等妈妈爸爸去享用了.吃午饭的时间至了，妈妈爸爸也陆续返回了家里，我们一家三口围坐在饭桌前，喝着我亲手做的炒鸡蛋，爸爸妈妈赞不绝口，妈妈更是喜笑颜开，说道：“我女儿学会炒鸡蛋了，以后我有事回去晚了，也不害怕你吃饭问题了.”爸爸呢，一边喝，一边只是不停地说道：“美味，美味！”我看著自己亲手做的炒鸡蛋，听到着爸爸妈妈的称赞，心里真是高兴极了.我想要，今后我必须学会更多的炒菜技能，无法搞饭来张口的小公主。

那一次，我很内疚开学第一周过星期，我便不得不完成一个作业：给妈妈洗脚。

“干什么没用，TNUMBERV12V4洗澡？哪怕使我洗衣服，洗脸一天我都愿！”我不停地圆光着。不是我不愿洗脸，存有那么点不耐烦，除了我妈妈，她不可能将同意，她

只想使我好好学习。

没办法，谁让我想当个好学生呢？好学生就得听老师的话，于是，星期六回家我决定先给妈打个招呼，也好让她有个心理准备吧！“妈，我们老师说了，……那个……那个让我们……”我不动声色地支支吾吾道。“让干啥，你倒是快说呀，别像上次借书那会儿，不说不说，幸亏借到了，不然不影响学习了吗？”妈猛地停下手中的话，死死地盯着我，还不忘唠叨着。

我胡乱地应付了两声，硬是没说道出。心想不就端的盆水洗两下吗？存有什么呢？似乎自我安慰，可以晚上还是睡觉，毕竟有件事未干呢？乡村的夜晚宁静而安祥，万物都已步入清纯的梦乡，只有妈妈房间里的灯依然放射治疗着暗淡的光芒。

我好奇地悄悄贴近房门，想听听里面的动静。好久不见声响正欲起身，隐约听到：“她老师让干什么呢？她怎么不说呢？”顿时，我的眼角湿润了。

夜深人静，只有妈妈还为我那未笑了笑的半句话而困惑。又想到我那床洋溢着阳光气味的被褥，为了使我回家睡觉个不好法号，妈妈早已把它晒太阳了又晒太阳，又害怕我存有不高兴的事。

我再也抑制不住自己感情，再也没有不好意思，轻轻地端来一盆水，拿上毛巾，敲开了妈妈的房门。“妈，还没睡呢，给我开开门好吗？”我怀着无限的感激和深深的愧疚轻声道。

“怎么这么晚了还忘不掉？是不是哪不难受呀？”妈妈那吃惊的神情又使我多了一分

内疚。“不，妈，这么晚了您也没睡觉呢，我给您洗洗脚吧，这样就更难受了，您好更好地歇息呀！”我忍住着泪水面带微笑地说，边说道边端的入了那盆水。

“不行，不行，你明天还做作业呢，赶紧回屋睡吧，脚我早洗过了，还有啊，你今天说……”“妈，你坐下，你让我边洗边给你说。”妈妈有点糊涂地坐下。

“妈，我们老师说道使我们好好学习，长大告慰妈妈。”我一边深入细致地给妈妈搓脚，一边掩盖着泪水和妈妈展开着亲密无间的谈话。

那一次，我很内疚，也正是在内疚里，我发现自己一夜间长大了。

“书就是全人类进步的阶梯.”这就是高尔基心目中的书；“书就是全人类的营养品.”这就是莎士比亚心目中的书；“读过一本好书就像是缴了一个益友.”这就是藏克家心目中的书.而在我心目中，书就是一把金钥匙，帮忙我关上文学之门，宽广我的视野；书就是一叶扁舟，有载着我在科学知识的海洋里浩瀚；书就是我的良师益友，说我一个个人生道理.小时侯，我就和书存有了不解之缘.那就是个布满彩图的世界：白雪公主和七个小矮人真诚地应邀我回去做客；灰姑娘走去向我倾诉她的意外；小红帽激动地说我她如何智斗大灰狼的经过书中的内容丰富多彩，使我看见了五彩缤纷的世界，体会至了喜怒哀乐.有时书中的人物作出那令人敬佩的道德行为，使我为之敬佩；有时书中的人物损人利己，使我深感十分怨恨.只要我追捧上奏，就像是趴在扁舟上浩瀚在无边无际的科学知识海洋里.《童话世界》多样了我的想象力；《分类作文》慢慢的提升了我的作文水平；《寓言故事》使我懂了一些人生道理；《三国演义》等一些名著，使我领悟到了大作家的风采.我为我长大在这金色的童年里深感遗憾，深感美好，深感欢乐，而且有书看看，从而，书变成了

我生活中必不可少的一部分，书使我懂了人生，懂了智慧，懂了友谊.。

帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。

回忆起在我念三年级的时候，一次语文考试它使我懂了“协助别人，欢乐自己”的含义。

这天我忙忙地从抽屉里拿出三支圆珠笔，刚到了教室里。来到教室不一会儿铃声就响了“零零零”上课了，老师也跟着来了，在这一瞬间同学们停止了话语，从书包里拿出书来，静静的坐在课桌椅上伪装读书了。

“已经开始考试”老师的话音刚落，大家就把桌子交得空空如也，就剩一支笔、一张垫纸板。

在考试时，大家都在做考试卷，这时我的组长轻轻地拍着我的肩膀，一边小声地说：“晓晴你有几支笔？能借我一支吗？“借，”我有点不乐意，可我一想起帮助别人，快乐自己，要乐于助人，我的手就平、不听我的话了，不由自主地把笔递给了我的组长了。

考试后，当我听见副组长对我说道，谢谢时我心里深感美滋滋的。

这天我懂得了“帮助别人，快乐自己”的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。

中国，一个文明古国，互帮互助就是传统美德，正像歌中饶舌“最帅的就是一颗愿协

助别人的心，最欢乐的就是一件协助别人的事……”

加点自己的话语变成自己的作文

和之美《圣经》里说道：“快乐就是无尽的活下去”。

实际上，就是教导我们万事以和为贵，以和去爱别人，去忍受。而我始终以为，“和”是一种风采，“和”是一种美丽。

人与人之间的“和”就是一种美。卡夫卡说道：“每个人所具有的，不是一具躯壳，而是一串蜕变的过程。”

这一串成长的过程不需要人与人之间友善，和平的相处去获得。生命不仅是一声旅程，更是一首赞歌，需要以“和”去谱写，需要我们以“和”去传唱。

心灵与心灵之间的和睦就是一种美丽，可以折射出人性的光辉，这样一种美丽，就是“扶植旁人，同时自己也赢得战略重点和支点。”孔繁森，郑培民们以自己和睦之心与人民亲善地追到了一起，受万民敬仰，而胡长清，成克杰们，操控于人民之上，摈弃了“和”最终就可以受法律的惩处。

人与社会之间的“和”也是一种美。人是存在于社会中的动物。

小自然给与我们阳光，土地和水，而“和”则就是收割，使社会布满长青之树，也许在社会中我们可以遭遇挫折，可以不得志，但以“和”回去对待，心灵存有可以失业，真

挚不能下岗工人。“乌台诗案”将苏轼发推至痛苦的顶峰，但他却淡然处之，他将功名利禄再加了竹杖芒鞋，在失月桂疏桐之夜，看看大江东去，美感人生到处如何似，犹如飞鸿踏雪泥，他不为蜗角虚名，蝇头微利扬动，只愿意“沧海济余生”。

苏轼在出世入世之间寻求到一丝平衡，他以一种“和”的心态去面对，笑谈人生，在与社会的和好相处之中，他探寻到其中的美，找到生命的价值。国家与国家之间的“和”更是一种美。

一花一世界，一叶一菩提。同样地，一国一利益。

每一个国家都有它自己的利益，能够在利益与利益之间寻求到平衡，以和相处，这是一种更为深远，更为难得的美。“二战”结束后，中国没有向日本索赔，1972年，又同日本关系正常化，这就是以一种“和”去获取友爱，这样的美，不是到了无以复加的地步吗？亚洲杯决赛上，中国球迷打出了标语；“足球是世界的，是我们的。”

这其实也就是以一种“和”。与世界相处。

佛教导我们：“诸法无我，一切众生都是随缘而起的幻象。这也是在教我们不要过分看重自我，要与他人和平相处。

因为”和”就是一种美丽，一种不同于奇怪的美丽。把握住“和”，把握住美丽。

qiukepingv2021-10-1617:35:35一根据下述材料，按要求作文牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的，比如（1）牵挂是对亲人的思念；（2）

牵挂是对友人的情怀；（3）牵挂能催人奋发向上。请以“牵挂”为题，选择上述材料某一方面的内容；选择除诗歌以外的某一种体裁，写一篇不少于800字的文章。

二一滴水在宇宙中只不过就是一个微小的点，可是它却能够充分反映出来整个太阳。这就意味著整个太阳被“放大”入一个水滴之中。

于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈；当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。要求：（1）根据以上材料写一篇文章。

内容、题材不减半，只要合情合理。（2）题目executed（3）除诗歌外，其它文体不减半（4）不少于800字。

三据报载，一位国际象棋特级大师，在经过了多年的精心准备后，和电脑进行了一场比赛。结果大师输给了电脑。

于是，人们已经开始担忧，电脑今后是不是将替代人脑？据此材料写下一篇作文。executed题目，文体不减半（诗歌除外），不少于800字。

四亲情，是人类感情中崇高温馨的部分，因此历来是文学作品（也包括学生习作）的永恒主题。请你写一篇表现亲情的文章（除诗歌、剧本外，其余文体不限），题目自拟，800字以上。

五写作下面材料，按建议作文。“神笔马良”就是一个脍炙人口的神话故事。

马良自幼勤奋好学，但家境贫寒，买不起纸笔。他用树枝画画的刻苦精神感动了神仙。

神仙给了他一枝神笔，马良用这枝神笔画什么就存有什么，为老百姓搞了许多好事。后来这枝神笔被自私的皇帝抢走了。

皇帝拿着这枝神笔却是画一样，就多了一样与自己作对的东西。请以“假如我有一枝社笔”为作文范围，写一篇文章。

建议：（1）文学创作时可以大胆想象，内容只要与“假如我存有一枝神笔”有关就符合要求，具体内容的角度和读法也可以多种多样，比如说编故事，刊登看法，展望未来前景，等等。（2）executed题目，（3）除诗歌外，其他文体不减半。

（4）不少于800字。六———漫想要求：（1）在横线上填补完整你作文的标题（2）除诗歌外文体不限（3）不少于800字[提示〕写本文要注意三点。

（1）隐去的词语比如“时间”“水”“二十一世纪”“灯”“圆”等，无论是什么样的概念，都必须就是你文学创作的中心，连结全文的纽带，必须存有储备，方可操控。（2）挥洒千里的想象也理应准确的顺序，或时间顺序，或逻辑事理顺序，或兼而有之等。

（3）行文要注意虚与实，放与收的合理安排。七将“我发现——”补充完整，然后以此为题写一篇文章。

建议：1、思想身心健康，内容具体内容，力求存有创意设计2、除诗歌、剧本外，文体仅限3、不少于800字八写作下面材料根据建议作文这就是一片曲折的灌木从生的原

野，灌木大丽花着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这走到，被这繁星般美丽的浆果吸引住了。

他们约定，从小路的。

题目executed

常言道：“勿以善小而不为。”我觉得是很有道理的。在别人有困难时，伸出你的双手，给出你的帮助，哪怕是一件不起眼的小事，也体现了你对世界的一份关爱，一丝温馨。聚沙成塔，集腋成裘。假如每个人都如此，那世界一定会变成美好的人间。

回忆起曾读过这么一个故事：一位新生乘坐公交回去学校放假，手头只有一元零钱，而乘车须要两元。在众人嘲弄的目光中，一位中年男子为他投过了另一元钱。当他明确提出上车后必须还钱时，中年男子笑了笑说道：“你不必还我，如果可以，恳请你把这一元钱托付给下一个须要它的人。”

没有任何的豪言壮语，没有丝毫的惊天动地，只有一句平淡的话语及一个但淡淡的微笑，却可以给人极大的震撼！一个小小的帮助，一次善意的伸手，折射出一个善意而高尚的灵魂。从他身上，我看见了人性的魅力。伸出他的双手，他不要任何回报；伸出他的双手，他在播撒关爱的种子；伸出他的双手，他教会了我们去帮助别人、去关爱别人。一次小小的伸手，能反映出的太多太多，能帮助的太多太多。伸出你的双手，何乐而不为？

在别人存有难时，不要在意你们与否相恋，不要考量可以得什么投资回报，真诚地张开你的双手，在不能违背道德、法律的前提下，天下自己的一份力回去协助别人。无须别

人的赞扬，无须别人的投资回报，你必须首先为自己而自豪！坚信你在协助别人的同时，也点亮了关怀，熄灭了世界上最温馨的关怀之火，继而，在这人类社会冷却不尽。

伸出你的双手，不以善小而不为。你可以化解人与人之间的隔膜，你可以锻炼自己豁达的胸襟，你可以教会别人去伸出双手，你可以看见自己灵魂深处潜在的精神的伟大与人性的魅力！

张开你的双手，说道出来难，搞出来也直观。一举手一小脚丫都可以彰显出来你对别人的协助和关怀。

朋友，伸出你的双手，让你灵魂中的闪光点凌驾你生命的道路！伸出你的双手，让世界变成一个美好的人间！

活在当下很多时候，我们都以为自己明白了“珍视”的含义，于是奔跑在人生的旅途中，我们常常能够看到有人时常回眸皱眉，说道着曾经我必须珍视这个爱惜那个.我们也经常能够看到有人又在极目远眺，说道以后我一定必须珍视这个爱惜那个.可是随着时间的延期，一切信誓旦旦都变成了纸上谈兵.那如此认为，到底什么就可以被我们珍视？其实命运的声音早就说了我们答案，那就是珍视眼前，活在当下.眼前的往往都就是最难把握住的，因为它深刻地存有于你的生活，你能够看见出现的一切，你也能够立刻就将允诺转变为行动.可以也就因为眼前的一切太过分真实，我们似乎都存有了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的迷茫.我们忽略了当下，却乐此不疲地追赶尚不所述的明日；我们忘却了眼前，却百感交集的懊悔难成历史的昨日.我们一次次在眼前摔倒，往往不是因为障碍太过分强悍而难以战胜，只是我们没把目光归还当下.活在当下，不是不要理想的未来，

只是使现实的每一步能够跑得更始终如一；活在当下，不是不要教训的过去，只是使挫折的经验能用在实际.活在当下，就是为了享用现时具有的一切，就是为了关爱珍视生活；活在当下，就是为了发生改变现在存有的缺憾，就是为了飞得更高行及得更远.生活的滋味本就是平静，珍视路经的一切，你可以辨认出生命将显得无穷绵长与扩充.一如自学生活，大批量的课时与作业可以使我们叫苦不迭，都恨不得轻易翻越这一章步入下一环节.但认真体味，这又何尝不是一种人生的趣事呢！为了中考，我们在为了自己的目标奋斗着，并且一份深耕的确就丰着一份斩获，这样难得的享用，我们不想珍视吗？即使处于灰暗的人生低谷，也不要丧失始终如一的信心和勇气，唯有享用过辛酸与忧伤，才可以更加珍视清纯美好的生活.人们无法预测前景，唯有珍视眼前美好时光，不懈努力，奋通奋斗，生活才可以更加丰富多彩，绚丽多姿，就可以唱出出来铿锵有力、动听颤抖斩杀的人生乐章.或许生活的真意不过就是吸吸身旁一朵花，享用一路走过的点点滴滴而已吧.。