第3单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版

【知识梳理】

第三单元基础知识梳理

一、易读错的字 屠苏（túsū） ．．每逢（féng） ．创造（chuàng） ．社会（shè） ．欧洲（zhōu） ．安济桥（jì） ．历史（shǐ） ．官吏（lì） ．都城（dū） ．栏杆(lánɡān) ．．二、易写错的字

欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”； 录：上下结构，下面是“ ”不是“水”； 欧：左边“区”的笔顺是横、撇、点、竖折； 匠：最后一笔是“竖折”；

创：左右结构，左边第二笔是“点”。 三、形近字 独(独自) 烛(烛光) 浴(洗浴) 欲(欲望) 四、近义词 发明→创造 笨重→粗笨 宝贵→珍贵 五、反义词

保存→保留 大约→大概 精美→精致 贡献→奉献 便宜→低廉 坚固→牢固 普及→推广 节省→节约 风貌→面貌 轻便→轻巧 雄伟→宏伟 惊扰→惊动 方便→便利 闻名→著名 悠闲→清闲 异(异乡) 导(开导) 魂(灵魂) 魄(气魄) 佳(佳节) 住(住房) 借(借书) 错(错误) 欧(欧洲） 鸥(海鸥） 洒(洒水） 酒(喝酒） 验(经验) 险(危险) 史(历史) 吏(官吏) 县(县城) 具(具体) 历(日历） 厉（厉害） 旧符（fú） ．登高（dēng） ．保存（cún） ．切断（qiē） ．盛放（shèng） ．拱桥（gǒng） ．隋朝（suí） ．一乘（shèng）轿子 ．汴梁（biàn） ．故宫(gōng) ．借口（jiè） ．蔡伦（lún） ．制作（zhì） ．一册（cè） ．智慧（zhì） ．设计（shè） ．洨河（jiāo） ．摊贩（fàn） ．店铺(pù) ．漂亮（piào） ．牧童（mù） ．朝鲜（xiǎn） ．积累（lěi） ．薄片（báo） ．赵州桥（zhào） ．砌成（qì） ．参加（cān） ．马笼头(lóng) ．选择（zé） ．作坊（zuōfānɡ） ．．欲断魂（hún） ．倍思亲（bèi） ．携带（xié） ．便宜（piányí） ．．前爪（zhǎo） ．河北省（shěng） ．而且（érqiě） ．． 笨重→轻便 闻名→无名 学富五车→ 六、词语搭配 (精美)的图案 （积累）的经验 (满足)需要

贡献→索取 节省→浪费 胸无点墨 方便→麻烦 精美→粗劣 清清楚楚→ 粗糙→光滑 保存→销毁 模模糊糊 便宜→昂贵 热闹→冷清 积累→消耗 悠闲→忙碌 (美丽)的水花 (创造)文字 （极大）地促进 (宝贵)的遗产 (减轻)重量 （完整）地保存 (热闹)的场面 (节省)石料 单元课文知识梳理 第9课：《古诗三首》

《元日》

1.王安石（1021-1086），字介甫，号半山，临川（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家。他退隐前的诗歌多陈述现实，有感而发；退隐后的诗歌多描写山光水色。王安石与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称为“唐宋家”。主要作品：《梅花》《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。 2.诗句解读

（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

这两句紧扣题目，写出了春节人们放鞭炮、畅饮美酒的热闹欢乐的节日气氛。“爆竹声”从听觉上展现了春节热闹的场面，“春风送暖入屠苏”从触觉和味觉上描写了春节时天气变暖，人们在暖暖的春风中欢乐地喝着醇美的屠苏酒庆贺新年的情景。

（2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

这两句紧承前两句的欢乐气氛，用初升的太阳象征无限光明的未来，用“新桃换旧符”的习俗，表现出万象更新的景象。“瞳瞳日”从视觉上照应了前边的“春风送暖”，烘托出一片祥和的气氛。末句写春节习俗——换桃符，“新桃换旧符”就是除旧迎新的意思，与上文中的“一岁除”相照应。

3.知识拓展

元日风俗：放爆竹、喝屠苏酒、换桃符；清明习俗：扫墓、踏青等。 重阳习俗 ：插茱萸、饮菊花酒、登高 《清明》

1.杜牧（803-853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人、散文家。他的诗歌题材广

泛，咏史诗多讽刺时政，写景诗画面鲜明，语言清丽。杜牧与李商隐并称“小李杜”。主要作品：《清明》《赤壁》《泊秦淮》《山行》等，著有《樊川文集》。 2.诗句解读

（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

这两句写清明时节的天气特征和赶路人的心情。“雨纷纷”点明天气；“魂”指的是情绪、心情等，“断魂”说明“路上行人”的心中有着强烈的哀伤。“雨纷纷”与“新魂”刻画出了赶路人衣衫被雨打湿，心境凄迷纷乱的状态。

（2）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

第三句写“欲断魂”的行人想打听哪里有酒家，因为他想歇歇脚，避避雨，顺便小饮几杯酒，暖暖身子，同时借酒浇愁，暂时除去一些心中的烦忧。由第四句可以看出，他在向牧童问路。“遥”表示遥远，可以理解成“远远地就能看见”，意思是行人顺着牧童手指的方向，可以看见远处有酒旗招展。行人问酒家在哪里，牧童没有说话，却用动作回答，描写新奇、独特。 3.问题探究

（1）路上的行人为什么“欲断魂”？

阴雨连绵，人们的心情难免低落，这样的天气恰巧赶上清明节，人们想到去世的亲人，所以心情哀伤，神魂散乱。

（2）后两句表达了行人怎样的心情？

后两句表达了行人想借酒来摆脱“欲断魂”的心情，是这首诗情感的转折。 4.知识拓展

（1）我国的传统节日还有春节、清明、重阳；端午、中秋、七夕、除夕。

除夕（腊月最后一天）、春节（正月初一）、元宵节（正月十五，喜猜灯谜、吃汤圆）、清明节（阳历：4月5日前后，扫墓祭祖、踏青郊游）、端午节（农历：五月初五，划龙舟、吃粽子）、中秋节（农历：八月十五，赏月）、重阳节（农历：九月九，登高、赏菊）

（2）跟节日有关的成语：火树银花、喜气洋洋、张灯结彩、灯火通明。

《九月九日忆山东兄弟》

1.王维（约701—761），字摩诘，唐代著名诗人、画家，因官至尚书右丞，故称“王右丞”。王维与孟浩然合称“王孟”。王维常常以禅入诗，故有“诗佛”之称。王维擅长写五言诗，多吟咏山水田园。 2.诗句解读

（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

直接表达了诗人孤身一人远在他乡时对亲人强烈的思念之情。“独”“异乡”“异客”，突显了诗人在他乡的孤独感。“倍”是加倍、更加的意思，说明诗人在佳节比平时更加思念亲人。

（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

后两句中，诗人把目光投向远方，想象着家乡的兄弟们身佩茱萸登上高处，却发现少了自己，他们多遗憾呀！这里着重写亲人的感受，好像自己的孤单寂寞不值一提。这种通过想象别人的感受来表达自己感情的写法，更加强烈地表达了诗人对家乡和亲人的思念。 3.问题探究

（1）你从“独”字和两个“异”字中体会到了什么？

我从中体会到了诗人独处异乡时内心的孤独和对亲人的思念之情。 （2）后两句诗描绘了怎样的场景？

重阳佳节，家乡兄弟们登高望远，插戴茱萸，却独独少了诗人自己。 （3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

这首诗表达了诗人身处异乡，适逢重阳佳节，更加思念家乡亲人的思想感情。

第10课：《纸的发明》

1.《纸的发明》这篇课文通过讲述我国的四大发明之一——造纸术和最终蔡伦将造纸的技术发展成熟，赞美了我国古代劳动人民的勤劳智慧，表达了强烈的民族自豪感。

2.四大发明是造纸术、印刷术、火药、指南针。宣传语：节约一张纸,保护一片绿。

3.人们最先把字刻在龟甲和兽骨上,或者青铜器上,后来刻在竹片和木片上，再后来。写在帛上,后来出现了麻纸,东汉时期蔡伦改进了造纸术，纸得到大量普及。 4.重点句子

（1）造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。

课文的总起句,用“伟大”来形容造纸术的发明对世界文明的贡献之大。 （2）古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。

这句话借用成语“学富五车”来介绍古代使用竹片、木片制成的书很笨重,要用车来拉。

（3）再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。常比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。

通过帛与竹片、木片的比较,写出了帛虽然很轻便,但价钱太贵的特点。

（4）他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。

这句话具体介绍了蔡伦改进后的造纸步骤。

（5）用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多牧人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

这句话写出了经过蔡伦改进的造纸术具有许多优点,而这些优点是这种造纸方法得以传承的原因。

5.问题探究

（1）通读课文，说说人们先后用了什么来记录文字。

人们先后用了龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛、盛放蚕茧的篾席上留下的薄片、麻纸、蔡侯纸来记录文字。

（2）在蔡伦改进造纸术前，每种书写材料有哪些缺点？请分类说明.

①在龟甲、兽骨上刻字，在青铜器上铸刻文字，费时费力； ②在竹片、木片上书写文字，阅读、携带、保存都很不方便； ③帛价格昂贵； ④麻纸粗糙，不便书写。

（3）第4段中“大约在一千九百年前”中的“大约”一词能去掉吗？为什么？

不能去掉。因为蔡伦改进造纸术是一个渐进的过程，并且蔡伦改进造纸术没有确切的历史年代记载。“大约”使文章的语言更加准确。

（4）蔡伦“吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”中的“改进”能否换成“创造”？

不能。因为“改进”是指通过改变旧有的情况，使其在原来的基础上有所进步；而“创造”是指做出以前从来没有的，是从无到有。联系课文可知，造纸术不是蔡伦创造的，而是中国古代劳动人民智慧不断累积的结果。所以，“改进”不能换成“创造”。 （5）造纸术这一发明的价值和意义是什么？

我国发明的造纸术在世界范围内的传播促进了人类社会的进步和文化的发展。

第11课：《赵州桥》

1.张衡 发明了测验地震的仪器地动仪;祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后第七位; 毕昇 发明了 活字印刷术 。

2.赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，又叫 安济 桥,是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，赞美了中国古代劳动人民的智慧和才干。 3.重点句子

（1）赵州桥非常雄伟。

【总起句】这句话是第二自然段的总起句,概括了赵州桥雄伟的特点。 （2）这座桥不但坚固,而且美观。

【过渡句】既总结了上文介绍的“坚固”,又引出了下文所要描述的“美观”。

（3）桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙嘴重点句里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动真像活了一样。

【排比】写出了栏板上图案的精美,真像活了一样”表现了雕刻者高超的技艺,赞美了我国古代劳动人民的

聪明才智。

（4）赵州桥体现了劳动人民的智慧和才千是我国宝贵的历史文化遗产。

【中心句】这句话是对全文的总结,不仅是在介绍桥、赞美桥同时也是在赞美造桥的人。 4.问题探究

（1）赵州桥在什么地方？建造于什么时候？设计者是谁？

赵州桥位于河北省赵县的洨河上，建造于一千四百多年前，是隋朝的石匠李春设计并参与建造的。 （2）“赵州桥非常雄伟”这句话在文中的作用是什么？

这句话是第2段的关键句，点明了赵州桥的特点——雄伟，第2段的内容是围绕这句话来写的。 （3）为什么说赵州桥的设计在建桥史上是一个创举？

因为赵州桥的大桥洞两边各有两个拱形的小桥洞，这种设计既可以减缓流水对桥身的冲击力，也节省了石料。而以当时的技术条件能建造这样的桥十分不易。所以说，赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。 （4）结合本文内容和你知道的关于赵州桥的资料，说说赵州桥为什么是我国宝贵的历史文化遗产。

因为赵州桥是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥。它不但坚固美观，还是世界建桥史上的一个创举。所以说赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。

第12课：《一幅名扬中外的画》

1.《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》，描绘的是百年以前宋朝的古都风貌，当时普通百姓的生活场景。它被称为“宋代社会的小百科全书”“一幅名扬中外的画”。 2.重点句子

（1）光是画上的人物,就有好几百个:有从乡下来的农民,有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩,有官和读书人……三百六十行,哪一行的人都画在上面了。

【排比】向我们介绍了画上人物不尽相同的职业,“哪一行”“都”再次强调了画上人物职业的多样化,表现了画上人物千姿百态、栩栩如生的特点。

（2）走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。

【排比】写出了画上人物的形态各异。这么多的人在一起,让我们再次感受到画面的“热闹”。 3.你看,张择端画的画,是多么传神啊!

【感叹句】这是作者在欣赏画的过程中不由自主发出的感叹,表达了作者对画的赞美、喜爱之情。 4.《清明上河图》使我们看到了百年以前的古都风貌,看到了当时普通百姓的生活情景。

【首尾呼应】这句话照应文章开头,首尾呼应再次强调了《清明上河图》的不朽价值。 3.问题探究

（1）“画上的街市可热闹了”这句话有什么作用？

这句话是第3、4段的关键句，概括了这两段的主要内容，这两段是围绕这句话写的。 （2）读第3段，说说这段话是怎样把街市的“热闹”写清楚的？

作者先写画上的街上有挂着各种招牌的店铺，然后围绕“来来往往、形态各异的人”展开描写，运用排比句式描绘了画上人物的各种状态，这样把街市的“热闹”写清楚了。 （3）课文第2段和第4段中的省略号的作用相同吗？请你具体说说它们的作用。

这两个省略号的作用是相同的，都表示列举的省略。第一个省略号表示还有许多人物没有写；第二个省略号表示后面还有很多有意思的情景没有写出来。 （4）读完课文，请你说说《清明上河图》为什么能名扬中外。

①这幅画作于北宋时期，画的是北宋都城汴京热闹的场面。这幅画使我们看到了百年以前的古都风貌，是研究北宋历史的重要资料，具有很高的历史价值。

②张择端技艺高超，他为了画好这幅画，付出了很多心血。这幅画的画面精美，具有很高的艺术价值。

语文园地三

1.照样子，用先总说后分说的结构写一写。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻．．．．着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 ．．2.照样子，对照流程图，用几个动词介绍一次手工活动的过程。

剪碎或切断→浸→捣→捞→晒

蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 3.日积月累

文房四宝：笔墨纸砚 花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切 雅人四好：琴棋书画

高频考点提示

1.背诵《古诗三首》、日积月累。 2.默写《清明》。

3.熟记我国的传统节日，知道各个节日的风俗习惯。 4.能找到文章中的过渡句或者过渡段。

5.学习并能从构段和句式两个方面说出怎样围绕一个意思把一段话写清楚。 6.学习搜集、整理资料的方法

【单元检测】

一、积累与运用 1．读拼音，写词语。

bǎo cún ōu zhōu zhào xiàn chuàng jǔ

hē jiǔ fú hào fàng mù jīng yàn

2．下列诗句中，不属于描写传统节日的一项是（ ） A．待到重阳日，还来就菊花。 B．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 3．用“\\”划去加点字不恰当的读音。

（1）他吸收了人们长期积累（lěi lèi）的经验，不怕苦，不怕累（lěi lèi），做了很多实验，终于改进了．．这项技术。

（2）造纸术传到了朝鲜（xiān xiǎn）半岛，在那里这是件新鲜（xiān xiǎn）事。 ．．（3）这个便（pián biàn）宜的剪刀使用起来倒是很方便（pián biàn）。 ．．（4）广场上的那乘（chéng shèng）轿子是租给游客乘（chéng shèng）坐的。 ．．判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

4．“独”字的部首是“犭”，笔顺是：撇、弯勾、撇。( ) 5．“酒”的结构是左右结构，左窄右宽，共11笔。( ) 6．“阿”字共有7笔，第3笔是横。( ) 7．“匠”字是半包围结构，最后一笔是竖。( )

8．“赵”和“历”的结构不一样，“赵”是左右结构，“历”是半包围结构。( ) 9．选词填空

爱惜 珍惜

1．粮食来得不容易，我们一定要( )。 2．鲁迅先生从小就养成了( )时间的好习惯。

节省 节约

1．这种设计减轻了桥身的重量，( )了石料。 2．父母常常告诫我们——生活中要注意勤俭( )。 10．把下列词语补充完整，完成练习。

①学( )五( ) ②千( )万( ) ③名扬( )( ) ④双龙( )( ) ⑤形( )各( ) ⑥一模( )( ) （1）形容名声大的词语是__________，我知道这个词语的反义词是______。 （2）词语______和______是一组反义词。

（3）老王虽然______，但是仍持续追求新知，这种勤学精神值得我们学习。 11．根据语境写出诗句。

（1）初升的太阳照耀着千家万户，人们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 _____________________，_____________________。 （2）向人询问，哪里有酒家？牧童远远地指了指杏花村。 _____________________？_____________________。

（3）我独自一人在他乡游居漂泊，每每到了好节日，我对家乡、亲人和老友那浓浓的思念之情更加深了。 _____________________，_____________________。 12．句子乐园。 1．用加点词语造句。

（1）有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；．．．．还有的刻着双龙戏珠。 ．．．

（2）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥．．身的重量，节省了石料。

2．用上几个动词，描写自己写作业、玩游戏或者小制作时的动作。

【答案】

1．保存 欧洲 赵县 创举 喝酒 符号 放牧 经验 2．C

3．（1）lèi lěi （2）xiān xiǎn （3）biàn pián （4）chéng shèng 4．√ 5．× 6．√ 7．× 8．×

9．爱惜 珍惜 节省 节约

10．富 车 变 化 中 外 戏 珠 态 异 一 样 ③ 默默无闻 ⑤ ⑥ ①

11．千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲

12．下课了，同学们来到操场上玩要嬉戏，有的踢毽子，有的跳绳，还有的在踢球。 小明的作业完成的既正确，又书写认真。 我把一张馄饨皮儿拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生了。”

二、诗词鉴赏

（一）（2021·全国·四年级单元测试）阅读古诗《元日》，完成习题。

元日 [宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

1． “元日”是指________________。“曈曈”指的是__________________________________。

2．诗人用__________、___________、__________和___________这些具体的意象，描绘了新春的景象。诗句中的“____________”和“____________”都是指春联。 3．你还读过哪些描写我国传统节日的诗句？试着写出两句。

【答案】

1．农历正月初一 太阳初升时光亮耀眼的样子

2．爆竹声 温暖的春风 屠苏酒 初升的太阳 新桃旧符 3．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（二）（2021·全国·三年级课时练习）课外阅读。

清明 [唐]杜牧

清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。

【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

4．诗的第一、二句交代了写作的时间是_______，天气是_______，作用是_______。 5．行人为什么“欲断魂”呢？

6．行人问牧童什么？牧童回答了吗？

【答案】

4．清明节 下雨天 渲染烦闷的气氛，为下文做铺垫

5．因为清明节本来就容易勾起出门在外的人的思归之念，出门在外的人又会忆起逝去的亲人，而今又是春雨绵绵，更增添了旅途的愁苦和艰辛，所以行人才会“欲断魂”。 6．哪里有酒店。牧童以“遥指杏花村”的行动作了答复。

（三）（2021·全国·三年级课时练习）阅读古诗，完成练习。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。

7．解释下列词的意思。

异乡：_______ 为异客____________ 逢：_________ 倍：_____ 8．这首诗表达了诗人怎样的感情？

9．试分析“独”和“异”字的表达效果。

【答案】

7．他乡、外乡。 作他乡的客人。 遇。 格外。 8．这首诗抒发了诗人重阳佳节独处异乡时对家乡亲友的无比思念之情。

9．第一句用了一个“独”字，两个“异”字，分量下得很足。对亲人的思念，对自己孤孑处境的感受，都凝聚在这个“独”字里面。“异乡为异客”，不过说他乡作客，但两个“异”字所造成的艺术效果，却比一般地叙说

他乡作客要强烈得多。“异乡”“异客”，朴质而真切地道出了这种感受。

三、课内阅读

（一）（2021·江苏徐州·三年级期中）阅读

纸的发明（节选）

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

10．选文是围绕哪句话写的？用“________”画出来。 11．用简洁的语言概括本段主要内容（不超过10个字）。

12．按先后顺序写出蔡伦造纸的过程。

剪碎或切断原料→( )→( )

13．蔡伦造纸术能传承下来的原因有（至少写出两点）：

【答案】

10．大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 11．蔡伦改进了造纸术。

12．浸在水里捣烂成浆 把浆捞出来晒干 13．原料容易得到、可以大量制造、价格便宜

（二）（2020·广东·深圳市福田区百花小学三年级期中）课内阅读。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的大桥洞，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创造 创举），既减轻了流水对桥身的冲击力。使桥不容易被大水（冲毁__毁坏）。又减．轻了桥身的重量，节省了石料。

14．用“/”划去文中括号里不恰当的词语。 15．这段话主要围绕哪一句话来写？请摘抄下来。

16．“这种设计”指的是怎样的设计？这样设计好在哪里？

“这种设计”指的是

这样设计的好处： 17．读文中画线的句子，照样子用加点的关联词造句。

【答案】

14．创造 毁坏 15．赵州桥非常雄伟。

16．大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 17．树木既能绿化环境，又能制造出新鲜的空气。

（三）（2022·山西·交城县教学研究办公室三年级课时练习）阅读语段，完成练习。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的________着马，有的________着担，有的________着毛驴，有的________着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

18．把下列表示动作的词语分别填到文段中的括横线上。（填序号） A．赶 B．挑 C．推 D．骑

19．本段描写的人物有________、________、________、________、________。 20．这一段中的省略号表示（ ） A．语意未尽 C．说话时断断续续

B．引文的省略 D．列举的省略

21．请你用“________”画出选段的中心句。

22．画里的街市上还有哪些人在干什么？请你展开想象写一写。

【答案】 18．D B A C

19．骑马的 挑担的 赶毛驴的 推独轮车的 溜达的 20．D

21．画上的街市可热闹了。

22．有的在杀鸡，有的在卖鱼，有的在弯腰挑选水果，还有的小孩手里拿着大大的棉花糖边走边吃。

四、拓展提升

（一）（2020·全国·三年级单元测试）阅读短文，完成练习。

乡村柳琴戏

①苏北家乡人爱看戏。戏，多来自乡间，唱给乡下人听，因而最受乡下人欢迎。家乡唱得最多的是柳琴戏。柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出的宠儿。

②儿时只知和大人去看戏，却不知看的就是柳琴戏。随着年龄的增长，才知柳琴戏是苏北地界的地方戏剧种之一，由山东滕州的老艺人带来，又因苏北、鲁南地处南北交会之地，这剧便自然有了南音的柔美低回，又有了北音的粗犷旷然。

③逢年过节或农闲时，家乡村头的戏台上便挂起了层层幕布。戏台前没有专门座位，许多人都是从自家带了凳子或席子来的。几声锣响后，柳琴戏便开场了。一片空地，一座略高的戏台，就成了古今真乐府，天地大梨园。柳琴戏的唱腔非常别致，地方特色极为鲜明。男唱腔粗犷、爽朗、嘹亮；女唱腔婉转悠扬、丰富多彩、余味无穷。演唱者还可以随心所欲地发挥、创造，自由地变化。

④每一村，每一地，都有自己的柳琴名角儿。名角儿一出场，整个戏场立即鸦雀无声。吹、拉、弹、唱，翻、打、做、念，提袍甩袖，吹胡子瞪眼晴，一套功夫，十分娴熟。唱到精彩处，整个戏台上，或水袖飘飘，锦衣纷纷，令人眼花缭乱，目不暇接；或声圆玉润，泪随声下，让人凝神静思，连大气也不敢喘一口，生怕稍不留神漏掉每一丝摄人魂魄的音律。

⑤每唱一次戏，便是庄稼人的一次享受、精神世界里的一次交流。看戏的人，经常穿戴一新，亲戚朋友间，互相招呼着坐了，看着戏，聊着戏里戏外的话题。年老的抽着金黄的烟丝，年轻的啜着泛沫的啤酒，孩童们一手捏着糖果，一手提了圆滚滚的气球。一阵风吹来，柳琴悠扬的旋律中便弥漫了老烟叶、新煎饼、啤酒、瓜果及饱嗝儿等混在一起的质朴的乡土气息。戏近尾声时，场上便开始人声嘈杂，人们谈论着戏中事的是与非，争辩着戏中人的对与错。议着争着，就有人借题发挥，父母训导儿女不用功别想中状元，媳妇警告夫婿看你敢学陈世美……

⑥柳琴戏滋养了家乡人，家乡人喜欢柳琴戏。他们看着柳琴戏长大，学着柳琴戏做人，柳琴戏滋润着他们，就像雨露滋润着庄稼。直到各种传媒十分发达的今天，不少家乡人有了红白喜事，仍要请来一台柳琴戏班。结婚，以柳琴迎接；生子，以柳琴庆贺；出殡送葬，以柳琴致哀。我辛勤淳朴的父老乡亲们哪，在婉转悠扬的柳琴乡音里找到了人生喜怒哀乐的寄托。

23．根据意思在文中找出成语。

（1）随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。( ) （2）形容美妙的诗文、歌曲或可口的食物耐人回味。( ) （3）连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。( ) 24．文中出现了许多描写柳琴戏腔调的词语，请从中摘抄6个。 _______、_______、_______、________、________、________

25．“柳琴戏是苏北、鲁南这片地方风土、文化、人情等孕育出来的宠儿”，这句话运用了________的修辞手法，写出了柳琴戏诞生的背景。

26．用“﹏﹏﹏”画出第④自然段中写柳琴戏戏法及演员神态的句子。 27．概括第⑥自然段的意思。

【答案】

23．随心所欲 余味无穷 鸦雀无声

24．粗犷 爽朗 嘹亮 婉转悠扬 丰富多彩 余味无穷 25．比喻

26．吹、拉、弹、唱，翻、打、做、念，提袍甩袖，吹胡子瞪眼晴，一套功夫，十分娴熟。 27．柳琴戏滋养了家乡人，家乡人喜欢柳琴戏。

（二）（2020·全国·三年级期中）阅读欢乐岛

圣诞老人的助手

我的姐姐说世界上根本没有圣诞老人。而我的祖母对此嗤之以鼻。她对我说：“穿上你的大衣，我们走。” 奶奶带我来到镇上唯一一家百货商店。递给我10美元。在那时这可是一大笔钱哪！“拿着这钱，给需要的人买点东西。”这是第一次我自己做主买东西，我绞尽脑汁地想买什么东西，给谁买。

突然，我想到了波比·德克尔。他是一个头发蓬乱的孩子。坐在我的正后方，波比从不在冬天课间出外运动，他母亲总是带口信给老师说他感冒了。但所有的孩子都知道他没感冒，他只是没有大衣。我手里捏着10

美元，决定给波比买一件大衣。我选中了一件红色灯芯绒带风帽的，它看起来够暖和，他会喜欢的。

那天晚上，祖母帮我把大衣用玻璃纸和彩带包好。在上而写上“给波比圣诞老人”，祖母开车带我去波比家，她说这样做以后我就成为圣诞老人的正式助手了。

祖母把车停在波比家旁边的街上□她和我悄无声息地潜伏到波比家旁的灌木丛中藏好□祖母推了我一把□好了□圣诞老人□她低声说□去吧□

我深吸了一口气，冲到波比家的前门，把礼物放在台阶上，按响了门铃，然后飞快地跑回灌木丛，我们在暗中屏息等待着他们，门开了波比站在那儿。

时光已经过去40年了，但那一刻的激动和兴奋丝毫没有褪色，那天晚上我认识到， 圣诞老人是存在的，我们都是他的助手。

28．根据意思写出文中相应的词语。 （1）用鼻子吭气，表示看不起。( )

（2）形容想尽办法，费尽脑筋，苦思苦想，费尽心思去思想一件事情。( ) 29．在文中的“□”中填上恰当的标点符号。 30．根据课文内容填空。

在“我”小的时候，姐姐说世界上根本没有圣诞老人，而祖母对此嗤之以鼻。祖母给我 美元，我给需要帮助的波比·德克尔买了一件 的大衣，送给了他。那天晚上“我”认识到，圣诞老人是存在的， 我们都是他的助手。

31．根据短文内容判断下列说法的对错。对的画“√”，错的画“×”。 （1）波比从不在冬天课间出外运动，是因为他体质太弱。( )

（2）波比收到了礼物，尽管40年过去了，但那一刻的激动和兴奋丝毫没有褪色。( ) （3）从波比收到礼物，我认识到，圣诞老人是存在的，我们都是他的助手。( ) 32．你文中哪个人物？为什么？

【答案】

28.嗤之以鼻 绞尽脑汁 29．，。：“，，”，“。”

30．10 红色的灯芯绒带风帽 31．× √ √

32．示例：喜欢祖母或“我”，因为祖母和“我”都是心地善良、富有爱心的人。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。知识在当今社会知识就是财富就是能量，愿在知识的海洋里你我成为良书益友，结伴同行，共同迈向美好生活，迈向未来。