在交流中共同提高
我们学校为了提高老师的教水平，提高教学质量，举行的全校
范围的优质课赛讲，我讲的是苏教版第一册第七课的《秋姑娘的信》的第二课时，我先提问：“冬天到了，天气变冷了，你的好朋友住的地方已经下雪了，你想知道他们怎样度过这个冬天吗？就拿起手中的笔给你的好朋友写封信吧，我们先看看秋姑娘再给她的好朋友的信中都说了些什么。”导入新课，顿时课堂气氛高涨，同学们都举起小手回答问题。但是当让他们读课文时，却没有一个人来读，课堂气氛顿时低沉下来。我只好提名来读，学生由于是第一次，读的很不流利，跟不要说有感情了，虽然我也范读了，也引导学生理解课文内容了，但效果不太理想。
下来根据同事们评课时发言，我认真反思了自己这堂课的失败的主要原因是由于没有培养学生阅读的习惯，当然学生也不会在阅读中悟到知识。而现在新的课程标准就是提倡让学生通过不同形式的阅读理解文章意思，从而获得知识，所以我觉得今后我要在培养学生的阅读习惯和阅读能力上下功夫，切实提高学生的语文水平。
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