与气压变化有关的化学考题分类解析(一)

与气压变化有关的化学考题分类解析（一）

一、气压减小类 （－）气体被吸附

例l. 活性炭是一种高效的气体净化剂，能吸附有害气体NO2。如下图装置，A中充满了红棕色的NO2气体，向A中加入活性炭并充分振荡，再将a与b连接，打开T处弹簧夹，装置A、B中可观察到的现象是：

A：________________________________； B：________________________________ （二）气体被溶解

例2. 氨气（NH3）密度比空气小，极易溶于水，它的水溶液叫氨水。氨水呈碱性，是一种速效肥料。实验室是用加热氯化铵晶体和消石灰固体的混合物制取氨气的。试回答： （1）实验室制氨气时使用的装置与 下列制气装置相同的是（ ）。 A. 制氢气 B. 制二氧化碳

C. 制氧气 D. 以上三种都可以

（2）实验室收集氨气的方法是：_______________。

（3）将收集满干燥氨气的试管，倒插入滴有酚酞试液的蒸馏水中（如下图），可能发生的现象 是： ______ 。 （三）气体被反应吸收（直接）

例3. 某校化学课外活动小组的同学，利用塑料饮料瓶（质软）和注射器设计如图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：

（l）请你分析推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？ （2）发生变化的原因：____________。

（3）当塑料瓶中的CO2气体用______气体代替，注射器中的NaOH溶液用______溶液代替，也可观察到相似的实验现象。 （四）气体被反应吸收（间接）

例4. 下图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO2气体，据图回答问题（实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封）： （l）该装置可测定的是蝗虫呼吸作用过程中吸收O2的速率，还是释放CO2的速率？____________________。 （2）15分钟后，U形管左右两侧的管内液面位置有何改变？ （3）B瓶有什么作用？_________________________。 （五）降温

例5. 如下图所示，向试管里的水加入下列某物质后，U形

管中原来水平的红墨水液面出现了水位差（如图所示），则该物质是（ ）。 A. 苛性钠 B. 生石灰 C. 铵 D. 活性炭 二、气压增大类

⒈升温

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例6.（01，苏州市）如图所示的装置，打开分液漏斗的活塞，让水滴入锥形瓶中可以看到锥形瓶中出现_____________、______________的现象，同时U型管中___________________。这个事实告诉我们为了防止发生事故，在稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中，并不断地搅动。 例7.（02，昆明）如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分出大量的氧气。下列现象正确的是（ ） （A）气球胀大，红墨水左移（B）气球缩小，红墨水右移 （C）气球胀大，红墨水右移（D）气球缩小，红墨水左移

⒊特殊构造的装置

例8.（02年化学竞赛题）已知在相同温度下，气体分子的运动速度与分子的相对分子质量有关，分子的相对分子质量越大，则其运动速度越小。图中容

器A是一种特制的有底的素烧瓷筒，它的壁可以通过氢气分子。实验开始时，A中和烧杯中都充满空气。当向烧杯中持续通入氢气时，导管B处发生的现象是___________________。产生这种现象的原因是________________。 例9.（04，武汉市）用右图所示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小。 ．．．．．．．装置说明：一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有分液漏斗A、B和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液，导管伸入瓶内的部分与一个小气球紧密连接，导管另一端与空气相通。

（1）装置的气密性是本实验能否成功的关键，关闭A、B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中（室内温度为25℃），如果装置气密性良好，会出现什么现象。________________________________。

（2）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小。则：分液漏斗A中可能是_____________溶液；分液漏斗B中可能是_____________溶液。写出上述有关反应中的一个化学方程式： __________________________________。

10、用右图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组物质是（ ） A、铵和水 B、铁粉和稀硫酸 C、碳酸钠和稀硫酸 D、氯化钠和水

11、使用如图所示装置进行实验，开始前气球沉在烧杯底部，过一会儿气球悬浮在烧杯内（气球本身质量忽略）．下列对气球内充的气体的分析中不正确的是（ ）

A、氢气 B、氮气 C、空气 D、氧气

12、下面是测量空气中氧气体积含量的实验：

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（1）实验小组按A装置进行实验后，发现进入集气瓶中水的体积超过总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是① （填序号）．

①实验前未将橡胶管夹紧；②实验前导管中未加满水；③红磷过量；④氧气未消耗完．

（2）因气体受热迅速膨胀，可能出现集气瓶爆裂、橡皮塞冲出等情况，实验小组将A进行了如B的改进，其所加气球的作用是 ．

（3）实验后，实验小组又进行反思，设计了C装置，利用气压变化使白磷燃烧，与A、B两装置比较，其优点是 （填序号）．

①防止空气污染；②减少误差；③节约燃料；④便于直接读数．

13、白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧．以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题．

（1）通过实验1可以探究燃烧的条件．烧杯中放有热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有 处的白磷燃烧．a与c对比；a与b对比，说明燃烧需要的条件是 ，白磷燃烧的化学方程式为

（2）通过实验2可以测定 ．待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到 的现象时，可达到该实验目的．

（3）通过实验3可以验证质量守恒定律．实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平保持平衡．整个实验过程中气球会出现的现象是 综合分析上述三个实验，以下说法正确的是． （填①～⑥序号） ①实验1中的热水只起隔绝空气的作用 ②实验2中红磷可以换成木炭

③实验2若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好 ④实验3中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用 ⑤实验3中的气球作用是收集产生的气体

⑥实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂．

14、如图所示的甲、乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验，小刚同学选用甲装置来进行实验：

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（1）在实验过程中，W形管的左边能观察到的现象是

（2）实验时，小刚先观察到W形管右边的澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 ；后来浑浊的液体又变澄清，这是因为生成了可溶性的 （写化学式）． （3）实验过程中，小刚发现W管右端的气球鼓起来了，实验结束冷却到室温后，气球依然鼓着，他经过探究发现气球中的气体是CO2和CO的混合物．小刚对CO产生的原因进行了猜测：可能是木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO，这个反应的化学方程式为； 也可能是反应 产生的CO2和多余的木炭发生了新的化学反应，产生了CO．这个实验说明，相同的反应物发生化学变化时，因为 不同，可能得到不同的生成物． （4）甲乙两种装置相比，甲装置的优点之一是 ．

跟踪练习：

利用下图装置进行A、B两组实验，将滴管a中的少量溶液滴入b中，待完全反应后打开止水夹d。a、b、c中的物质如下表所示。请填写表中空格。

实验 A B

a中物质 盐酸 氢氧化钠浓溶液 b中物质 碳酸钠溶液 二氧化碳 c中物质 紫色石蕊试液 澄清石灰水 实验现象 化学方程式 4