马迹塘镇中心学校优秀班主任量化评分表

马迹塘镇中心学校优秀班主任量化评分表

参评人姓名： 学校： 年 月 日

序号 一 二 项目 基本条件 任职情况 量化评分标准 1、符合基本参评条件的记50分。 本人情况 自评分 审查分 备注 2、连续担任班主任满三年或累计满5年以上者每超过一年加1分。（此 项累计不超过8分，由学校提供依据，校长签名盖章）。 3、参加省、市、县班主任培训，并取得合格证书分别记1.5、1、0.5分， 同时获得优秀学员证书的相应分值提高20%。 三 常规管理 4、能及时制定学期班主任工作计划，且计划规范、科学、全面，并每期 有班工作总结，近三学期来达到上述要求的每期每项记1分，共6分。 5、班务工作记载和班级日志详细，实用性强，近三学期来每期每项计1分，共6分 6、坚持家访，每期家访普及面达到全班学生人数的50%以上，走访学生，查家访记录，此项共5分，酌情记分。 7、班团干部建设，建立健全了班团干部，定期进行干部培训，干部管理班级的能力强，此项2分，酌情打分 8、所带班级学生自主管理能力强，行为习惯好，并能积极参加各种活动。近三期来，所带的班级在学校组织的综合评比中获优胜班级的每项记1分，单项获得优胜班级每项记0.5分。（由学校提供依据、校长签名盖章） 9、近三期来在期末统考、中考中该班学科成绩获全镇第一、二名的每科每次分别加2分、1分。（由学校提供、校长签名盖章） 四 管理效果

五、 六 七 德育科研能10、近五年来，有活动设计，德育或班级管理方面的论文，在省级以上力 教育类刊物发表的每篇记2分，此类论文在省、市、县分别获一、二、三等奖的分别记4、3、2分；3、2、1分；2、1.5、1分。 11、近五年来，曾在镇、县、市等作经验介绍的镇级记2分，每上升一个级别加倍记分，同一材料不重复记分。 课题研究 12、参与省、市、县德育课题研究主持与参与者已结题的分别记4、2分，3、1.5分，2、1分，未结题正在开展的减半记分。 13、注重未成年人思想道德建设，积极开展德育主题活动，近三学期来每期至少2次以上，且主题鲜明，效果明显，查资料走访师生此项5分，酌情记分。 保额控流 近三年来，每期的保留率达到98%的记3分，每下降一个百分点扣0.1分，保留率=期初入学人数/上期期末参考人数*100%，六学期的得分之和为该项得分。不倒扣分（由学校提供依据，校长签名盖章）。

说明：第10、11、12项每项累计得分不超过4分。

自评总分： 审查总分： 审查组签名：