高三年级组工作计划

时光荏苒，转眼已经进入了高三，高三教学工作是学校一切工作的重中之重，

2014届高三给了我们许多宝贵的经验和启发，我们将与时俱进，根据现高三的实际情况，从宏观和微观层面上制定科学有效的工作计划，为了高三工作的有序发展，为了出色完成2015年高考目标，特制定高三年级组工作计划。 一、指导思想和基本思路

高度树立高三备考的质量意识，突出教学中心地位，务本求实，全力提高课堂教学效率；坚持以人为本理念，在精细化管理和狠抓落实上下功夫，以严管树规范，向严抓要质量；挖掘学生潜能，发展学生个性，为提高升学率奠定基础；加强学生德育工作，充分开发和发挥非智力因素，营造积极向上的学习氛围。在校委会的领导下，全体师生负重奋进、拼搏进取，为学校发展做出应有的贡献。 二、主要工作任务和目标

1、面对2015年高考学生生源数量和质量的有利因素，努力发挥高三教师团队精神和坚定必胜信念，力争完成2015年高考任务。

2、本学期基本完成第一轮复习任务，确保一轮复习效果，努力提高阶段性考试的成绩，奠定教与学的信心。 三、教育教学重点工作和措施 （一）教学工作

1、加强对新课标和新高考的研究，明确理解和把握高三备考的方向目标、方法过程。任课教师要做到“四个把握”：（1）通览、把握整个高中阶段的所学教材；（2）研读把握课程标准，明确理解新课程编写的意图和各模块教学的要求；（3）通过动手做近三年、特别是今年的高考题的体验，把握高考命题的方向和所考查的知识与能力的尺度，以及凸现问题的形式；（4）把握尖子生、普通生、特长生教学的起点、要求和目标。

2、深入地研究学生和教学班的实际，确立正确的教育教学理念和策略。深刻理解和处理好“五个关系”：教与学的关系；面向大多数与培养尖子生的关系；基础知识与培养能力的关系；课本与教辅的关系；教学与管理的关系。 3、整体规划高三备考、科学编制第一轮复习计划。

第一轮复习为全面复习阶段，2014.9--2015.3底。要做到“全面、系统、扎实”，全面系统地复习所有知识点，完成理解记忆任务，掌握各单元知识结构，搞好知识建构，使之成为逻辑、规律、系统的知识体系。记忆要在理解的基础上一步到位，以能默背为合格，决不能把记忆的任务推到第二轮复习阶段。只有理解熟记，才能迁移，才能逐步转化为能力。同时，要以适当的训练巩固，将知识复习和能力提高同时进行。 4、加强课堂教学的研究和改革。

教学研究改革的主攻方向是充分发挥教师的主导作用和真正落实学生的主体地体，引导和培养学生学习方式的转变，从实施上把课堂教学转变为教师有目的、有计划组织学生实现有效学习和过程。要坚持“学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨”的原则，积极探索复习课、习题课、讲评课等课型的高效课堂教学模式，把完成教学任务，实现教学目标的希望主要寄于课堂。教师要着重从以下四个方面发挥主导作用：精心备课，做到三备（备教材、备学生、备教法），认真编写教学案，力求实用实效。这是上好课的基础，要坚决杜绝上无准备的应付课。提出明确的学习目标、要求和导学提纲，引导学生构建知识网络。 第一轮复习以“看看、讲讲、练练、评评”的形式进行，抓好高考各考点的学习，重在夯实基础。

第二轮复习，4月底-5月底。多学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结全，使学习对所学知识能融合贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实观学生能力的突破与提高。第二轮复习以“练练、评评”的形式进行，抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。

第三轮复习：5月初至6月底。考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、月考卷、信息卷，科任老师注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺。让学习有良好的心态和必胜的信心进入高考。第三轮复习以“练练、评评、看看”的形式进行，抓好考试方法、规律指导，重在学生考试技能的提高。

（二）、管理工作

1、教学常规管理。要把课堂教学管理放在突出位置，抓好学生和任课教师提前到课堂，保持良好课堂秩序和氛围、教师用心备课、检查规范作业等重要环节。下大力气治理迟到、课堂精力涣散甚至睡觉、不交作业等不良现象。

2、考试管理。考试是教学管理和教学评价的重要手续之一，要把强化考试的规范性、严肃性，激励学生良好应考状态、培养学生应考能力、带动良好学风形成贯彻于备考复习的始终。无论是月考、章节测试、还是模拟考试，都要抓好命题制卷、考场管理、阅卷统分、成绩分析、讲评反馈等环节，环环严格要求，精心运作。

3、学生德育工作突出培养学生做人的能力、积极向上的精神、乐观自信的心态、永不服输的性格和坚强持久的意志。学生养成两个方面的良好习惯，即良好的学习习惯和一日操行方面的良好习惯。在学习方面要养成：认真听课，善于思考的习惯；完成作业、诚信应考的习惯；课前预习、课后认真看课本的习惯；及时章节小结的习惯；整理和利用错题集的习惯；每晚过“知识电影”的习惯；坚持制定阶段性计划、目标、时时自我激励的习惯。

4、改善和加强学生管理。（1）完善和落实班级管理班主任责任制和课堂管理任课教师责任制，逐步形成积极向上、争先创优的氛围。（2）抓住新学期开学初几个周的有利契机，集中进行一次班级整顿建设。要健全班级组织（班委会、团支部、学习小组等）、班级管理制度和班内事务管理承包责任制；治理教室环境、完善教室文化建设、严肃班规班纪、优化班风学风，使教学楼内达到“室内外整洁卫生，学生入楼即静，入室即学。”（3）进一步加强宿舍管理。要做好宿舍调整工作，修订完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息档案，调整充实宿管干伍。要充分发挥学生自我管理、自我服务作用，倡导自己动手、全员维护、共建“美好家园”。