创新创业视域下大学物理教学探索与实践

个词成为人们耳熟能详的词汇，为社会主义现代化建

设吹响了号角，全面推进以培养创新型人才理念为核 心的创新创业课程体系成为高职教育院校的核心任务， 创新型人才培养必须要改善高校传统的教育教学体系，

完善教育教学理念，优化课堂教学模式，将创新与创业

精神充分融合到教育教学体系中，而大学物理则是大 学专业教育体系中的一项重要课程，这门课程在培养

学生的创新素养方面具有较强的时效性，如何在创新 创业视角下提高大学物理教学的效率成为一个至关重

要的问题。据此，主要对创新创业视域下的大学物理 教学进行探讨，希望能够为大家提供参考。关键词:创新；创业；视域；大学；物理；教学；探索； 实践

0引言随着社会主义现代化建设的脚步逐步加快,创新创业 教学理念逐步深入,为教育领域带来了新的机遇，创新创业 作为一种新型的教育教学模式，在我国的各大高校中逐步 被实施,为国家的可持续发展提供了重要的保障,在创新与

创业视域下,创新创业型人才辈出,成为新时代的领航者。 大学物理课的教学是大学教育体系中的重要组成部分，物

理是进行科学研究的重要课程，为学生创新精神的培养提 供了有利的条件，学生们可以通过物理实验深入了解科学

现象，同时能够拓展学生思维，挖掘学生的潜力，随着时代 的发展，创新创业理念的逐步推进，将大学物理课程融入创

新创业理念也成为大学物理课程发展的必然趋势。1大学物理课程对创新创业人才培养的重要意义大学物理课程具有较强的独特性，这门课程主要是对

物理科学现象的研究，该艇为学生科学素养的形成缺了 良好的保障,是作为科学工作者成长的必经之路，同时也为

工程技术人员提供了力量的储备，能够有效地激发学生的创 新思维,提高学生的科学意识，增强学生思考与探究的 能力，在物理课程的实验中能够让学生深刻体会到物理现象

的生成与发展变化规律,提高学生对物理学科的认知水平, 为学生提供一个良好的创新发展平台。大学物理课程的学

习是促进学生进一步认识与研究物理科学的重要途径，是培

养高级专业科研人才及创新创业人才的基础。同时大学物 理课程教学理念和教学目标与创新创业理念本质上裁相

同，能够更好地促进学生创新创业精神的培养，为国家的科 基金项目：进行物理效应讲解增加大学生创新机会的天学物理 教学改革。研事业奠定良好的基础,提供更多专业人才。2大学物理教学中存在的问题 2.1教学内容拓展与学时压缩的矛盾随着教学改革的不断深入,大学院校各专业课程体系都

发生了巨大的改变，其中主要表现在2个方面:一是在专业

基础课的教学中，很明显出现了课时压缩现象淇次，学校为 了适应市场的需求，为社会培养出更多专业性的科研人才, 将勰设置与勰体系都进行了相关的整改,对大学物理课 程的教育教学提出了更高的要求,在新形势的发展下,大学

物理aw与学生都面临着严峻的挑战，如何能够实现大学物 理谍程教学短时高效的效果，使学生在最短的时间内发挥出 最佳的水平，是大学物理课程教育教学中面临的重要问题。

2.2学生课堂学习缺乏积极性近年来,高等院校不断进行改革,很多高校为了满足社

会的发展需求,不断降低招生标准、扩招学生，随着招生面 积的不断扩大，高等教育的物理课程教学出现了由质变到 量变的现象,顶尖型专业人才递减，同时也为高校物理课程

的教学带来了潜在性的困难，由于物理课程内容具有一定 的独特性，其物理应用的性质比较强，又是对中学物理课程

的一种升级，内容具有一定的复杂性,所以导致很多物理基 础较差的学生对其产生一种畏惧心理,无法将其有效链接, 在一定程度上也大大降低了学生物理学习的积极性，无法

激发学生的创新思维。2.3仍然采用教师主导的传统教学方法以教师为主导的教育教学方法陈旧落后，在新的教育 改革的背景下，要求课堂教学要以学生为主体,充分发

挥学生的主体作用，但是很多大学校园，物理专业教师由于

多年教学方法的影响，仍未摆脱陈旧的教育教学观念，在物

理课堂教学中，生搬硬套使用老方法进行授课,这种传输式、 填鸭式教学方法普遍存在，给学生的物理学习带来了很大

的影响，教师过于重视理论教学而忽视了学生实践能力的

培养,学生缺乏切身感受,则无法达到心领神会的效果,无 法提高认知水平，也不能提升学生的创新创业能力，无法展 现课堂良好的教学效果。3创新创业教育视域下大学物理课程教学模式

的改革3.1建立网络学习平台，促进学生发展高校为了避免学生因教学内容的拓展与学时的压缩给

物理专业课程的教师与学生带来困扰，应该充分利用网络

信息技术，搭建网络学习平台网站，网络学习平台网站具有 模块化、交互式和开放性等优势，将物理教学大纲、电子教《湖北农机化》2019年第23期45教育培训新媒体时代加强大学生干伍建设的

策略与心理指导马文卿王红赵颖(山东外国语职业技术大学，山东 日照276800)摘要:新媒体技术逐步发展，逐渐融入学生们的生

1.1利用新媒体来加强高校对班级干部的培养在人们看来，真实践有着非常重要的雌作用，对

活当中，使学生们的生活、行为以及生活方式都有所改 变，也改变着学生管理工作的方式。通过分析新媒体 环境下学生干部的工作方式，探讨如何加强学生干部

于班级干部的培养和管理就需要有一定的理论来支撑，这

样班级干部的管理才不会显得空洞。如今，新媒体技术的 使用为高校对班级干部的培养和管理提供了有利的条件。

队伍建设的策略与心理指导措施。关键词:新媒体;班级干部；学生会干部；学生新媒体是通过利用数字技术、网络技术,并通过互联网 等渠道，以及各种数字终端，为用户提供各种信息以及娱乐 服务的传播形态。在最近几年，互联网与新媒体的发展十

对于辅导员来说，可以用网络来加强学生管理的理念，通过 网络来建立和完善学生干部管理的体系，以此作为班干部 选拔和培养的理论支撑。若是将新媒体技术利用得当，就 可以为班级干部培养出一群非常优秀的人才。同时新媒体

分迅速，改变着人们的思维方式以及他们的生活方式。因 技术也可以用于各种宣传和信息的收集，班干部可以通过 新媒体学习新的管理方法和技术，同时也能够作为网络信 息员来了解班级学生的思想动态，对学生中存在的问题及

此,在如今的新媒体环境下，就需要对学生干伍提出更 高的要求以及新的思路。1在新媒体环境下，对高校学生干伍培养和

管理的新思路

时地上报或解决。1.2网络化管理可以起到对学生会干部进行监督的作用等教育方式对学生实施教育教学,从而提高学生的自主学

案、多媒体课件和相关物理教学视频等设置在网站中,为学 生提供网络学习的平台,充分展示物理科学知识，同时教师 与学生们可以在平台上进行互动，学生可以对自己的学习

习能力及自主探究能力，同时还要设计多种趣味性的教学 活动与科学实验，组织学生积极参与，提高学生的实践能力, 从而激发学生的创新思维,实现自我创新发展。进行相关测试，有效将课堂教学融入到网络系统中，这样能

够更好地完成高校物理课堂教学目标，同时充分调动学生 学习的积极性,培养学生的创新发展。4结语大学物理勰的教育教学在高校中的发展建设以及学

3.2课堂多元化混合教学，培养学生物理学习的兴趣在大学物理课堂中利用课堂多元化混合教学模式进行

生未来的发展中发挥着重要的作用，而创新创业精神又是 时代发展的必然，所以大学物理教师必须在教学中充分发 挥自身的主导作用,突出学生的主体地位,跟紧时代发展的 节奏,积极引导学生正确的思想观念,重视学生创新创业精 神的培养,改善传统的教育教学理念与教学模式,结合现代

教学，课堂多元化混合教学模式是一种结合时代发展的创 新教育教学模式，这种教学模式能够将教师的痕与师生

互动充分结合,将课堂板书式教学充分融入到多媒体课件

中,以课件形式充分展示物理学科的重点知识与难点知识, 刷新学生的视觉感受。淋漓尽致地将课堂教学内容进行了

化信息技术与网络技术,为学生提供良好的创新平台,全面 提高学生的创新精神、创业意识及创业能力,为国家的社会

电子化的转变,实现了物理课堂教学的多元化,这样可以充 分激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维，促使学生积 极参与到物理课程的学习中来。实现创新理念教学，提高

主义现代化建设培养更多优秀的人才。参考文献：[1]刘向远，张穗萌,吴兴举，等.大学物理教学融合创新创业思

想教育的探索与实践⑴.物理通报,2019(09):25-2&大学物理课堂教学效率。3.3建立以学生为主导的教育教学手段，充分发挥学生

的主体地位[2〕戴晔，白丽华,张萌颖，等.，课程思政”在大学物理教学中的

探索与实践[J].大学教育,2019(08):84-86.新课程改革要求教师要实现角色的转变，即以教师为 主导转变为以学生为主体。课堂教学中，学生是真正接受

[3 ]谢东，徐春玲,陈超.基于工程应用实例的应用型本科院校

大学物理教学改革探索与实践[J].教育现代化,2019,6(37)：

知识的主体，教师必须打破传统观念,结合新课改的具体要 求,将物理课堂充分交给学生,让学生做课堂学习的主人,

47-49.(收稿日期：2019-10-11)教师在课堂教学中要充分展现教育机制，利用启发式教学46《湖北农机化》2019年第23期