＞＞文史艺术ＡＲＴ ＨＩＳＴＯＲＹ 钢琴演奏中的连奏与断奏 ■■■ Ｉ汪洋 ８（中原油田歌舞团河南濮阳４５７００１） ８中图分类号：Ｊ６２４．１文献标识码：Ａ 连奏这一术语是指连贯的，不间断地奏 出旋律的每个音。 根据这个定义，在弦乐中可以很容易奏 出连奏，而在钢琴上真正的连奏似乎是不可 能的，因为我们在钢琴上改变音高不能不使 发音间断。怎样才能在钢琴上奏出完美的连 奏呢？ 摘要：本文作者通过多年实践，总结出铜琴演奏中连奏与断奏的必要条件、 注意事项及练习方法 关键词：铜琴演奏连奏断奏 出区别，这时就要加强新音的发声，加重地 弹奏每一个新音才能获好的断奏。 手指本身是不适合弹奏断奏的，因为它 们太软弱无力，手指短促的、快速的弹奏，不 能引起断奏的感觉。 的感觉。因此，正确地、准确地奏出旋律的力 度标记，是连奏达到完美的最主要条件。 通过以上所述，可以总结出下面几点获 得完美连奏必须的条件。 １、音与音之间的连贯性。 手指用于断奏，只是为了获得特殊的效 ２、尽可能减少上方泛音。 ３、每个音的时值、力度符合连奏的要 果而作为手臂动作的补充。 力度的变化在断奏中也是很重要的，但 是相对连奏那么细微的力度处理来说，断奏 是不必要的，非常细致的力度变化会淡化新 ４、准确的遵守旋律的力度标记。 提到连奏，自然会想到断奏。 连奏的条件是发音的连贯不问断，根据 求。这个条件，为了实现连奏，必须使新音不知 不觉地发出来，为了做到这一点我们要把音 断奏和连奏是一个相反的概念，它是指 的发声。从而Ｎ－Ｎ断奏的特性。 与音的间歇尽可能减小，使音听起来更加圆 滑。同时还要注意不能使音过度拖沓（一个 音的规定时值不保持到底，要求音是间断 断奏还有一种特别的情况，在保持音上 音还在响，另一个音又响了起来）这样会产 生不协和音，也不会产生连奏。 的，单个地奏出，即发音的时间要最大限度 的加断奏的标记。 的短，休止的时间要尽可能的长。如果说连 断奏的标记常用在四分音符和八分音 但有时也会出现在二分音符和保持音 上方泛音（来自手指同琴键的撞击）只有 奏是使新音不知不觉地奏出来，那么断奏则 符上，上。这时断奏的声音几乎要保持到标记的时 在发声开始时才能听到，它标志着新音的出 是尽可能突出每一个新音。 现。减小上方泛音，才能使连奏更加优美，因 为了强调每一个新音，就要加强上方泛 值，和保持音的长短几乎没有区别，两者的 而保 此，完美的连奏只有在手指发音时尽可能少 音的效果。上方泛音只有在发声开始时才能 区别只在于断奏是强有力的弹奏断音，离开键盘的情况下才能获得。 听到，强调了上方泛音就等于强调了新音的 持音只是单纯的分开。 力度的变化也能引起对新音的注意。如 出现。但是，滥用上方泛音会遮盖有时甚至 清楚了获得完美连奏必须的条件，接下 果所奏旋律相邻两音之间存在显著的音量 会淹没基音，这种情况在高音区特别突出， 来就是反复的练习，直到能自如的用在演奏 由 差别，那么即使音与音的间歇非常小，上方 高音区毡垫的上方泛音，再加上加强的上方 泛音几乎没有它给人的感觉也是断开的。 音量和旋律的表情内容不符，也会特别 影响连奏，如果用同样的力量弹奏～系列的 泛音，哒哒的响声会影响整个旋律。 慢速的断奏是很容易获得的，由于前一 作者简介： 音的消失和相应的休止，甚至在“ＰＰ”时也能 汪洋，男，中原油田歌舞团三级演奏员、 乐队队长 音，但并不符合乐曲的性质，那么这些声音 充分地突出新音。但是在快速中，由于音与 就会像力度过份的旋律一样，不能引起连奏 音之间的间隙很短，断奏与不圆滑几乎听不 律动去支配外在身体的动作姿态，舞蹈者 到社会各阶层人民的普遍关注和欢迎。但 心理描绘、意识流动等，就会有某种程度的 的主体意识才能升华。有些编导在深入生 也必须看到我的不足之处。只有广泛地开 非逻辑成份的介入。非逻辑思维具有多种 活、采集民风时，往往不注意挖掘生活题材 拓我们创作人员的视野，大胆地吸取各国 类型，主要表现为：想象思维，直觉思维，灵 的内在本质，不去体验那些处于自然状态 和其它姊妹艺术的精华，才能百花齐放、更 感思维。结合我们舞蹈特性来说，舞蹈是表 的舞蹈因素，只是热衷于摹仿民间舞蹈姿 上一层楼。最近舞蹈理论界又提出了一种 现情感的艺术，具有浓烈的感情色彩。而人 态或自然物象，这样创作出来的作品尽管 新的观点，就是“非逻辑思维”。我认为用到 的情感色彩常常是矛盾、瞬间多变的。舞蹈 有“文”有“型”，却往往无情无我。因此，舞 舞蹈领域，渗透到艺术实践的各个过程，必 本身就有虚幻性，这也给非逻辑现象提供 蹈的本体意识和主体意识的具体内容，都 将会产生新的推动作用。过去我们只知道 了广阔天地，它往往用在舞蹈命题上多见 必须与客观存在的现实生活相适应，都必 思维形式有逻辑思维，形象思维之分，而对 于“梦”、“魂”、“买”、“醉”、“鬼”、“神”，这些 须具有当代生活的色彩。进入新世纪以来， “非逻辑思维”却无所知。而实际上，它是大 命题的本身就注入了 Ｅ逻辑思维手法，就 我国人民觉悟后的生命意向，要求全面实 量的存在于生活之中。比如精神病患者的 要使你的创作舞蹈灵魂驰骋起来，让它表 现人生的价值，自由，自主，自强，自立，已 思维，就是非逻辑的。人做梦也是。就是正 现得淋漓尽致，借以时时勾住观众的心，使 经成为当代人普遍的生活理想。要想舞蹈 常人的日常思维也具有二重性交叉并行 他们进入一种特殊境界，使他们能得到一 事业紧跟变化了的形势，就必须纵向继承． 勇于突破。 四、开拓视野吸取精华 近些来，舞蹈工作者不断推出精品，受 的。老一辈剧作家说“人的深层意识是矛盾 种享受。我们在创作时有意识地渗进一些 百出，混乱颠倒，断裂变型的迷宫。”我们现 非逻辑的因素，将使观众接受时的思维活 在也是提倡舞蹈也要面向人生的论点，舞 跃起来，避免呆滞。只有这样，我们才能在 蹈只要深入生活，反映现实，此种思维形式 舞蹈创作的天地里自由邀翔。 便不可少。我们在深刻地刻画人物的某种 ２３２ Ｉ魅力中国２Ｏｌｏ第Ｏ９期下