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作文吴方法的作者吴勇出什么事

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作文吴方法的作者吴勇出什么事

《作文‘吴’方法》”,是江苏特级教师吴勇的书。推文中写道:“用吴勇老师的话说,生活是学生的写作源泉,一方面为学生的写作提供丰富的素材,一方面蕴含着丰富的写作知识和技巧。”

在《作文“吴”方法·进阶篇》,讲到“按感官转移顺序发散”,以《黄果树瀑布》为例——听觉:喧嚣的水声—视觉:银雨洒金街—触觉:凉丝丝。——我对这个例子感兴趣,之前找过一些例子,有片段,有全文,有诗歌……

教材封面中的学生穿着类似于美国旗帜的服装。而同为吴勇参与设计的人教版英语书上的外国学生就很精致漂亮。但是在众多问题的暴露中,仍然有诸多指向在为吴勇“洗白”。

还有一位就是“美籍作家”洪晃。她指出了两个理由,来为吴勇的插画做以说明。第一个理由就是,审美统一化就是没有审美的概念。意思也就是说,每个人的审美观都不同。

的确,每个人的审美都是不一样的,萝卜青菜各有所爱,但是我国的小学教育是统一的,我们追求的是正向的审美,主流的审美,而不是将个人喜好强加给学生的设计。

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