大班美术活动我设计的T恤教案反思

对我为艺术活动大班设计的t恤教案的反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动反思等内容。尝试用线条分割的方法来分割画面，用不同的点:线条和表面来形成美丽的图案来装饰画面。我可以大胆想象，合理掌握图纸布局，用各种线条和图案来装饰t恤。幼儿园教师参加大型班级的艺术活动是合适的。来看看我设计的t恤教案。

活动目标:256以上

1:尝试用线条分割画面，用不同的点、线、面组成美丽的图案来装饰画面。

2:能大胆想象，合理掌握绘画布局，用各种线条和图案装饰t恤

3:我喜欢用线条画来装饰t恤。

4:引导幼儿用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新的能力

5:培养儿童的欣赏能力

活动准备:

1:经验准备:孩子们已经有了画线和装饰扇子的经验。

|2:材料准备:几件设计好的t恤，每件都有一张t恤形状的纸和一支记号笔。

活动流程:

1:参观新t恤展，重点引导儿童欣赏t恤表面的装饰图案，激发儿童对设计的兴趣。

2:老师讲解了设计方法和注意事项

(1)我应该先在t恤上画什么线或图案？

(2)重新考虑图片布局以上述几种不同的t恤为例，启发儿童理解图片排列的方法。

(3)孩子们想用什么样的设计来大胆创造

3:创造幼儿，指导教师关注孩子能否大胆想象，合理掌握绘画布局，用各种线条和图案装饰t恤。

4:展示儿童作品，引导儿童相互评价。

介绍:你最喜欢哪件t恤？为什么？

活动扩展:

区域活动:将各种t恤作为服装的底纸放在艺术设计区，供儿童继续创作

所有人的家:请把你的t恤带回家，与你的父母分享你的设计。

活动反映:

在活动中，教师应更多地关注儿童的体验:兴趣和需求。只有将儿童产生的内容与教师

预设有机结合，并在动态中不断调整，才能激发儿童进一步探索的兴趣。儿童自主选择废旧材料，运用剪切、折叠、撕扯、绘画、粘贴等技巧，充分锻炼动手能力和想象力，大胆自由表达自己，设计自己的服装。教师在活动中充当向导、支持者和合作者。毫无疑问，人们增进了友谊，培养了互相帮助的美德。