授课时间 授课教师 课 题 评估项目 教学 目标 （10） 教学内容 （30） 分数 分配 5 3 2 9 9 9 3 3 3 教学 方法 （25） 3 3 3 2 2 6 教案（35） 总评 分配 月 日 午 节 听课人 班级 学科 累计 得分 评 估 要 素 目标明确。 符合教学大纲及教材要求。 符合学生学习的实际水平。 观点正确，知识点完整准确。 层次清楚，安排合理，注重过程教学，注意新旧知识联系。 抓住重点，突破难点。 情感、态度和价值观教育寓知识教育与能力培养之中。 教法得当、灵活，注重探究式教学。 体现教师的主导作用，学生的主体地位。 课堂结构设计合理，教学思路清晰，讲练恰当。 注意启发诱导，加强能力培养。 教学环节紧凑自然、教具和电化教学手段使用合理。 教态自然亲切，大方得体。课堂秩序良好。 语言准确、简练、生动、逻辑严密且通俗易懂。 板书工整，布局合理，绘图规范，使用教具熟练。 教案规范，教学目标明确，教学过程明细，板书设计简明，课后小结简要。 A（90-100）B（76-） C（60-75）D（60以下） 得分 35 等级 等级
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