北师大版数学第六册《猜一猜》评课稿

北师大版数学第六册《猜一猜》评课稿

这节课的猜一猜与先生生活中的自觉瞎猜完全区分开来了，她把先生带进了一个复杂的逻辑推理的范围。这节课的教学目的是让先生初步感知什么是数学中的推理，感受复杂推理的进程；能用较为准确、完整的言语表达复杂推理的思想进程；探求掌握复杂推理的普通方法，开展先生观察、剖析、推理的才干。刘教员在设计中能结合先生的年龄特征，把一个个推理事情巧妙地布置在幽默的游戏中，将 猜一猜活动置于模拟情境中，以游戏贯串一直，让先生在愉快的气氛中学习，在学习中开展才干，在开展中感受推理的乐趣。 一、激起兴味的课前游戏。

这是先生第一次接触推理，因此课前给先生打点基础，埋点伏笔是十分必要的。课前刘教员布置的是一个猜刘教员喜欢什么运动的小游戏。在小游戏中无看法浸透能够性和条件，让先生初步区分生活中自觉地瞎猜与有条件的推理。让先生在游戏活动中刘教员总结了几个词如：依据条件，不能确定，估量，能够。条件，一定这样在这个游戏中，刘教员完全到达了教学目的，先生的积极性曾经完全被调动起来了；能够性这个知识点浸透了。 二、贴近先生生活的情境创设。

在整个推理的进程中，刘教员创设了一个去植物园观赏的情境，在新冤家小精灵的率领下，先生不知不觉就离开了教员设计的游戏环节中，在推理含有两个条件的事情中，有猜花、猜去植物园的路、猜门票的颜色三个小游戏。经过这些小游戏，先生在课前游戏的基础上进一步看法了能够性，也能依据条件停止合理的猜想和推理，也明白了当事情的发作只要两种能

1 / 31 / 3

优秀教育文档

够的时分，不是其中一种状况就是另一种状况。在这个情境中，先生的积极性被充沛调动起来了，也初步取得了一些复杂推理的阅历。于是，在推理含有三个条件的事情时，孩子们能自主探求，小组协作停止推理。 三、良好的听说习气的训练。

巴金说过：孩子成功教育从好习气培育末尾。本节课重要的教学目的之一就是在情境中体验合理推想，借助不是就是，用准确而完整的言语表达推想的思想进程。在第一个游戏中，刘教员先让孩子尝试着大胆说出自己的想法，在一个孩子说的基础上，让另一个孩子说，再让多个孩子说，当他们说得不够完整，刘教员再引导用不是就是来表达。先生在第一个游戏听说的训练下，曾经能用较完整的言语表达自己的想法了。在前面的几个情境中，孩子们都能大胆举手发言，流利地说出整个推理的进程。

除了让孩子学会说，刘教员还努力培育先生会倾听、会思索的好习气。这节课中，刘教员注重了训练先生之间相互倾听、生与师之间相互倾听，在倾听中逐渐完善自我。 四、面向全体的探求协作。

心思学家皮亚杰说过：小先生的思想具有直观举措笼统性的特点，只要经过亲身操作，取得直接阅历，才便于在次基础上停止正确的笼统和概括，构成数学的概念和法那么。因此，在引导先生停止含有三个条件的推理时，刘教员把时机给了每一个孩子，让他们小组协作，自主探求，依据提示确定各个小植物区分住哪间房。在相互交流中，先生学会了交往、思索、自

2 / 32 / 3

优秀教育文档

学、协作。

3 / 33 / 3