做人要自尊 导学案

学习目标：

（一）情感、态度、价值观：养成自尊的生活态度，正确认识自尊的意义，以自尊的态度对待生活中困难和问题，努力把自己培养为生活的强者。

（二）能力：掌握赢得自尊的技巧，学会塑造一个自尊的“我”。 （三）知识：初步了解自尊的表现及重要意义，正确把握树立自尊的基本途径和方法。

学习重难点：

“用行动赢得自尊”是本课时的教学重点，“自尊无价”是本课时的教学难点。

课前预习案

搜集古今中外自尊方面的典型事例，在课堂上与同学交流。

课堂探究案

活动一：合作交流：走进自尊。

1、下列情境中“我”会怎样做呢？

2、上述要求哪些是针对自己提出的，哪些是对他人、集体、社会提出的？这表现了我的一种什么心理？

3、描述自己在哪些场合有着强烈的自尊心。

周一升旗，我代表全校同学做国旗下演讲，我会穿戴得 有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得 寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到了老人们的赞扬，我会感到

当我在学习上有了很大的进步，希望老师

在公共场所，我的语言要 ，举止要

活动二：共同探讨：感悟自尊

1995年3月7日下午，接连加班的珠海某电子有限公司的工人们，在规定

的10分钟工休时间里趴在工作台上休息。企业外方老板金珍仙嫌工人们没按她的规矩休息，便勃然大怒，责令工人们罚跪，结果„„

有的工人跪下了。这时，来自河南的23岁打工者孙天帅却站出来，面对金珍仙的吼叫，一边大声责问老板 ：“为什么要跪下？”一边愤愤地冲着工友们喊道：“怕什么不就是炒鱿鱼吗？”孙天帅撕掉胸前的长牌，昂然走出工厂。

1． 2．

你为他感到遗憾吗？ 猜想孙天帅孙天帅“不下跪”的事迹，经新闻媒体跟踪报道后，会对他个人产生什么影响？ 活动三：集思广益：践行自尊

小品表演：选择两名同学扮演小徐和他的同学。场景为：小徐的父母在边远的农村工作，他随父母工作调动进入城市后，并没有感到兴奋，反而倍感压抑。由于从小在农村长大，他的英语口语不好，经常在课堂上闹笑话，他感到很自卑。他数学好，可有同学向他请教时，他也爱搭不理，经常不耐烦地说“去！去！去！这么简单的问题都不会，真笨。”渐渐地同学们开始讨厌他。

提出问题：1、小徐不受大家欢迎的原因是什么？

2、请你帮小徐出出注意，怎样才能改变目前的现状呢？

收获平台：

多媒体投放：通过学习，我感悟到了这些道理 生活中，我要这样做

走进生活有效训练

 单项选择题：

1、小明进入中学后，比较注意自己在老师和同学中的形象。她的校服总是洗得干干净净，和男女同学交往举止大方，在做事时注意考虑后果。这是（ ）

A.自信的表现 B.自我尊重和自我爱护的表现

C.虚荣心强的表现 D.他人、集体和社会对自己尊重的期望心理 2、法国作家雨果说：“对于那些有自信而不介意于暂时失败的人，没有所谓失败；对于怀着百折不挠的坚定意志的人，没有所谓失败；对于别人放弃、他却坚韧，别人后退、他却前进的人，没有所谓失败；对于每次跌倒却立刻站起来、每次坠地反而像皮球那样跳得更高的人，没有所谓失败！”这段话说明了（ ）

A.人生道路中无所谓失败 B.自尊自信的人不可能遭遇到失败 C.自尊自信的人能正确对待失败 D.失败只是对一部分人而言的 3、英国生物学家谢灵顿年轻时是伦敦有名的“流氓加文盲式”的人物，但当他向一位挤奶工求爱遭奚落后，顿时感到自己之不齿于人。从此，他悬崖勒马，改邪归正，发奋努力，终于成为剑桥大学的教授，并荣获诺贝尔奖。谢灵顿的经历说明（ ）

A.自尊的人为了维护自己的尊严，会勤奋努力，积极进取，一步步走向成功 B.有自尊心的人没有羞耻感

C.年少时的文盲成年后一定会成为大科学家 D.自尊的人懂得尊重他人

课外延伸案

以“做人要自尊”为主题，组织一次演讲比赛，加深对自尊的理解和践行。