四年级数学下册《练习四》教案范文

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四年级数学下册《练习四》教案范文

通过练习，帮助学生进一步掌握三步混合运算的运算顺序，并能正确地进展计算

理解并掌握混合运算的运算顺序。

电脑课件

一、作业错例评讲

1、练习与测试的第19页的第3题。学生的错误主要是：获得三等奖的比一、二等奖的总人数少10人。用24－10来求获得三等奖的'人数，没有理解清楚三等奖是和谁比。

2、练习与测试的第19页的第5（2）题。很多学生在读题理解题意方面很薄弱，读题时注意力不集中。

3、三步混合运算时很多学生计算时注意力不集中，出现符号，数字抄错，运算顺序出错。

二、针对练习

1、练习四的第1题。练习前先让学生说说每题的运算顺序，再分别计算。（计算时

要教育学生认真计算，认真检查，以进步计算的正确率。

2、练习四的第2题。

学生通过观察和比较直接进展判断，再交流判断的根据。

3、练习四的第3题。

先让学生说说可以按怎样的运算顺序计算，又可以根据什么运算律改变运算顺序。

4、练习四的第5题。学生先计算，计算后老师指导学生比较每组中各题的运算顺序。最后，可以适当三步混合运算时要注意的问题，以使学生形成较为系统的认识。

5、练习四的第6题。学生计算，老师巡视，注意学生中出现的一些具有共性的错误，并加以分析，以帮助学生进一步进步计算才能。

三、全课总结

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