4 编织网袋(教案)苏教版五年级下册综合实践活动

一、教学目标

1. 让学生了解编织网袋的起源、发展、种类和用途，培养学生对传统工艺的热爱和传承意识。

2. 使学生掌握编织网袋的基本方法和技巧，提高学生的动手能力和创造力。 3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，增强团队协作意识。 二、教学内容

1. 编织网袋的起源和发展 2. 编织网袋的种类和用途 3. 编织网袋的基本方法和技巧 4. 编织网袋的制作过程 三、教学重点与难点

1. 教学重点：编织网袋的基本方法和技巧，制作过程。 2. 教学难点：编织网袋的技巧，如何使网袋更加美观和实用。 四、教学过程 1. 导入新课

1.1 老师简要介绍编织网袋的起源和发展，引导学生了解传统工艺的重要性。 1.2 展示不同种类的编织网袋，让学生了解网袋的多样性和实用性。 2. 教学新课

2.1 讲解编织网袋的基本方法和技巧，边讲解边示范。 2.2 分组讨论，让学生互相交流编织网袋的心得和经验。 2.3 引导学生发挥创意，设计自己独特的网袋。 3. 实践操作

3.1 学生根据所学知识，动手编织网袋。

3.2 老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。 4. 展示与评价

4.1 学生展示自己编织的网袋，分享创作心得。

1 / 5

4.2 师生共同评价，选出最具创意和美观的网袋。 5. 总结与反思

5.1 老师总结本节课的教学内容，强调编织网袋的技巧和注意事项。 5.2 学生反思自己在制作过程中的优点和不足，提出改进措施。 五、教学延伸

1. 开展编织网袋比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。

2. 邀请家长参与编织网袋活动，增进家校互动，共同传承传统工艺。 3. 组织学生参观编织网袋的企业或工作室，了解网袋的生产流程和市场需求。

六、教学反思

本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，使学生掌握了编织网袋的基本方法和技巧。在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解决他们在制作过程中遇到的问题。同时，要鼓励学生发挥创意，设计出独具特色的网袋，培养学生的创新精神和实践能力。

在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多传统工艺课程，让学生了解和传承我国优秀的传统文化。同时，要加强家校合作，共同培养学生的兴趣爱好和实践能力，为学生全面发展奠定坚实基础。

在以上的教案中，需要重点关注的细节是“编织网袋的基本方法和技巧”。这是教学的重点，也是学生需要掌握的核心内容。下面将详细补充和说明编织网袋的基本方法和技巧。

一、编织网袋的基本方法

1. 准备材料：选择合适的线材，如棉线、麻线、尼龙线等。根据需要编织的网袋大小和用途，确定线材的粗细和颜色。

2. 制作起针：将线材在手指上绕几圈，然后用钩针将线材引出，形成环形起针。环形起针的大小要根据网袋的底部直径来确定。

3. 编织底面：从环形起针开始，按照一定的规律，用钩针将线材编织成网状。底面的编织方法有多种，如环形编织、方形编织等。在编织底面的过程中，要注意保持线材的松紧度适中，以免影响网袋的平整度和美观。

2 / 5

4. 编织侧面：底面编织完成后，开始编织侧面。将钩针插入底面的网眼，然后按照一定的规律，将线材编织成网状。在编织侧面的过程中，要注意保持线材的松紧度适中，使网袋的侧面均匀、整齐。

5. 收针：当网袋编织到一定高度后，开始收针。将钩针插入前一个网眼，然后将其中的两根线材一起钩出，形成一个新的网眼。重复这个过程，直到所有的线材都被收完。

6. 完成网袋：将剩余的线材剪断，然后用针线将网袋的底部和侧面连接起来，使网袋更加牢固。

二、编织网袋的技巧

1. 线材的选择：根据网袋的用途和需要，选择合适的线材。线材的粗细、颜色和材质都会影响网袋的外观和实用性。

2. 松紧度的掌握：在编织过程中，要注意保持线材的松紧度适中。过紧会使网袋变形，过松则会使网袋显得松垮。

3. 编织规律的掌握：在编织底面和侧面时，要按照一定的规律进行编织。规律的选择会影响网袋的纹理和美观度。

4. 网眼的均匀度：在编织过程中，要注意保持网眼的均匀度。网眼过大或过小都会影响网袋的美观和实用性。

5. 收针技巧：在收针时，要注意将线材收紧，以免留下缝隙。同时，要确保收针的方向与编织方向一致，使网袋的边缘整齐。

6. 连接技巧：在连接网袋的底部和侧面时，要确保连接处的线材牢固、整齐。可以使用针线将连接处缝合，使网袋更加耐用。

三、编织网袋的创新与设计

1. 材料创新：在编织网袋时，可以尝试使用不同的线材，如彩色的棉线、麻线等。还可以将线材与其他材料结合，如加入珠子、亮片等装饰物，使网袋更具个性和创意。

2. 结构创新：在编织网袋时，可以尝试不同的编织方法，如环形编织、方形编织等。还可以通过调整网眼的大小和形状，创造出独特的纹理和效果。

3. 功能创新：在编织网袋时，可以考虑增加一些功能性设计，如加入拉链、内袋等。这样可以使网袋更加实用，满足不同场合的需求。

3 / 5

4. 色彩创新：在编织网袋时，可以尝试使用不同的颜色搭配，如对比色、渐变色等。通过色彩的创新，可以使网袋更具视觉冲击力和吸引力。

总之，编织网袋的基本方法和技巧是本节课的重点内容。在教学过程中，要注重培养学生的动手能力和创造力，使他们能够完成网袋的制作。同时，要鼓励学生发挥创意，设计出独具特色的网袋，展现个性和才华。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握编织网袋的基本方法和技巧，还能够培养对传统工艺的热爱和传承意识。

四、教学过程中的指导与评估

1. 教师示范：在教学过程中，教师应进行详细的示范，包括起针、编织底面、编织侧面、收针和连接等步骤。示范时，教师应边操作边解释，确保学生能够清楚地看到并理解每一个动作。

2. 学生实践：学生在教师的指导下进行实践操作。在这个过程中，教师应巡回指导，及时发现并纠正学生在操作中的错误。同时，教师应鼓励学生提问，解决他们在编织过程中遇到的问题。

3. 作品展示：学生完成网袋编织后，应有机会展示自己的作品。教师可以组织一个小型的作品展示会，让学生介绍自己的设计理念和编织过程，同时也能从同伴的作品中学习和获得灵感。

4. 反馈与评价：教师应对学生的作品给予积极的反馈和评价。评价应注重学生的创造力和努力，而不仅仅是作品的外观。同时，教师可以引导学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的批判性思维。

五、教学资源的利用

1. 教材和参考资料：教师应充分利用教材和参考资料，为学生提供丰富的编织网袋知识和技巧。同时，教师可以引导学生查阅相关的图书和互联网资源，拓宽他们的视野。

2. 实物模型：教师可以准备一些编织网袋的实物模型，让学生能够直观地了解网袋的编织结构和技巧。这些模型可以是教师自己制作的，也可以是购买的成品。

3. 多媒体工具：教师可以利用多媒体工具，如视频和幻灯片，展示编织网袋的过程和技巧。这些工具可以帮助学生更清晰地理解编织步骤，提高学习效率。

六、教学反思与改进

4 / 5

1. 教学反思：课后，教师应进行教学反思，评估教学效果和学生的学习情况。教师可以思考以下问题：学生是否掌握了编织网袋的基本方法和技巧？教学过程中是否存在需要改进的地方？如何更好地激发学生的学习兴趣和创造力？

2. 教学改进：根据教学反思的结果，教师应采取相应的措施进行教学改进。例如，如果发现学生在某个环节上普遍存在困难，教师可以在下一节课上重点讲解和示范这个环节。如果发现学生对编织网袋的兴趣不高，教师可以尝试引入更多的创新元素和实践活动，激发学生的学习热情。

通过以上的详细补充和说明，教师可以更好地指导学生掌握编织网袋的基本方法和技巧，同时也能够培养学生的创新精神和实践能力。在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，使每个学生都能够体验到编织网袋的乐趣和成就感。

5 / 5