细节描写素材积累

细节描写素材积累 什么是细节描写？

所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

成功的细节描写有什么作用？

细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题

一、外貌描写 1．不同人物不同特点

在小姑娘被太阳晒得黑黑的清瘦的脸上，有一对稍稍陷进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别上了一支别针。你一看她这模样，就知道这是位朴实的乡村小姑娘。

她有一头金黄色的卷发，白嫩的脸上长着一双黑葡萄似的大眼睛，看人总是一闪一闪的。她穿上一件紫罗兰的连衣裙，脸蛋更显得白里透红。大家说她漂亮，可她有趣地露出蛀门牙说：“我的牙齿不漂亮呀！”

我的同桌脸蛋圆圆的，眼睛大大的，头发黑黑的，说话呢，细声细气的。

姥姥老了，已经七十出头了，满脸都是一条条皱纹，眼窝深陷，古铜色一般的脸膛，总是笑眯眯的。

那天，我跟妈妈到公园去玩，无意中看见一个阿姨领着一个三四岁的小朋友正往公园里走。那位阿姨穿着西服套裙，浓浓的眉毛，月牙形的眼睛，高高的鼻梁，脑后梳着一条长辫子。一看就是个干净利落的人。再看这个“小不点”，头发乱蓬蓬的，还流着鼻涕，那张小嘴里还不时往外流着口水。

2．不同写法

可以在文章开头直接进行人物外貌描写，也可以在文中进行外貌描写。

二、动作描写

观察自己或他人下列活动，完成动作描写片段 1．煎蛋2．吸墨水 3．刨黄瓜4．包饺子 5．修轮胎6．整理房间 7．种花8．烤羊串 9．洗衣服10．变魔术 三、语言描写

观察或回忆下列情境，完成人物对话描写片段

1．请教（当你有什么问题需要别人帮助解决时，你是怎样向他人请教的。）

2．批评（当你犯了错误，老师或父母是怎样批评你的？你有哪些反应？）

3．讨论（针对某个问题，同学们是怎样进行讨论的？） 4．问路（设置这样一个情境：一位远方来的客人来你村找亲戚（没有手机），路不知道怎样走，你是怎样告诉他的？）

5．还价（设置这样一个情境：你到某个地摊或商场看中了某件物品，你是怎样同商家进行讨价还价的？）

6．争吵（因为一点小矛盾，导致你和同桌之间发生了口水大战。） 语言描写指导要点：

1．要准确运用表示“说”的词：说、问、喊、叫、回答、辩解、吼……

2．要准确表达是怎样说的：同样是“说”，可以有不同的说。如轻轻地说，亲切地说，不耐烦地说，高兴地说，坚决地说，骄傲地说……

3．要灵活地运用四种不同地语言表达方式：提示语在前、在中、在后和没有提示语

4．当人物对话比较多时，可以采用分行写。

四、神态描写

观察自己或他人下列活动，完成神态描写片段

1．下棋（取胜时，高兴的样子；失败时，难过的样子或不服气的样子）2．要考试了（紧张的样子，高兴的样子，无所谓的样子）

3．获奖时（害羞、高兴的样子）

4．挨批评时（难过的样子、不服气的样子） 5．丢东西时（着急的样子） 6．出洋相时（尴尬的样子） 五、心理活动描写

体会不同情境时不同的心理活动

1．当看见同桌带来了一件自己特别喜欢的东西时 2．当听说学校要去春游时 3．当得知要考试时 4．当被别人冤枉时

5．考试卷发下来时（分考得好和考得不好两种情况） 6．老师说今天没有作业