三年级上册新课程答案
三年级上册新课程答案
【篇一：人教版新课标三年级语文上册基础训练答案】xt>1、我们的民族小学
快乐积累：一、选出正确的读音。
三、填上合适的词。
鲜艳的服装、古老的铜钟、鲜红的国旗、洁白的粉墙、可爱的小鸟、粗壮的枝干
四、照样子写一写。热闹热热闹闹冷冷清清清清楚楚明明白白
轻轻松松红红火火摇晃摇摇晃晃飘飘荡荡拉拉扯扯说说笑笑
哭哭啼啼蹦蹦跳跳
五、选词填空。1、安静；2、平静
六、描写窗外安静的句子：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，
鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣
的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们
读课文。”从这些句子中我感觉到同学们读书的声音真好听，树枝、
鸟儿、蝴蝶、猴子对同学们的幸福生活多么羡慕啊！
七、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。
1、我国有56个民族，如：汉族、回族、阿昌族、德昂族、景颇族、白族、纳西族、蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、朝鲜族、哈尼族、傣族??
2、（1）造句：有??有??有??还有??我家的菜园里种着许多蔬菜：有顶花带刺的黄瓜，有鲜亮翠绿的辣椒，有黄里透红的西红柿，还
有开着紫色小花的茄子。
（2）同学们从（花园里），从（草坪中），从（假山边），捡出了
许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。精彩挑战——写感受：来
到想象中的民族小学，我被这座充满了欢乐、祥和气氛的学校迷住了，被这里的同学们美妙的读书声迷住了，也被同学们快乐的课间
活动吸引住了。
2、金色的草地
一、读拼音写词语。玩耍、绒毛、使劲、假装、钓鱼、花瓣、合拢、观察
二、课文中的多音字：
三、组词：花瓣、辫子、钓鱼、钩子、使劲、颈部、服装、发奖
四、写反义词。
快乐（忧愁）仔细（马虎）古老（全新）合拢（张开）喜爱（讨厌）热闹（冷清）
五、造句。 1、不是??而是??这本书不是我的，而是小明的。
2、一起??一起??我和小明是一对好朋友。我们总是一起学习，一
起玩耍。六、1、引人注目；2、一本正经。
七、优美的句子：①“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”②“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花
朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，
金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。”③“多么可爱的草地！
多么有趣的蒲公英！”④“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”
八、排列句子。5、1、3、2、4、6
二、仙人掌：你知道吗？仙人掌叶子实际上就是它的刺。仙人掌原
本是生活在沙漠里的一种植物。沙漠中干旱、炎热，叶子大的植物
体内的水份特别容易被太阳蒸发，所以都难以生存。仙人掌是一种
特别聪明的植物，经过漫长的岁月，它将自己的叶子慢慢退化，后
来就变成了像刺一样的东西。这样一来体内的水份就不容易被太阳
蒸发了，从而适应了在沙漠中生活。
3、爬天都峰
一、读拼音写词语。爬山、似乎、勇气、峰顶、辫子、居然、奋力、仰望
二、给多音字加调号，组词再选一个造句。(造句自主完成)
三、选择正确的字组词。辫子、花瓣、辨别、争辩欢快、决定、口诀、冰块
四、抄写描写天都峰又高又陡的句子：“啊，峰顶这么高，在云彩上
面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎
是从天上挂下来的，真叫人发颤！”
五、根据课文填空（填空、标点见课本），并完成相应的练习。
2、选词填空。（1）果然；（2）鼓励；
精彩挑战——“似”的读音。
4、槐乡的孩子
二、上一行：表示数量多——（一串葡萄）（一串串葡萄）、（一
堆小麦）（一堆堆小麦）
下一行：表示数量少——（一眼清泉）（一眼眼清泉）、（一双筷子）（一双双筷子）
三、按要求改写句子。
1、改成“把”字句：孩子们把磨好的长钩刀、篮子放在小床下。
改成“被”字句：磨好的长钩刀、篮子被孩子们放在小床下。
2、①我和妈妈坐船去上海看奶奶。②我和奶奶坐船去上海看妈妈。
四、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。
淡淡的清香、快乐的歌声、长长的钩刀、勤劳的孩子、甜蜜的微笑、辛勤的劳动
从这些词句中，我能体会到：槐乡的孩子们童年的生活是多么幸福、快乐、丰富多彩。精彩挑战——快乐阅读，完成练习。
1、“释”字应查（釆）部，再查（5）画。在“爱不释手”一词中是
（放开、放下）的意思。
2、解词。开卷有益：比喻只要读书就能有所收获。
良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
3、为什么说“书是我们的良师益友”？
答：因为书是知识的宝库。正如一位大文豪说的：“读一本好书就好
像和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰；有疑难时，它
会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
二、如我认为最快乐的事是：摇桑葚、看西瓜、摘西瓜、摘槐花、
养花、钓鱼、捉知了、割猪草、放鸭子??（请选择一件事写出其中
的乐趣）
语文园地一
【阅读积累】一、请照样子填一填。
二、快乐阅读，完成练习。
1、若无其事：好像没有那件事一样。
2、件事过去很多天了，但我的心是甜的。”
34、②
5、灰雀
一、请你读拼音，写词语。上一行：郊外、散步、自言自语下一行：或者、胸脯、欢蹦乱跳二、1、郊外—外面—面条—条件（郊区—区别—别人—人民—民工—工作）
2、诚心—心意—意思—思想——想法—法律
3、敢干—干部——部队—队长—长大—大小—小事—事情—情感—
感谢
4、散开—开花—花生—生活—活动—动工—工厂—厂长—长大
三、婉转地（歌唱）、肯定地（回答）、难过地（流泪）、欢快的（小燕子）
高大的（白桦树）、诚实的（话语）
四：1、仰望；2、寒冷。五：1、发明；2、发现；3、可惜；4、珍惜
六：1、果然——今天，他果然没有来上学。 2、见课本。
3、答：因为列宁懂得尊重和爱护儿童的人格，避免伤了小男孩的自尊心。他这是在采用委婉的方法教育小男孩今后要爱护鸟类，不要捕捉或伤害它们。
精彩挑战：一、当我又回到枝头歌唱时，我会唱：自由自在的生活是多么美好！谢谢您，列宁同志！是您救了我?? 当我听到列宁的提问时，我会说：我被一个诚实的孩子邀请到他家做客去了。当我看到低头的男孩时，我想说：别难过，别害怕，我和那位列宁先生已经原谅你了。你是一个诚实的孩子，我相信你以后不会再做出样的事情了。
二、答：如果我发现有人捕捉或伤害鸟儿，我会勇敢地走上前去制止，并向他们说明保护鸟类的重要性，告诉他们鸟类是我们人类的好朋友。我还会号召我的朋友们开展爱鸟、护鸟方面的宣传活
动。
6、小摄影师
快乐积累：一、读一读，写一写同音字。
秘书、按照、准备、胶卷、基础、侧面、车辆、社会
密林、暗示、后背、郊外、激烈、测试、原谅、射击
二、多音字组词。胶卷散文当然
卷散当
试卷散步上当
三、填量词。一筒胶卷一架照相机一辆电车一家杂志社一个纸团一位摄影师
四、加标点。（见课本第23页）
五、帮小男子写一张便条。
亲爱的高尔基同志：
我是上次给您照相却忘了带胶卷的孩子。因为我的粗心大意，浪费了您许多宝贵的时间，我向您表示最真诚的道谦。高尔基同志您能原谅我吗？您能再给我一次机会吗？我一定会倍加珍惜的。
六、根据课文在括号里填上合适的词（见课本），并完成练习。
1、写出文中加点词的近义词。
打量（审视）（观察）吩咐（叮嘱）（嘱咐）（嘱托）停当（妥当）（稳妥）
2、（要画完整，不能多画或少画）
3那么多宝贵的时间，我真没用！我该怎么办呀！
精彩挑战：一、请当小记者。
我会对高尔基说：高尔基同志，您一向都很关心和爱护我们这些少
先队员，我们也都有很敬重您，我肯求您能原谅那个孩子，并再给
他一次补救的机会。
我会对小摄影师说：你虽然因一时的粗心大意没有完成任务，可是
你的身上也有认真做事的好品质，我希望你能鼓起勇气向高尔基同
志道谦，我相信高尔基同志一定会原谅你的，他一定会再给你完成
任务的机会的。
二、试着辩一辩。
正方：小男孩会来的。因为他没有完成同学们交给他的任务。
反方：小男孩不会再来。因为他的马虎白白地浪费了高尔基同志那
么多宝贵的时间，他怎么还好意思去呢？
正方：知错就改是好孩子，小男孩的自尊心很强，我相信他应该，
也一定会主动去向高尔基道谦的，高尔基一向关心爱护少先队员，
所以小男孩也一定会得到原谅的。
反方：小男孩一定不会再来，因为他心里充满了愧疚，他怎么好意
思再去打扰高尔基同志呢？所以我认为这次的任务只能换人去完成了。
7、奇怪的大石头
快乐积累：一、选出正确的读音。
二、加偏傍变成本课的新字再组词。肖悄（悄悄）人大（大人）
亢坑（土坑）者著（著名）九究（研究）辰震（地震）
三、填上合适的词语。
奇怪的大石头很深的大坑仔细地观察认真地思考遮得严严实实
跑得飞快
四、恰当的词语：1、平坦；2、著名
五、照样子把句子写具体。（答案多样仅供参考）
1、他（静静地）站在大海边。
2、我（一声不响地）坐在沙发上。
六、根据课文填空（见课本），并完成相应的练习。
1、把字句：冰川把这块大石头从遥远的秦岭带到这里来。
2、造句：直到上课铃打响了，我才想起自己的作业没有写。
3、请你夸夸李四光：李四光，你真是一位勤于思考、善于动脑、具
有执著追求精神的人。我们一定会向你学习的。
精彩挑战：
1、李四光提出的问题是：①“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”；② “是谁把它放在哪儿的呢？”；③“这么重的大石头从天上
掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。
可它为什么没卧进土里去呢？”；④这块突兀的大石头到底是怎么来的？；⑤为什么
它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？李四
光提问的方法是追本求源、刨根问底。
2、（把自己的问题写进去就行，不需要回答）
8、我不能失信用
一、写出下列词语的近义词和反义词。
失信：近义词（食言）反义词（守信）漂亮：近义词（美丽）反义
词（丑陋）
明白：近义词（清楚）反义词（糊涂）特别：近义词（特殊）反义
词（一般）（普通）
二、填上合适的词语。
红红的眼睛、尖尖的嘴巴、雪白的鸽子、奇怪地问、甜甜地笑、高
兴地跳
三、选择恰当的词语填空。
第一组：1、道谦；2、歉意；第二组：1、期望；2、盼望
四、根据课文填上合适的词语（见课本），并完成相应的练习。
1、造句。如果——如果明天下雨，运动会就不开了。
2、见课本
3、你认为宋庆龄是一个什么样的人？答：我认为宋庆龄是一个诚实
守信的人。
精彩挑战：一诺千金
1、解词。一诺千金：形容说话算话，所许诺言信实可靠。
得道多助：坚持正义就能够得到多方面的支持。
2、造句。一向：老师一向很关心我们的学习。
不仅??还??老师不仅关心我们的学习，还很关心我们的生活。
3了深厚的友情。所以，在他有难时才有人来冒死相救，这就是得
道多助的道理。
4、赞扬诚实守信美德的词语有：一言既出，驷马难追、一言九鼎、抱诚守真、赤诚相待、诚
【篇二：新课标人教版小学三年级上册语文阅读题库全
册精品】
1．我们的民族小学
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不
摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，都在听同学们读课文。最有
趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着
同学们读课文。
1．从这段话中，我知道民族小学的学生读书很，使他们的读书声
把窗外的、、等小动物吸引住了。
2．“好像”所在的句子是不是比喻句？（是□ 否□）
3．请你用“好像”说两句话。
是比喻句：
不是比喻句：
2．金色的草地
有一天，我起的很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣
是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的
花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1、在文中找出两对反义词。
（）---（）
（）---（）
2、这个自然段主要写的是（）
a、“我”很喜欢钓鱼
b、“我”发现了草地会变颜色的原因
c、蒲公英的花很漂亮
3、根据短文内容填空
蒲公英的花就像（），可以（）、合上。早晨，花朵是（），
草地是（）色的；中午，花朵（），是（）色的，草地是（）色的；傍晚，花朵又（），草地就变成（）色的。
3．爬天都峰
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬
得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂
下来的，真叫人发颤！
1．请用“—”画出描写天都峰“高”和“陡”的句子。
2．请用“﹋”画出“我”心中有些犹豫的句子。
3．作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的，暗示
爬天都峰的，暗示爬天都峰要有。
4．把你最想记住的词语抄写下来。
5．写出加点词语的近义词。
４．槐乡的孩子
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的
小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将
投入到火热的劳动中......
１．抄写描写孩子们快乐心情的词组。
２．“磨”可以组词为、，读音有、两种。
５．灰雀
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹
人喜爱。
１．本段概括了灰雀的特点。（填成语）
２．说明灰雀颜色好看，说明动作灵巧可爱，说明叫
声动听。
３．说明了灰雀惹人喜爱的程度。
４．试用“惹人喜爱”说话。
6．小摄影师
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
1、文中的第一个“他”指的是（），“我”指的是（），第二个他指
的是（）。
2、最后一段话的意思是（）
a、小男孩给高尔基留下了很深的印象，所以还要见小男孩。
b、高尔基不喜欢成年人，希望小男孩能回来给他拍照。
c、高尔基希望小男孩再来，使他的愿望早日实现，充分体现了高尔
基对少年儿童的关怀和深深的爱。
７．奇怪的大石头
１．李四光是我国著名的。
２．根据拼音写词语。
３．李四光震惊全世界的研究成果是什么？
４．李四光为什么能取得这样大的成就？
８．我不能失信
他早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的，红红的，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
１．在空白处填空。
２．用“﹋”画出描写鸽子外形的句子。
３．用感叹语气写一句话。
４．请你写一句描写小动物样子的话。
9、古诗两首
1.填空。
《夜书所见》作者是代诗人，其中的诗句“ ，”给人留下深刻印象。《九月九日忆山东兄弟》的作者是代诗人。诗中最为著名的句子是“ ，”。你还知道描写思念家乡的诗句有“，”。
2.读一读，选一选。
知有儿童挑促织。
“知”：（1）知道；（2）知识；（3）通知
“独”：（1）独自；（2）唯独；（3）孤独
“异”：（1）不同；（2）另外的；（3）特别的
3.古诗阅读。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这是描写秋天的一首古诗，诗中共写了_______、_______、
_______、_______、_______、_______六种景物。
以下哪句诗最能表现秋景（）
远上寒山石径斜 b.停车坐爱枫林晚 c.霜叶红于二月花
10、风筝
一、课文精彩回放
1．给带点字选择正确的读音。
2．画去括号里不恰当的字或词。
3．仿写词语。
一紧一松一____一____
一____一____ 一____一____
4．这段文字中共有____句话。第________句话是写放风筝的经过。有两处使用引号，它们的作用是（）
a.引用的话或原文。
b.表示特定的称为或需要着重指出的部分。
5．这段文字中共
c.表示否定或讽刺。
二、课外轻松阅读。
在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢；后来改用纸做，叫纸鸢。
风筝是用细竹扎骨架再糊上棉纸，着色而成。形态各异，大小不一，有鱼、虫、禽鸟、人物图形等等。
1．给带点字选择正确的解释。
着色而成（）．
a．穿。 b.接触，挨上。 c.使附着在别的物体上。
博物馆（）．
a．通晓。 b.多，丰富。 c.博取；取得。
2．用“______”画出风筝名字的由来。
3．风筝又叫____________、______。____________是风筝之都。最长的风筝是____________制作的____________。最小的风筝是
____________扎制的____________。
4．短文向我们介绍了什么？在正确答案后打“√”
风筝的历史。
风筝的种类。
风筝名字的由来。
风筝之都。
【篇三：新课标人教版三年级语文上册第一单元测试题
(附参考答案】
txt>一、看拼音，写词语。（12分）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
二、组词。（16分）
耍（）峰（）铜（）辫（）
要（）逢（）钢（）瓣（）
寺（）亭（）录（）某（）
诗（）停（）绿（）谋（）
三、选择恰当的词语。（9分）
居然飘扬打扮热闹引人注目
忽然飘荡穿戴热情一本正经
1．那个小女孩（）地说：“这棵小树是我种的。”
2．玩具货架上，机器人最（）。
3．天空中（）下起了小雨。
4．明明的个子很高，在跳远比赛中，（）只得了第十名。
5．“六一”儿童节那天，学校里非常（），一面面红旗迎风（），一阵阵歌声在校园里（），男同学（）整洁，女同学都（）得漂漂亮亮。
四、照样子写词语。（8分）
例：做数学题
爬跳戴编
唱读听看
五、找出每组中不是同一类的一个词语。（5分）
1．老虎动物猴子熊猫黑熊
2．菊花月季牡丹玫瑰鲜花
3．颜色杏黄浅蓝大红淡绿
4．衣柜方桌椅子家具木床
5．铅笔橡皮文具钢笔墨水
六、按要求写句子。（8分）
例：窗前是草地。
（我家的）窗前是（一大片绿绿的）草地。
1．孩子们进入了梦乡。
（）孩子们进入了（）梦乡。
2．老爷爷向峰顶爬去。（）老爷爷向峰顶（）爬去。
3．我喜欢这所民族小学，因为（）。
4．当蒲公英盛开的时候，（）。
七、把错乱的句子整理成一段通顺的话。（6分）
（）中间是一片大草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。
（）草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在
这里做操、踢足球、
玩游戏。
（）草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。
（）我们学校非常可爱。
（）走进校门，门口有一棵高大的榕树，像一位忠实的哨兵守卫着
学校。
（）在校门口的两旁，有两座高大的教学楼，我们平时就在这里读书、写字、做作业。
八、阅读与练习。（共18分）
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国
的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你
背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，
坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情
地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比
自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可
你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”
1．给划横线的字注音。（4分）
风餐（）露宿气喘（）吁（）吁惭愧（）
2．按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。（3分）
（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（）
（2）累得大口大口地喘气。（）
（3）累得没有一点精神和力气。（）
3．把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。（3分）
上山怎么会没有困难呢？
4．本文赞扬了徐霞客：（）（3分）
①不畏艰险、勇于攀登的精神。
②关心别人、乐于助人的精神。
③热爱祖国大好河山的精神。
5．在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。（（1）
（2）
（3）
九、习作。（18分）
你印象中的天都峰是怎样的？写一写。
参考答案
一、看拼音，写词语。
（穿戴）（欢畅）（蝴蝶）（一本正经）
（花瓣）（玩耍）（居然）（白发苍苍）
5分）
（粗壮）（观察）（手掌）（引人注目）
二、组词。
耍（玩耍）峰（山峰）铜（铜矿）辫（辫子）
要（重要）逢（适逢）钢（钢铁）瓣（花瓣）
寺（少林寺）亭（亭亭玉立）录（录用）某（某地）
诗（诗人）停（停留）绿（碧绿）谋（深谋远虑）
三、选择恰当的词语。
1．那个小女孩（一本正经）地说：“这棵小树是我种的。”
2．玩具货架上，机器人最（引人注目）。
3．天空中（忽然）下起了小雨。
4．明明的个子很高，在跳远比赛中，（居然）只得了第十名。
5．“六一”儿童节那天，学校里非常（热闹），一面面红旗迎风（飘扬），一
阵阵歌声在校园里（飘荡），男同学（穿戴）整洁，女同学都（打扮）得漂漂亮亮。
四、照样子写词语。
例：做数学题爬泰山跳民族舞戴红领巾编花篮唱山歌读课文听故
事看足球赛
五、找出每组中不是同一类的一个词语。
1．动物
2．鲜花
3．颜色
4．家具
5．文具
六、按要求写句子。
1．孩子们进入了梦乡。
（可爱的）孩子们进入了（甜美的）梦乡。
2．老爷爷向峰顶爬去。
（白发苍苍的）老爷爷向峰顶（奋力地）爬去。
3．我喜欢这所民族小学，因为（这是一所充满了欢乐的学校）。 4．当蒲公英盛开的时候，（这片草地就变成金色的了）。
七、把错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ 4 ）中间是一片大草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。（ 6 ）草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在这里做操、踢
足球、玩游戏。
（ 5 ）草坪前竖着“请勿践踏草坪”的木牌子。
（ 1 ）我们学校非常可爱。
（ 2 ）走进校门，门口有一棵高大的榕树，像一位忠实的哨兵守卫着学校。
（ 3 ）在校门口的两旁，有两座高大的教学楼，我们平时就在这里读书、写字、做
作业。
八、阅读与练习。
1．给红色的字注音。
2．按意思从文中找出恰当的词语填在括号里。
（1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（风餐露宿）
（2）累得大口大口地喘气。（气喘吁吁）
（3）累得没有一点精神和力气。（筋疲力尽）
3．把下面的句子换个说法，使句子的意思不变。
上山怎么会没有困难呢？
上山会有困难。
4．本文赞扬了徐霞客：（①）
①不畏艰险、勇于攀登的精神。
②关心别人、乐于助人的精神。
③热爱祖国大好河山的精神。
5．在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括地写下来。（友慢慢走。
（2）替朋友背包。
1）鼓励朋
（3）给朋友鞋穿。
九、不提供答案。
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