大学思政教育中网络新媒体的应用
由于信息化时代的来临,信息技术在生活中得到广泛的应用。特别是新媒体,对教育教学方面产生了较大的影响,同样对高校的思政教育工作提出了较高的挑战,本文正是基于这种背景下对新网络媒体在大学思政教育中的应用提出一些意见及建议。
网络新媒体的表达形式具有更加生动的特点,通过利用网络新媒体进行教学能够让学生更加直观的接触到知识,这正是网络新媒体在教育教学方面所起到的影响。如何将网络新媒体在思想政治教育中发挥积极有效的作用,是目前教育工作者普遍关心的,所以本文通过网络新媒体在大学思政教育中的应用,分析了网络新媒体如何更好的服务于大学思政教育的问题提出几点看法,希望从事大学思政教育的工作者能从中得到一些启示,从而更好的在大学思政教育中应用网络新媒体,从而使大学生的思政水平与思想素质得到提升。
1.网络新媒体在大学思政教育中的应用方式
网络新媒体是以传统媒体为基础,依靠互联息技术和数字技术组成的网络构架,并通过手机、平板电脑等移动工具为载体,主要运用于人与人之间的沟通以及信息传播。网络新媒体主要依靠web2.0、P2P、SNS技术来完成,形成了以QQ、飞信、微信、微博、MSN等为主的社交软件,以BBS、博客、网络空间为主体的公众平台以及以网络电视台、网络电台、网络报刊为主体的传统媒体的创新形式。随着信息技术以及电子通讯技术的快速发展,网络新媒体已成为社会潮流的风向标,大量多元化的信息也让网络新媒体在大学生当中得到了广泛的普及,从而成为其生活中不可或缺的一部分。
在新媒体时代的背景下,信息的传播与获取都变得极为简单,人与人之间的交流也越来越密切,故而也为思政教育提供了更为广阔的平台,大学生不仅可以通过新媒体获取大量的信息,同时还可以通过社交网络来进行交流,这样的学习方式不仅方便,而且有效。对于提高了学生的思想政治学习很有帮助。
当代大学生对于网络新媒体的喜爱是普遍存在的客观现象,所以通过网络新媒体的方式用图片、文字以及影像的形式来进行大学生思政教育,是非常受欢迎的。而且网络新媒体在大学生思政教育中的应用,可以很方便大学生在学校里就获取到国内外的动态,从而把思想政治教育结合生活实际来进行分析,通过对网络新媒体在思政教育中的应用能够使大学生更积极主动地进行思政学习。
在网络新媒体对大学生思政教育带来诸多好处的同时,也不要忽视了网络新媒体在大学思政教育中所引发的问题,由于网络新媒体的对大学生有着非常大的吸引力,因此有一些自制力不强的大学生就可能过度沉迷其中,忽视了现实生活中的交流,更有甚者会产生一些心理问题,这不利于大学生身心的健康发展。因此,在网络新媒体在大学生思政教育的应用中,需要教师对网络新媒体的应用把握好分寸,充分发挥其在教学中作用,提升大学思想政治的教学效果。
2.网络新媒体在大学思政教育应用中的问题及其对策
由于大多数教师的年龄偏大,对一些新鲜事物的接受能力不强,导致教师只会使用一些简单的新媒体,比如手机以及网络。而比如微博、微信等新式的交流软件则很少被使用,无法在相同的平台上交流,则不利于师生之间的交往,从而导致大学生思想政治教育无法深入开展。对此,我们的大学思政教育的教师,应该加强对网络新媒体知识的学习,从而去了解学生对新媒体工具的使用,通过新媒体去构建新的沟通渠道,在新的沟通渠道下不断强化大学思政教育的教学成果。
随着网络新媒体的发展,出现了许多的网络流行语,比如“图样森破”“DUANG”等网络流行语,网络流行语在大学生中运用非常广泛,所以,作为大学思想政治教育教师应该对这些语言有所了解,并在虚拟网络里与学生的交流中使用这些流行语,通过这种方式融入到他们的群体当中去,用大学生喜欢的方式对他们进行思政教育,让大学生能够在虚拟的网络世界中获取正确的思想价值观念, 从而起到增强大学思想政治的教学质量的效果。
由于大学生对于网络新新媒的依赖,所以教师能够在在网络新媒体的帮助下,非常及时的了解学生的思想动态,以及学生的思想政治需求,从而根据不同的情况进行有针对性的教育,已达到提升学生思想政治水平的效果。
网络新媒体的思政教育工作,离不开学生干部的配合与参与,学生干部是搭建在教师与学生之间的桥梁,引导学生干部对新媒体的知识技能的学习,从而建设一支网络新媒体队伍。通过他们来向学生宣传思政教育工作,同时通过他们来了解学生的思想动态。同样,教师还需要引导学生干部通过新媒体来宣传优秀积极的好人好事,并且结合实际来进行思想教育,从而提升学生的思想政治水平,强化思想教育教学效果。
3.结语
通过本文的探究,认识到网络新媒体在大学思政教育中有着非常重要的作用。例如:网络新媒体的广泛运用加强了教师与学生之间的沟通。因,便有必要充分利用网络新媒体的特点进行大学思想政治教学,并积极创新思政教育平台,进一步推动大学思想政治教育工作的有效开展,从而为大学生思政整体教学质量的提升奠定良机。
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