二年级(下册)美术教学计划

教师：田 玲 班级： 二年级下 科目：美 术 项目 内 容 本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。从观念、结构、内容几个方面都强调创新，突出本学科课程因素。事实证明，围绕美术手段开展教学活动，在学习内容、方式及工具材料等方面的多样化选择，能使学生乐于学习，易于学习。本教材突出了“美术科技人文”文化为一体的创新教育理论，以提高学生的综合素质和创新实践能力为目标，培养学生成为“学会学习，学会做人，学会爱美，学会创造”的小主人。 二年级学生对美术学习的积极性和兴趣在一年级基础上有了进一步提高，能够充分利用各种媒材进行造型活动，能够运用造型手段来表达自己的感受，画面更有组织性，构图也日趋完善，在想象力和创造表现力方面较之一年级有了很大的进步。 知识 能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢与 动手接触多种艺术媒材，进行形、色的简单组合、装饰技能 与欣赏。 造型表现方面： 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用方面： 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设过程 计制作活动的乐趣。 与 欣赏评述方面： 方法 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。 综合探索方面： 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。 情感 态度 学生能在美术活动中享受那份快乐，学会大胆发现，与价 关爱生活，学会关心身边的朋友、家人。 值观 教材 分析 学生 状况 分析 培养 目标 措施方法 以美术课堂为教学阵地，组织学生自主、主动、合作、探究、生与 动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。在校内举办绘相关活动 画比赛，绘画展览，创意设计等活动，在校园内凝造一种美术的氛围。 周次 1 2 3 4 5 6 教 学 进 度 教学内容 画家眼中的儿童 可爱的卡通形象 彩色字母娃娃 美妙多变的线条 象形文字的联想 美丽的花园 我们爱吃的水果 切开的果实 吃水果的人 我们的影子 生动的吉祥物 送给爸爸妈妈的礼物 民族娃娃 我们的大花瓶 有趣的剪纸娃娃 相关活动与知识扩展 从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。 欣赏卡通人物的形象与色彩，通过观察表现，发展想象能力 通过游戏形式，观察字母形象特点，培养儿童的绘画兴趣。 在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识线条，积极参与创作活动。 在欣赏、想象与对比中，培养想象与审美能力。 在欣赏故事和审美过程中，培养学生的审美能力。 在自主探索中学习大小对比、疏密对比的绘画表现方法，运用在自己的画面上。 在欣赏活动和实践活动中，感受水果的形式美。 通过回忆和感受吃水果的欢乐情景，感受绘画乐趣。 通过想象，用影子画一幅很特别的画，培养丰富的想象力。 运用点、线、色块画出吉祥物的花样并进行装饰。培养学生的审美能力。 通过手工制作，感受纸立体造型的美。 用手撕的方法感受手工制作的乐趣，培养审美能力。 课时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 百变卡通玩具 了解剪纸的特点、色彩及装饰2 性搭配，制作简单的剪纸花瓶 了解剪纸的特点、色彩及装饰性搭配，制作简单的剪纸娃2 娃。 在欣赏和表演中感受纸立体2 造型的美，设计制作。 17 神秘的城堡 小组合作学习，制作城堡和探究。 2 18 纸碟怪脸 19 变废为宝 分小组运用各类材料制作不同类型的脸部。在合作创作中2 学会与人交往、互助、资源共享。 在欣赏和制作中感受纸立体造型的美，设计制作装饰品。 2 在欣赏和表演中感受纸立体造型的美，设计制作垃圾桶。 2 评 价 方 式

20 分类垃圾桶 学生自我评价，学生互相评价，师生互相评价等方式，评价标准要体现性和多极性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。