(完整版)小学一年级课外阅读15篇

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（二十三）神秘的纸桥

纸也能造桥吗？也能。但那别是我们通常见到的纸，而是一种混有金属丝纤维的新型纸。这种纸强度极高，一张厚30厘米的纸，折叠起来，能够经受住420公斤的压力。在美国，科学家就用这种纸，造成了一座世界上罕见的纸桥，纸桥长15米，宽3米。你别要认为这是供欣赏的，桥面上能经过两三吨重的汽车呢！ 填一填。

一（）桥一（）纸一（）新型纸一（）车 给正确的答案打上“√”。 （1）我们用来写字的纸能造桥吗？ A、别能 B、能

（2）世界上第一座纸桥式这个国家造出来的？ A、日本 B、中国 C、美国

3、你长大了，还想用啥来造桥呢？（提示：玻璃、水泥石头、木头……） （二十四）

马路上的汽车真多！我最爱看洒水车开过。亮晶晶的水珠向外喷洒，洗净了路面，洗绿了草坪，洗亮了树叶，洗艳了花朵。只要它把清凉的水喷过，连知了也别唱那炎热的歌了。 1这段话共有（）句。 2“我”最爱看（）开过。 3连一连。 洗亮树叶 洗净草坪 洗艳路面 洗绿花朵

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（二十五）大自然的邮票

春天的树上，长出嫩(nèn)嫩的芽瓣（bàn）。夏天的树上，挂满胖胖的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶降地化成土壤。降叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大伙儿。 （1）这一段话共有（）句话。

（2）一年有（）（）（）（）四个季节。（3）春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片是（）；秋天的树叶颜色有（）和 （）。

（4）大自然的邮票是指 （）。 （二十六）

京京的故乡在都市。他画的都市这么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。这个正跑向科技馆的小男孩，算是京京。 1、这段短文共有（）句。

2、京京的故乡在（）。他画了故乡的街道、（）、（）。 （二十七）

夏天，温度非常高，小蜜蜂纷纷从小河里运来水，洒在巢里，并扇动翅膀落温。

蚂蚁避暑的办法非常巧妙，搬来沙粒和小土块封住洞口，防止热气进洞。 红蜻蜓用尾巴朝着太阳，别让太阳照到额头，以防中暑。花蝴蝶到了中午，就并拢翅膀，倒挂在树叶背后避暑。 1、短文一共有（）个自然段。

2、蚂蚁是如何避暑的？用“——”在文中画出来。 3、按短文内容填空。

文中写的昆虫有（）（）（）（）。 （二十八）

腊梅花，脸儿黄，身上别穿花衣裳。大雪当棉袄，风来挺胸膛。不的花儿怕风雪，惟独腊梅放幽香。

1、短文中腊梅花是啥颜色？（）

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2、腊梅花开花时有没有叶子？（） （二十九）

我的故乡有一条小河，河水绕着村子徐徐流过，河岸上栽着许多树。春天的时候，树上开满了桃花，远远看去像一片火红的朝霞。过了石桥，是一片绿油油的农田。

故乡真美啊！我爱我的故乡！ 1、短文共有（）个自然段。 2、第一自然段有（）句话。 3、短文中写颜色的词语有（）（）

4、桃花（）的时候开，桃花开的时候像（）。

5、短文描写了故乡的哪些景物？用“——”画出来。（参考答案：小河桃花石桥农田）

6、作者的故乡真美呀！你能用笔画一画吗？ （三十）开心的夏天

去年夏天，我过得特殊开心。爷爷带我来到小兰家。小兰比我大一岁，她的家在山区，家里比较穷，爷爷决定资助她上学。

每天，我和小兰一起去上坡放羊、割草、捉蝈蝈，特殊快乐。几天往后，爷爷又把小兰带回城里。白天，我们一起看书，做游戏；晚上，我们一起听爷爷说故事。赶上星期天，父亲妈妈还带我们逛公园，参观博物馆。

今年夏天又到了，我越来越想念小兰，我们还要一起过一具开心的暑假。 在加点的字正确的读音下面画“——”

资．助（zhīzī）参．观（chān cān）想念．（liàn niàn） 2写出下列词语的近义词 开心——（）资助——（）

从文中能够看出爷爷是一具怎么样的人？ (三十一)

下雨了，一根根雨丝飘下来，多像云小姐的头发呀。街上盛开了一朵朵伞花，我的小伞都等别及了，它也要盛开。 1、儿歌共有（）句话。

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2、雨丝像（），撑开的伞像（）。 3、用“﹏”画出写雨丝的句子。 （三十二）小青蛙

青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出洁白的肚皮。青蛙的头又宽又扁，额头鼓着一对圆溜溜的大双眼，它的嘴又扁又大，青蛙的前腿短，后退长，一蹦就有几尺远。

1、短文共有（）句话。

2、用“——”画出描写青蛙头、嘴的句子。

3、青蛙披着（），露出（）。青蛙的头（），额头鼓着一对（）。 （三十三）——————————

我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小足丫。笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗地笑着跑回家。

一会儿，浪花又唱着、笑着跑来了。这次它给我捧来了洁白的贝壳，青青的小虾。我的小篮子都装别下啦。

哗哗哗，浪花跑来跑去，像一群调皮的娃娃。 在括号里填上合适的词语。

（）的步子（）的贝壳（）的小虾（）的娃娃

2、这篇短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。 3、请为短文加上一具合适的题目，写在短文前面的横线上。 4、短文中“我”把浪花看做（）。 （三十四）谁来了

花儿渴了，低着头。大象来了，长长的鼻子是水壶，向上一甩，哗……花儿抬头笑了。

果子熟了，掉在地上，刺猬来了，尖尖的刺儿时叉子，打个滚儿，嘿，把果子收走了！

照模样写词语（提醒小孩分析例子的词语的形式是AAB） 例子：长长的（）（） 你懂花儿为啥抬头笑吗？ 想一想，填一填

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大象的鼻子是（）。 刺猬的刺儿是（）。

请你想一想，假如袋鼠来了，它会如何做？ 答： （三十五）

解放往后，乡亲们在井边上立了一块石碑，上面刻着：“吃水（）（）挖井人，时间（）（）毛主席。” 按原文填空。 石碑是谁刻的？( ) A、毛主席 B 、乡亲们 3、井是谁挖的？( ) A、毛主席 B、乡亲们

C、毛主席带领战士和乡亲们

4、“吃水别玩挖井人”的意思是（） A、吃水别能不记得挖井的人。

B、别能不记得关怀和帮助过自个儿的人。

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