《静夜思》课例分享
古诗词是中国优秀的文化遗产，幼儿园是开始接触诗词的重要时期。本次课例分享以唐代大诗人李白的《静夜思》为例，介绍如何将古诗词教学融入到幼儿园中，从而促进幼儿的诗词鉴赏能力和审美情感的培养。
【课前准备】
1、教具准备：大幅《静夜思》图画、翻翻书、儿歌光盘等。
2、环境准备：在教室墙上贴上相关的古诗画和工艺品等。
【课程过程】
1、导入环节
教师播放《静夜思》的儿歌，并询问幼儿是否知道这首诗的背景和诗
人李白的情况。
2、朗读环节
教师向幼儿朗读《静夜思》诗歌，让幼儿相互交流感受，并找出其中的韵律。
3、分享环节
教师引导幼儿分享自己对《静夜思》的理解和感悟。
4、演唱环节
引导幼儿根据儿歌光盘上的歌曲，唱出完整的《静夜思》。
5、创作环节
教师分发翻翻书《小松鼠醒过来》，让幼儿通过翻翻书里的插图，编排成自己的小诗，并鼓励幼儿朗读和表演出来。
6、展示环节
教师让幼儿，将自己编排的小诗黏贴到课堂展板上，并带领幼儿一起
欣赏，感受和欣赏这首小诗。
【教学效果】
幼儿通过本次课程，了解了李白的文化背景和他对美好生活的向往；开拓了幼儿的视野，提升了幼儿的诗词鉴赏能力与审美情感，增强了幼儿的语言表达能力。通过上述课程内容，幼儿们的情感与思维得到了全面提升，促进了他们综合素质的发展。
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