小班语言教案《我不敢说，我害怕》及教学反思
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序言
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小班语言教案《我不敢说，我害怕》及教学反思
《我不敢说我害怕》是一篇心理活动教案，小班的幼儿刚入园没多久，刚开始接触集体生活，在生活自理方面还存在着欠缺的地方，平时有什么也不敢跟老师说，害怕被老师批评或小朋友嘲笑，为了让幼儿地表达自己的想法，做一个敢说、想说、喜欢说的小朋友，因此我设计了这节活动课。 活动目标
1.理解绘本内容，能用语言表达自己对理解和自己喜欢的游戏； 2.会用简单的语言表达自己的请求、愿望、感情和需要等； 3.借助绘本内容引发大家勇于表达。 重点难点
1.解绘本内容，能用语言表达自己对理解和自己喜欢的游戏； 2.会用简单的语言表达自己的请求、愿望、感情和需要等； 活动准备绘本图片 活动过程
一、出示图片，引入出题。
（一）引导语：呀！这是谁？她这是怎么了？ 幼儿 A：这是小朋友 幼儿 B：她不开心了 幼儿 C：她好像在哭 幼儿 D：她是被批评了么？
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二、倾听绘本，理解内容
（一）引导语：那我们一起来看一看这位小朋友到底怎么了。 （二）播放绘本图片，教师讲述绘本。 （三）对绘本内容进行讨论。
1.引导语：刚刚图片中的小朋友发生了什么？ 幼儿 A：她做错了事情，但是她不敢说出来 幼儿 B：她尿床了，不敢告诉老师
幼儿 C：她把秘密藏在肚子里面，所以肚子不舒服 幼儿 D：她最后说出来了，肚子就好了，老师好像喜欢她的 2.引导语：原来是这样，如果是你们遇到了这样的事情，你们会怎么做？
幼儿 A：有什么事情就跟老师说，不然会难受 幼儿 B：有什么就说出来，不害怕 幼儿 C：我会勇敢的说出来
幼 儿 D：我会跟老师说我裤子湿 了，要换裤子
3.小结：哇塞！你们真棒！好勇敢呀！所以我们有什么事情要勇敢的跟老师说，不要害怕，做一个棒棒的小朋友！ 三、我敢说、我会说 （一）我的好朋友
1.引导语：我的好朋友是小白，我喜欢和她一起跳绳；你们的好朋友是谁？你 喜欢和她做什么？
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幼儿 A：我的好朋友是桐桐，我喜欢和她一起玩滑滑梯幼儿 B：是睿睿，我们喜欢玩奥特曼
幼儿 C：我喜欢和东东一起玩皮球
幼儿 D：我最喜欢跟瑶瑶一起玩大鱼吃小鱼的游戏了 （二）勇敢的我
1.引导语：等会我们就要去外面玩游戏了，你们有什么想要跟老师说的么？
幼儿 A:老师，我喜欢玩滑滑梯，我们可以去玩滑滑梯么？ 幼儿 B：老师，我想玩沙子幼儿 C：老师，我想玩羊角球
幼 儿 D： 老 师 ， 我 想 去 玩 转 山 洞 ， 可 以 吗 ？ 2.教师小结：你们看，你们说出来了老师就知道你的想法了，如果不说出来老
师就不知道原来你们喜欢玩那些游戏，勇敢说出来的小朋友真棒！ 幼儿 A：老师，我敢说
幼儿 B：老师，我也敢说出来四、活动结束
现在我们一起找到我们的好朋友拉拉手排队去玩游戏吧！ 活动总结
活动过程流畅，内容由浅入深，整个活动能达到活动的目标；一开始出示图片导入主题引起了小朋友的好奇和思考，就有了后面的一起去探索、讨论、解决问题， 一步步的深入学习内容，让小朋友懂得有事情事情要勇于说出来；但活动过于简单，如果再加入一些互动
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小游戏会有更精彩的效果。
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