课题 两位数除三位数练习 知识与技能： 课型 练习 课时 教 学 目 标 巩固除数是两位数除法的计算法则，并能较正确地进行计算。 过程与方法： 通过练习巩固计算方法，提高学生的计算能力和分析比较能力。 情感态度与价值观： 培养学生自觉学习探求知识的主体意识。 教学重点 教学难点 主要教法 掌握用“五入”法试商的方法．并能正确进行计算． 试商和调商的方法． 练习、讲授 通过练习巩固与讲解，使学生计算方法，提高学生的计算能力和分析比较能力。 学习指导 教学资源 课件 除数是两位数商是一位数的除法 板 书 设 计 高位除起 四舍法 计算方法 正确写商 试商方法 五入法 余数要小 折半法 教学过程 时间 教学内容及教师活动 学生活动 2` 20` 一、铺垫练习：课件 1、口算。 24×3 0÷4 70÷5 210÷7 280÷70 270×3 2、( )里最大能填几。 ( )×46<378 ( )×83<442 96－11×( ) 27×( )<132 73×( )<300 840－386×( ) 7、填空：要检查458÷68＝6……50对不对，只要把( )和( )乘起来，再加上( )，看结果是否等于( )。 二、讲练结合： 学生口算，个别学困生说说怎样口算的。 说说怎样想的，然后填空。 学生自己完成后，总结出：商×除数+余数=被除1、下面各题把除数看作“几十”来试商，数的方法。 商是几位数？为什么？ 358÷47 434÷33 493÷73 2÷59 2、计算后思考： ⑴ 408÷51 367÷53 355÷61 ⑵ 244÷18 474÷79 277÷69 做了这两组题后，你能用简要的几个字概括出试商的体会吗？ 3、计算并验算： 先估算，然后试商，作后计算、检查。 15` 342÷38 278÷46 1606÷73 三、巩固练习（课件） 1、判一判，改一改：此题的练习目的是训练学生试商的准确性． 四舍商易大，五入商易小。 7 5 学生完成。 5 0 3 4 7 7 8／4 8 0 3 5 0 3 9 0 3 9 0 2、观察特点，找规律试商：（折半试商法） 2392÷46 3621÷71 3、 (1)被除数是268，除数是56，商是多少？ (2)368的74倍是多少？ (3)把3066平均分成42份，每份是多少？ 4、为农化肥厂24天生产化肥1272吨，平均每天生产多少吨？ 四、总结归纳： 说说那里错了？应该怎样修改？ 3` 想一想：计算除数是两位数的除法时，需要注意些什么？今天这节课你用过哪些试商方法？ 归纳： 高位除起 四舍法 计算方法 正确写商 试商方法 五入法 余数要小 折半法 学生完成。 学生完成。
