双培养

白鹤幼儿园“双培养”机制实施办法

白鹤幼儿园是一所五星级幼儿园，共有72位教职工，其中党员教师10人。近年来，该园认真落实《关于加强中小幼儿园党的建设工作的意见》的文件精神，认真践行“把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的‘双培养’机制”，切实加强幼儿园党的建设，充分发挥幼儿园党组织战斗堡垒作用，充分发挥全体党员教师在幼儿园教书育人和引领法库幼教事业发展工作中起到了先锋模范作用，推动幼儿园又好又快发展。

一、进一步规范组织生活

幼儿园党支部发挥主体作用，不断强化自身的政治功能，从各项组织生活入手加强党支部的规范化建设。

1.进一步加强党员发展和教育工作。党支部严格坚持党员标准，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，有计划、按程序严格做好入党积极分子与新党员的教育、培养、考察工作。帮助并引导教师向党组织靠拢，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干”的“双培养”机制。

2.以“标准化”规范组织生活，对标抓党建。将党建工作中的重点难点问题，作为主攻目标进行攻坚。坚持严标尺，明确 “标准化”基本要求。将党章党规对党支部的基本要求梳理归纳，推动各党小组对标抓党建。围绕“党的队伍如何抓”，将临聘教师和退休教师纳入规范管理，组织开展设岗定责、承诺践诺、结对帮扶、志愿服务等工作。

二、持续推进“书记项目”

幼儿园党支部以“重视师德师风建设，全面提升党员素质；建立分层培养机制，全力打造精英教学团队”为选题设立“书记项目”，研究重点、突破难点，着力推进幼儿园党建工作与教育教学的共同发展。

1.强化师德师风建设，全面提升党员素质。幼儿园党支部着力抓好党员干部、教师的师德修养和政治素养。通过争当师德标兵，加强师德建设，树立师德模范。幼儿园与教师签订《师德师风建设责任书》，开展师德师风民主测评活动，如“家长评老师、幼儿评老师、教师互评、教师评领导”等民主评议活动。幼儿园实施师德师风“一票否决”制，增强师德考核的结果运用，强化制度约束，突出价值引领。

2.抓实教师分层培养机制，全力打造精英教学团队。为教师搭建分层培养通道，将教师分为“入格”“合格”“升格”“风格”四个梯队，入职一年的教师为“入格”，三年教学经验的教师为“合格”，五年教学经验的教师为“升格”，八年教学经验的教师争取形成自己独特的教学“风格”。从基本功历练、教学策略锤炼、教学思想提炼等方面对教师队伍进行专业化打造，在专项经费、管理机制上予以支持和保障。

3.抓好教师的心理健康，倡导积极健康的心理状态。幼儿园定期开展教师心理健康普查活动，把心理调适能力作为教师综合能力的重要指标，重点考察教师在重点工作环节、重要工作节点的心理状态，为教师保持健康的职业心态创设良好的外部条件。建立领导干部谈心谈话制度，缩短彼此心理距离，提升广大教师工作的价值感、成就感、舒心感。根据不同部门、不同性别、不同年龄段教师的需求和心理特点，有针对性地提供专业心理和行为辅导。

三、“双培养”机制让更多的教师优秀起来

如何把党建工作与教育教学工作有机结合，使党员队伍真正推动幼儿园教育教学发展，幼儿园积极推行“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干”的“双培养”机制，凸显党组织的战斗堡垒作用。

1.增强骨干教师的入党决心和信心。幼儿园党支部采取多种形式加强对骨干教师的思想政治教育。首先，建立健全党员教育培训机制，积极吸收骨干教师参加党员培训，逐步加深他们对党在不同时期的基本理论和指导思想、党的基本宗旨、党的辉煌历史以及党的基本知识的了解和认识，为党建工作打好思想基础。同时，将骨干教师的政治教育与业务培养紧密结合。其次，在骨干教师的日常业务考评和选拔机制中强化思想政治考察，以此推动骨干教师加强思想政治教育的主动性，不断提高自身的政治理论水平和修养。同时，党支部对吸收骨干教师入党采取积极主动的工作方式。注重做个别教师的思想启发工作，提倡和鼓励广大党员教师在日常工作和生活中多贴近他们、关心和帮助他们，使他们真正发自内心、自愿地向党组织靠拢，增强其入党的决心和信心。目前，幼儿园4名工作认真、思想上进的教师积极向党组织靠拢，经过培养已向党组织递交申请书，党支部将他们作为入党积极分子重点培养。幼儿园聘请口碑好、能力强的党员名师作为非党员骨干教师的导师，在教学和思想上对骨干教师进行升级锻造，通过党员名师的言传身教，使骨干教师茁壮成长，帮助非党员骨干教师早日成为一名合格的共产党员，最终成为一个师德高尚的党员名师。

2.认真遴选，把党员教师培养成骨干教师和中层管理人员。充分利用支部大会、新老党员“一对一”帮扶等渠道，组织党员教师学习理论，提高思想政治素质。幼儿园以课题研究为载体，针对不同类型的教师制定不同的成长标准，提出不同的成长要求，通过自我反思、同伴互助、示范引领等方式，促进教师的专业成长和教师队伍整体水平的全面提高。在党员教师中开展“评名师、创品牌”系列活动，激励党员教师努力成长为骨干教师。让部分有担当精神的党员教师成为幼儿园行政管理人才。幼儿园物色部分能力强、敢担当的

党员教师担任教研组长和年段长，通过基层锻炼，好中选优，从中挑选部分党员教师担任处室副主任、主任。有的党员教师逐渐成长为幼儿园中层干部，成为幼儿园教育教学管理的中坚力量。

在党建带岗建工作的落实和推进过程中，幼儿园加强组织领导，确保党建带岗建、岗建促党建落到实处。不仅在落实工作责任时做到总体布局，使各个岗位建设工作与党组织创先争优活动同部署、同推动、同落实，紧密结合、协调推进，同时注重选拔和树立群众看得见、摸得着的先进典型，用身边事教育身边人，充分发挥典型的示范带动作用，进一步营造积极向上的氛围。