活动目标：
1.大胆猜测标志在书中的意思，初步理解故事内容。 2.认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。 3.能在集体面前分享、表述自己的经验。 4.活动准备：
5.《兔子先生去散步》PPT，生活中常见标志 活动过程：
一、创设情境，语言导入
1.今天我们要去认识一个新朋友，我们去他的家里看看吧！课件（草地背景图）幼儿大胆猜测可能是谁的家。
总结这是兔子的家原因是房子门上有兔子的标志。
师：那它是兔子先生呢还是兔子小姐？你怎么知道？哦，原来它是带领带的兔子先生，小朋友观察的真仔细，那我们一起来给兔子先生打个招呼吧：兔子先生你好！
二. 分段欣赏故事。
（1）师：这一天的天气很好，兔子先生决定去散步，顺便找一下它的好朋友小老鼠玩。散步知道吗？（到外面去走走）你们想去和兔子先生一起去散步吗？（想）
（2）播放课件：
兔子先生从家里出来，它不知道去小老鼠家的路是怎样走的。 播放课件：一只小鸟飞过来告诉兔子先生说：“兔子先生，去小老鼠家的路，我知道呢！你沿着一路的标志走去，肯定能找到。
刚走了一会儿，这是什么标志？ 播放课件：奧，这是往前走的标志。 咦？这又是什么标志？
播放课件：哦，这是楼梯的标志，那接下来会去哪里呢？ 走着走着这标志好奇怪啊？我们好象有点知道的，但兔子先生从来没看到过，有点难了，你猜是什么？这个形状象什么？（什么东西是这种形状？幼儿观察讲述。）
播放课件：嘿，原来是桥的标志啊！标志上弯弯的形状代表拱形的桥洞，上面是平坦的桥面。
师：我们小朋友平时过桥要注意些什么呢？上桥、下桥的桥面很陡，我们要怎么做呢？对，要慢慢走，小心摔跤。瞧，这兔子先生走得太急了从斜坡上滚了下来。原来这是“小心斜坡”的标志呀。
（3）继续播放课件：
哎呀好疼啊，又有一个标志。小熊医生取来医药箱为他包扎伤口，看看兔子先生的脸原来是，“眼泪汪汪”的标志啊！
小熊问：“现在要回家去呢，还是继续往前走？”
当然要再往前走啰！那么，小心啦！要注意路上的标志喔！是，是，知道了。
小结：遇到困难不要急，动动小脑筋，也可以去求助别人，互相帮助。可是，兔子先生没有看懂，他继续往前走。
①什么声音？哎呀，兔子先生怎么样啦？摔到什么地方啦？ ②哦，原来兔子先生没有看懂标志就继续往前走，结果掉进了洞里。
哎呀哎呀，原来是小心坑洞啊。
咦！你看，谁来了？小老鼠来帮忙了。你们猜，他和小老鼠会怎么样？
小老鼠邀请兔子先生到他家里做客，他们一起去看海，你看这是什么标志？（鼓励幼儿大
胆猜测）最后一个就是哥俩好的标志，他们成了好朋友。 三、完整欣赏故事
兔子先生真不小心刚摔了现在又掉进洞里了，想知道发生什么了吗，我们回头来听听这个故事。
3.认识各种生活中常见的标志。
师：这个故事好听吗？你们喜欢吗？为什么？
这个故事确实很好听，还很有趣，让我们认识了许多标志。我们的小朋友生活的地方也有一些标志，你认识他们吗？
（出示生活中常见的标志说一说）
师：这个标志上有些什么，它是什么意思呢？你在哪里见过这个标志？
好了，今天我们再回家找一找这样的标志好吗？ 4.延伸活动：尝试合作设计新标志，续编新故事。
师：我们小朋友现在知道这么多的标志，那如果兔子先生又要去散步了，你能为它设计一些新标志吗？又会发生什么新故事呢，接下来的游戏活动中我们一起来试试吧。
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