兴趣小组活动总结(5篇)

爱好小组活动总结1

开展爱好小组活动，是素养教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地进展的需要，因此，为了使同学在紧急的学习之余，进展自己的爱好爱好，培育同学的特长以及提高同学的整体素养，我班坚持开展爱好小组活动。爱好小组由组织人负责主持，支配有特长的同学指导，要求有打算、支配以及成果展现、总结等。我班的爱好小组坚持正常开展活动，并且还通过爱好获得了不的荣誉。现总结如下：

一、爱好小组活动内容丰富多彩

为了使更多的同学都能参加其中一项活动，进展一项特长，我校支配了八名同学组织负责，开设了文学、数学、英语、电脑、体育、科学、美工、文艺八类爱好小组。

二、爱好小组活动成果显著，效果突出。

据统计，今年参与爱好小组活动的同学累计有20多人次。有很多同学为了全面进展，同时参与了两三个小组，学到了很多书本上学不到的东西。同时，爱好小组还代表班级参与了学校的多项竞赛，获得不少好成果。

1、xxx同学在经典诵读活动中获二等奖。 2、xxx、xxx等同学在书法活动中取得一等奖。 3、xxx同学在绘画活动中取得一等奖。 三、爱好小组活动推动了学校各项工作的开展

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爱好小组的活动，同时也推动了学校“走进经典文火”活动和学校整体工作的顺当进行。如李艳同学代表学校参与市独奏竞赛。 四、爱好小组的开展，也提高了同学的组织力量

“要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。担当爱好小组指导的同学，有很多本身并没有经过专业学习，为了给大家做好示范和指导，自己本身也投入到学习中去，提高自身的素养和力量。担当组织的同学在组织和协调力量方面得到了熬炼。

爱好小组活动的开展，大大提高了同学的综合素养。实践证明，参与爱好小组的同学大部分不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的力量。今后，我班仍连续开展爱好小组活动，并争取把爱好小组越办越好。 爱好小组活动总结2

依据学期初制定的活动打算，本学期硬笔爱好小组活动立足培育同学的基本书写潜力和进行良好的书写习惯教育，透过一学期的努力，同学在书写潜力和书写习惯方面都得到了必需的提高。现对本学期的活动作一小结。

一、注意基本功，基本间架结构的训练。

本学期，主要注意培育同学基本笔画的训练。透过训练，同学对基本笔画的书写方法和技巧都有了必需的了解。大部分的同学都把握了基本笔画的书写要领。在稳固基本笔画的`基础上，着重对同学进行基本间架结构的教学。我们都明白的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一齐，一个字各个部分支配的位置、大小以及

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一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简洁的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由老师和同学共同分析每种结构每种部首的书写特点和留意点，然后由全体同学一齐商量，找出还需要留意的地方，当场进行核定。然后同学进行练习。在练习中，老师进行当场指导。练习后，进行沟通，找出共同的错误，并进行改善。透过这些方法，培育了同学边书写边动脑的好习惯，同时也培育了同学大胆、、主动的学习习惯。

二、注意练习方式，以范写——意临——临写为突破口。 这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最终在米字本上临写。在意临中，同学借助已有的汉字间架结构，使他们更深化地了解一个字的间架结构，他们在意临的帮助作用下加深对汉字的结构支配，然后让他们进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次熟悉和深化。透过范写——意临——临写结合，同学就会有目的、有信念地去书写汉字。事实证明，同学用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了必需的进步。 三、书法学习小组，同学成长的阵地。

一个爱好小组里的成员，也不行能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不仔细听讲、练习又不仔细的同学。由于这些同学一存在，他的周边同学也会受到必需的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的同学一样自觉、主动地学习，我选了自觉性比较强的同学担当组长。要求他们在平常的学习、练习、

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商量中相互监督、相互帮助、相互促进。有了别人的监督和帮助，那些原来爱偷懒、平常不用功的同学自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不仔细的时候，身旁的组员就会准时地提示他，一回两回后他也就习惯了，渐渐把自己不良的习惯改了过来。

一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成果，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些缺乏，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改善。

1、本学期相对上学期来在学习看法方面有了很大的改善。独特是一些平常不仔细、马虎的同学透过练习表现好了许多。 2、在对字的间架结构熟悉方面，同学也得到了必需地提高，但是，究竟刚开头，还有待于进一步加强对书写方法的指导。 爱好小组活动总结3

在素养教育的这天，课外文体活动越来越显得重要，它不仅仅使对学科有爱好和有才能的同学得到生动活泼，自由的进展，更能培育和熬炼同学的实践潜力和创新潜力，同时还能透过课外文体活动推动课堂教学，提高同学素养。现将本学期的课外文体爱好小组活动状况总结如下：

一、任务完成状况

本学期课外文体爱好小组活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的打算，及早动手，专心筹划，使爱好小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动资料全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动资料把握较快，每

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次都到达了较好效果。同学不仅仅把握了更多的学问，而且思维潜力、动手潜力大大提高，自学潜力也有必需进展。 二、主要阅历和体会

1、老师要提前备课。爱好小组活动和其他课程一样，也要有必需资料，但还要更能吸引同学，这就要求老师在活动之前多方搜集材料，细心备课，支配好每一节课的每一环节，以免活动时失控。 2、资料要多样化。本学期主要以同学的爱好动身，开展多个项目，发挥同学的特长，培育同学的探究问题潜力和创新潜力以及身体素养的全面进展。

3、针对性教育。活动时要依据每个同学的特点和特长安排不同的学习任务。发挥他们的特长，补足他们的短处，老师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。 三、存在的问题及改善方法。

活动有时比较缺少目的性，同学不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和管理同学，要构成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范同学，让同学学有所得。

二十一世纪需要高素养的人才。因此，老师就应把提高同学素养放在首位。爱好小组活动为培育同学潜力带给了很好的园地，我们要充分利用起来，使同学在德育智育方面都能迈上一个新台阶。 爱好小组活动总结4

转瞬一学期立刻就要过去了，我们的衰弱操爱好小组活动也临时告一段落。本学期，衰弱操爱好小组在学校的领导下，在教务处领

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导详细关怀和指导下，全体师生齐心协力，从衰弱操爱好小组实际动身，通过一学期的努力工作，同学们在衰弱操技能方面有了进一步的提高。同时也发觉了缺乏，现总结如下：

这学期的衰弱操爱好小组，新增了一些一班级的学校生，这群可爱的小家伙，从年龄上、衰弱操基础上、对动作的接受力量上与较大些的同学都相差许多，但他们每次课都很仔细，也很紧急，他们没有衰弱操基础，有的同学连舞蹈基础也没有，学起来相当不简单，所以在教学上，我关注每一名同学，准时给与确定或指导，使他们有信念学下去，并喜爱在这个集体中学习。

对于有基础的同学，在教学中，我转变单调的师带生学的教学模式。动作带着几遍后，让先学会的同学带着练习，他们自喊节奏，带着动作，区分方向，从各个方面都表现出一名杰出小老师的形象，不但能的完成任务，在组织上也井井有条。集体练习、分组练习或自己练习，依据学习状况随即调整，我则把留意力更多的关注到同学的动作质量上和一班级学校生身上。为了保证孩子的爱好，教学上从简入难，从生到熟；课堂气氛上松中有紧、紧中有松。 1、本学期从总体上看，较好地完成了我们小组的活动任务，保证了活动质量。每次课我都会以幽默的小笑话、小嬉戏穿插，提高了同学的学习爱好。

2、通过学习衰弱操，同学不仅学到了学问，把握了技能，熬炼了身体，对衰弱操产生了深厚的爱好。任何地方都成了他们的练习场地。

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3、在活动过程中也发觉了一些缺乏，例如同学练习时动作的协调性和柔韧性都不够娴熟，在今后的活动中尤为留意。 针对这学期缺乏之处，在下学期的工作中改正这些缺乏，同时对下学期的工作也做出来肯定的畅想：

早早进入紧急状态，以最快的速度学完好套操。尝试着在衰弱操中加入一些新奇元素，如：器械〔呼啦圈、啦啦花等〕、与其他运动相结合等。将衰弱操的主题接近传统美德教育。利用现代的、有力气的衰弱操动作加入中国传统的礼仪动作，让它变得更为丰富。 以上就是本学期的总结和对下学期的畅想，我还会在教学中不断的摸索进步。我肯定会扬长避短，渐渐完善，争取把下学期的衰弱操活动做得有声有色。 爱好小组活动总结5

在美术爱好小组画展顺当开放的同时，本学年的美术爱好小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针，实施素养教育的原则，使同学把握学问技能，进展智力，形成独特品德的目的，使我们的美术爱好小组顺当开放。其主要目标就是对同学进行审美教育，培育同学健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我们注意在每节课中培育同学全面的美术素养，即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美德力量，在表现美德行为过程中发挥同学的制造性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满足这种教育方法。 详细总结如下：

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重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量。本学期主动为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、商量、对话、等活动，引导同学在美术创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞同学在观赏活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。 在美术教学中注意对同学审美力量的培育。在教学中遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学绽开想象，进行比较。摆脱以往简洁的讲解代替同学的感悟和熟悉，通过比较、商量等方法，引导同学体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美趣味。 从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设肯定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

加强教学中师生的双边关系。既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位，转变老师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感沟通和公平关系。

老师鼓舞同学进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力量。重视对同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

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