2011年度第二学期高一语文期末考试试卷

2011年度第二学期高一语文期末考试试卷

考试用时：120分钟 考试类型：闭卷 2012.6

班级 姓名 学号 得分

一、填空题（10分）

1、《雨巷》的作者是 戴望舒 ，本诗写于1927年，这一年后来被称为“雨巷年”，诗人也因此赢得了“ 雨巷诗人 ”的美誉。这首诗描绘了一幅梅雨时节江南小镇中寂寥小巷的忧郁图景，诗情忧伤而含蓄，意境悠远，耐人寻味。这首诗把“象征派的形式与古典派的内容”完美融合，是 现代 诗的经典。

2、骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折 ；锲而不舍， 金石可镂 。

3、老吾老，以及人之老 ；幼吾幼， 以及人之幼 。 4、己所不欲，勿施于人 。 5、仿写题：

古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的温情似水的母爱。如： 母亲的笑容，是世界上最和煦的春风； 母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕； ， ； ， 。

二、选择题（每题2分共20分 将正确答案填入相对应序号下的空格中） 序号 答案 1 C 2 C 3 A 4 B 5 A 6 C 7 A 8 A 9 D 10 B 1、下列黑体字注音正确的一项是 （ ）

A、惬裂（jūn) 颓圮（pǐ) ．．．jiàn意 披靡．fēi 龟

B、蹊目(chēn) 妖童媛女（yuán) ．．．xī跷 衣袂．jǘe 瞋C、潋帖(yù） 采撷(xié) ．．．liàn滟 戕．qiāng害 . 熨D、袅娜(miǎn) 氤氲（yūn) ．．．ná 彷．fáng徨 沉湎2、下列各组词语中没有错别字的一项是 （ ） A、走头无路 草菅人命 兼容并包 清心肺腑 B、尾尾道来 好高鹜远 形影相随 无的放矢 C、迫不及待 一针见血 融会贯通 斩钉截铁 D、川流不息 雷历风行 百家争鸣 礼上往来 3、下列句子中没有语病的一项是 （ ）

A、从此，这个老猎人在藏北草原上消失了。没人知道他的下落。

B、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

C、成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。 D、今年的春天是一个充满期待也充满困惑的一天。

4、依次填人下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）。

假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他： ，展开我色彩缤纷的想象； ，牵动我身临其境的目光； ，教会我寓情于物的感动； ，演绎我字正腔圆的对白； ，美化我独抒性灵的意象。

①是天真无邪的童话 ②是跌宕起伏的戏剧 ③是情节曲折的小说 ④是优雅闲适的散文 ⑤是意韵深远的诗歌

A.①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.⑤②①③④ D.⑤②③④① 5、从下列诗词中找出锤炼精彩的字，选出判断正确的一项（ ）

①随风潜入夜，润物细无声。 ②风翻白浪花千片，雁点青天字一行。 ③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ④人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 A、① 润 ② 点 ③ 火 ④ 笑 B、① 潜 ② 翻 ③ 蓝 ④ 笑

C、① 润 ② 翻 ③ 蓝 ④春 D、① 潜 ② 点 ③ 火 ④春

6、根据下列情境，回答最得体的一项是（ ）。

在招聘会上，招聘者提出了这样一个问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势？”应聘者答道：

“ ” A.我都写在简历上了，请领导仔细看一看。

B.这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。

C.我以优异成绩通过了技术等级考试，有一定的组织管理能力，相信能胜任这份工作。 D.我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。 7、依次填人下面横线处的词语最恰当的一项是（ ）。

①于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出 的生命。 ②他的一生是 的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。

③言多必失， 自行暴露缺点，倒不如认真择言，因为人们往往欣赏知识丰富却不吹嘘的人。

④不，每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年和几百年．并为之欣悦无

比， 世界上不再增加任何一本书。

A.倔强 短促 与其 即使 B.倔强 短暂 假如 就算 C.顽强 短促 假如 即使 D.顽强 短暂 与其 即便 8、下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）

A.报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 ．．．．

B.和暖的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。 ．．．．C.看他那锱铢必较的样子，不用问，肯定是个小气鬼。 ．．．．D.那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花图还差强人意。 ．．．．9、对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）。

断章

卞之琳

你站在桥上看风景，

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。

A.第一行中的“你”是欣赏风景的主体，风景是客体。作者在第二行中作了一个快速的转换—“你”成了风景的一部分，被楼上的一个“看风景的人”在看着。 B.第三、四行诗给第一、二行诗以情境的补充。“明月”“窗子”“梦”这些非常情调化的意象，用“装饰”一词连接起来，使全诗在“意”和“境”上，得到了和谐的统一。 C.这首诗的主旨重在“相对”上，“你”看风景，“你”也是风景，这种相对是广泛的。短短四句诗，包含了一个深奥的哲理。

D.这是一首四行诗，四行诗在句式上不很讲究，本诗诗句长短不一，句与句之间不紧密相连，但在思维上却非常严密。

10、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。 B．气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。

C．保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。

D．“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：“它能保佑你一路平安。” 二、阅读训练（40分）

(一) 13分

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

1、本段选自__《荷塘月色》_____，作者是__朱自清___，他是散文家和学者，文段依次描写了____荷叶、荷花、荷香、荷波、流水____等景物，除了生动的比喻，作者还运用了_拟人_____、

通感的手法传达出荷塘富有生气的风姿。（4分）

2、文段中用了很多叠字，形象而传神。对这些叠字理解恰当的一项是（ B ）。（2分） A.曲曲折折：本义为弯弯曲曲，这里形容荷塘上面荷叶弯曲不平的形态。 B.田田：出自《江南曲》“莲叶何田田”，这里形容荷叶层层相连的景象。 C.缕缕：本义为一条一条，连续不断，这里形容荷花浓烈的香气。

D.脉脉：原用于感情的表达，这里形容水声很大，好像深含感情的样子。

3、与“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句所使用的修辞手法相同的一项是（ A ）。（2分）

A.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

B.河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推操操，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

C.君子坦荡荡，小人长戚戚。

D.丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁„„ 4、下列对文段内容的赏析不恰当的一项是（D ）。（2分）

A.文段无一“月”字，却处处有月，荷塘处在月光笼罩之下，别有韵味。 B.文段既描写了荷叶的姿态，又描写了荷花的色泽和气味。 C.文段在描写月下荷塘时，既写了静态美，又写了动态美。 D.文段没有直接抒情，但字里行间寄寓着深深的忧伤之情。

（二） 13分

有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大知。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。

有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能，传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？

有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，

还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。

所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

罗丹说：“恶是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。

1、 本文段选自 陶行知 （填作者）的《创造宣言》一文，他是一位伟大的 教育 家，在这篇 演讲词 （填体裁）中，他否定了“不能创造”的种种错误看法，提出了“ 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的观点。（4分）

2、为了反驳错误的观点，作者主要采用了 举例论证 和 引用 论证方法（2分） 3、文段中没有批评以下哪种 “不能创造”的错误观点？（ ）（2分） A 、 环境平凡 B、太无能了 C、年纪太小 D、陷入绝境。 4、下列对文章的赏析，不正确的一项是：（ B ）（2分） A、作者善于用排比的手法来增强文章的气势、说理效果和感染力。

B 、作者引用歌德的话“没有勇气,一切都完”,着重证明惟有大无畏精神才是创造取得成功的关键。

C、 作者在文章结尾表明了自己坚定的创造信念。

D、 “创造之神所爱住的行宫”意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人。 5.“古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。”这句话是什么意思？（3分）

引用古语说明要走出绝境，获得成功，就要“变”，这里的“变”指的是“创造”，而创造则需要智慧、勇敢和坚定的信念。这句话一方面强调了“创造”的重要性，另外也点出了再

“走投无路”时如何创造。

（三） 14分

沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫．．不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望．将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺”。于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 1、以上这段文字选自课文《鸿门宴》 ，作者是西汉史学家、文学家 司马迁 ，所著的《史记》是中国第一部 纪传 体通史。 （3分） 2、指出文中加点的字的意义（2分）

籍： 登记 婚姻： 儿女亲家 3、这段文字可看出刘邦的 C （ ） （2分） A、忠诚多谋 B、勇敢机智 C、善于应变 D、耿直轻信

4、下列加点字的用法与“臣活之”中的“活”字的用法相同的一项是（ A ）（2分） ．

A、交戟之卫士欲止不内 B、沛公军霸上 ．．C、范增数目项王 D、刑人如恐不胜 ．．5、下列各句中不含通假字的一项是（B ）。（2分）

A. 愿伯具言臣之不敢倍德也。 B. 孰与君少长？ C. 旦日不可不蚤自来谢项王。 D. 张良出，要项伯。 6、翻译句子：（3分）

所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

之所以派遣将士守关，是为了防备其他的盗贼的进入和意外的变故。 四、作文（30

分）（二选一）

1、如果这世间真的有轮回，那么，你将选择怎样的一个新的生命？是一只盘旋的鹰，一条快乐的鱼，一只轻盈的蝴蝶„„还是仍旧作一回现在的你？

请展开联想，自拟题目，文体不限（除诗歌外），不少于600字。

2、中学生富于幻想，易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多的渴望：如渴望得到父母师长的理解，渴望有位好友，渴望获得成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一本好书等。

请以“我渴望 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。