教育类毕业论文纲要
【篇一：教育学论文纲要】
现代教课论发展趋向的思虑纲要 一、现代教课论的含义及其特色 （一）现代教课论的含义
社会的生产、科技和教育相适应的教课论，它是研究现代教课论是 属于学科本体论研究的范围，在教育界对教课中的现象和问题，揭 示现代教课规律的一门科学。 （二）现代教课论的主要特色 二、现代教课论的发展趋向
（一）学科与高科技的分化与综合性 （二）学科间的交融浸透性 （三）本地化与国际化相联合 （四）理论研究与实证研究密切联合 三、存在的问题及思虑
教课论的现代发展，急迫要讨教育研究方法论的打破，唯有方法论 的打破，才有可能实现理论的打破。审察现代教课论的研究方法。 其主要问题在于：
（一）教条主义和经验主义问题严重 （二）理论研究与实证研究离开的偏向 （三）以剖析为主缺乏整合思想
总之，我国的教课论学科在广大教育理论工作者的共同努力下，初 步实现了从传统教课论向现代教课论的变换，只管还存在这样或那 样的不足，有诸多不尽善尽美之处，但一直是在不停地发展和行进 的。我们深信，我国的教课论势必会拥有更美好的明日。 胡水燕21:00:00
论现代讲堂教课模式的演变纲要 一、讲堂教课模式的定义与演变
前言：中国与美国学校的人材培育系统的比较研究。 （一）讲堂教课模式的定义
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教课模式就是在必定的教课理论或教课思想指导下，经过教课实践 抽象归纳而形成的一种教课系统。从实质上看，它是属于教课方法 论范围。
（二）讲堂教课模式的演变
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1、学校产生前，教课主假如口耳相传、示范模拟。 2、学校产生后，个别教课模式长久据有主导地位。
3、十七世纪捷克教育家夸美纽斯开创班级讲课制，创建了新的教课 模式：察看——记忆——理解——练习。
4、十九世纪德国教育家赫尔巴特设计的教课模式：了然——联想— —系统——方法。
5、俄国教育家乌申斯基倡议的教课模式：学生直接感知——指导学 生剖析比较形成看法——教师增补解说使看法系统化——学生作业 稳固知识。
6、苏联教育家凯洛夫创建的教课模式：复习旧课——导入新课—— 解说新课——稳固新课——部署作业。
7、二十世纪初杜威创建“问题解决”教课模式：设置问题的状况—— 确立问题的方案——制定解决问题的方案——履行解决问题的方案 ——总结与评论。
二、现代讲堂教课模式的分类介绍 (一)目标模式
目标模式就是将教课内容分解为若干详细的知识目标、技术目标包 括情义目标、思想道德目
标等。教师教课的目的就是使不一样层次的学生都能理解与掌握合适 各自层次的知识与技术，并达到详细的目标要求。
现行的掌握教课模式、分层教课模式等都能够纳入目标模式。 1、理论依照
※布卢姆掌握教课理论。 ※美国罗杰斯人本主义心理学。 ※霍华德?加德纳发展心理学。
※苏联教育家维果茨基的“近来发展区”理论。 ※中国教育先师孔子的因材施教理论。 2、操作重点
前提诊疗——制定目标——达标教课(分层)——达标评论(分层)—— 增强挽救。 (二)过程模式
过程模式就是把教课的着眼点转移到学生思虑问题与解决问题的思
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路与方法的培育上。现行的发现教课模式、典范教课模式、研究教 学模式等都能够纳入过程模式。 1、理论依照：认贴心理学
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2、操作重点
教师从教材中提炼出最基本的构造，并依照构造优选资料(预设问 题)——建立假定、议论考证——上涨到看法，形成认知构造。 (三)情义模式
情义模式是在教课活动中创建一种感情和认知互相促使的教课环境， 让学生在轻松快乐的教课气氛中既有效地获取悉识，又陶冶其感情 的一种教课模式。
现行的情境教课模式、快乐教课模式、成功教课模式、朗读教课模 式、角色饰演模式都可纳入这一类。 1、理论依照，人本主义心理学、感情心理学 2、操作重点
创建情境，激发感情——教室空间，多元安排——设置悬念，惹起 兴趣——师生互动，感情交融。 (四)研究模式
研究模式是把教课的着眼点放在学生的研究方法与习惯的培育上， 指引学生运动用自己的知识、经验、技术，多思路、多角度地追求 解决问题的方法。
二期课改的研究型课程均采纳研究教课模式，广泛地讲，怀疑教课 模式也能够纳入这一类。 1、理论依照
※学生的认知能力提高，应主动去研究、去研究、去解决，这是辩 证唯物论的认识论的基本看法
【篇二：毕业论文纲要模板】
毕业论文纲要设计 作者：陈金华 指导老师：彭江 专业：音乐学（师范） [题目]《指挥在合唱中的作用》 纲要
指挥是合唱活动中的艺术领导者，以自己特定的手段---手势、眼神 为主的身体动作和音乐涵养，创建性地再现音乐作品中作曲者所要
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表达的思想感情。指招手势动作是无声语言，经过它领导演唱。 三、前言
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什么叫指挥？它是经过一点的动作、手势、表情把自己对音乐的感 受、理解即审美要求传达给演唱、演奏者，并共同进行音乐表现和 音乐创建的一种艺术。 四、正文
（一、）指挥的职责与作用 1、组织 2、训练 3、排演 4、演出
（二、）指挥应具备的条件和要求 1、思想涵养 2、艺术涵养 3、音乐涵养 4、工作能力 5、生活体验
（三、）指摆动作的基本要求 （四、）指挥的任务
指挥的任务是运用手的动作，辅以必需的面部表情和身体细微的动 态，组成指挥所独有的无声语言，率领、启迪被指挥者演唱（奏）。 （五、）指挥时的拍点与拍子1 参照文件： 。 1
【篇三：典范毕业论文纲领】
河海大学文天学院
本科毕业论文（设计）纲要
学号：08051414 姓名：专业：国际经济与贸易指导教师： 论文题目：我国服务业发展在国际贸易中的竞争力研究 纲要：
跟着经济全世界化的发展和世界经济构造的调整，世界经济重心从制 造业正在向服务业不停转移。这主要表此刻1970 年以来，第一、第 二家产比重不停降落，第三家产连续增加，特别是欧美发达国家、
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新加坡等国家以及香港等地域，第三家产所占比重均已高达70%左 右。可是，我国服务业务，特别是现代新兴服务业发展严重滞后。 加入wto 给我国经济带来了机会，但也带来了更大的挑战，特别是
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我国的服务业。所以，中国服务业怎样挣脱天生不足的窘境、怎样 提高服务业国际竞争力，已成为我们一定面对和解决的课题。 重点词：服务贸易、竞争力研究、评论指标 一、绪论
选题背景和研究意义 研究对象和研究内容 研究方法和创新之处 二、服务贸易有关理论基础 有关看法的界定 服务业
现代新兴服务业 服务贸易
波特的国际竞争力理论 服务业国际竞争力的有关研究 国际竞争力的看法和内涵 国际服务贸易竞争力发展状况 2. 服务贸易国际竞争力主要影响要素 三、我国服务贸易发显现状及存在问题 我国服务业发展历程 我国服务贸易的现状特色 我国服务业存在问题
四、我国服务贸易在国际贸易发展中的竞争力剖析 服务贸易国际竞争力的评论指标说明 国际市场据有率 贸易竞争优势指数
我国服务贸易在国际贸易发展中的竞争力剖析 我国服务贸易的国际市场据有率剖析 我国服务贸易竞争优势指数剖析 波特的国际竞争剖析
五、提高我国服务贸易国际竞争力的对策 成立健全有关家产的协调与支持体制 调整家产政策，增强政府作用
增强对新兴技术的开发和人材的培育。
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六、结论 七、参照文件
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八、道谢
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