学校管理制度汇编——教务管理篇

教务管理篇

1. 教务处工作职责 2. 教务主任岗位职责 3. 教务员岗位职责 4. 功能室管理员岗位职责

5. 乌鲁木齐市第XXX中学教学常规管理细则 6. 乌市第XXX中学学籍管理制度 7. 乌市第XXX中学教材管理制度 8. 乌市第XXX中学课表编排规则

9. 乌市第XXX中学平等入学、控辍保学管理办法 10. 乌市第XXX中学停课、调课审批制度 11. 乌市第XXX中学教师上课规范 12. 乌市第XXX中学学生上课规范

13. 乌鲁木齐市第XXX中学教师监考阅卷制度 14. 乌市第XXX中学学生考试守则 15. 乌市第XXX中学功能室管理制度 16. 乌市第XXX中学仪器管理制度 17.乌鲁木齐XXX中学阳光体育活动制度

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教务处工作职责

教务处是学校负责教学管理的职能部门，其职责是：

1、贯彻党的教育方针，严格执行国家、教育部的有关法律和规定，遵照国家课程标准，安排课程计划、总活动表、总课程表，全方位推进素质教育。

2、协助校长制订学校课程建设规划、计划，建立健全管理制度，落实常规管理。

3、负责学生学籍管理、考试管理、成绩管理，做好教务统计和教务档案管理。

4、定期分析教学状况，提出改进课堂教学的意见和措施。 5、负责学校新生的招生、宣传、接待工作。

6、按照各类目标管理和考核评估方案，进行相关考核工作并提出奖惩意见。

7、负责教材及资料审查、征订、发放工作。 8、做好实验教学及管理工作。 9、防止学生流失，杜绝乱收费。 10、完成学校安排的其它工作。

教务主任岗位职责

在主管副校长的领导下，负责教学教务管理，具体职责是： 1、主持教务处的日常工作。抓好教学常规管理。认真、严格、科学地做好招生、课务、考务、学籍；搞好招生及插班生的录取工作，严格按招生程序进行；做好毕业生的各项工作。

2、组织学习贯彻教育主管部门关于教学教务管理的、规定。 3、学习和贯彻国家有关教学法规、教学计划，努力熟悉各科课程标准，协助副校长制订全校教学计划。根据学校教学计划制定本部门的工作计划，教学常规要求，建立正常教学秩序。

4、负责课程安排与调度，按上级要求开齐学科，开足课时；妥

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善安排各年段、各学科教学力量，学年初提出教师任课意见，报副校长、校长审批后进行安排。，任用教务处工作人员，做好相关考核、评估工作。

5、深入课堂，每学期听课不少于30节，了解教师教学情况。学期初，组织各任课教师根据课程标准和市、区教学进度计划，研究和制定个人的教学及进度计划；定期检查教师教学进度和学生作业批改等情况。

6、对每学期的全校总课表，班级课表进行审核，确保科学编排原则；做好每学年基础报表的审核工作，做到真实、准确、及时。

7、教材及教辅资料征订工作。 8、做好实验室的管理和建设工作。

9、每学期对本部门的工作进行一次阶段性总结。落实完成学校交办的其它工作。

教务员岗位职责

1、在教务主任的领导下，主办教学管理的行政事务工作。积极

参加政治、文化业务学习，讲究职业道德，不断提高管理水平。 2、负责学生的学籍管理。

(1)负责编制学生学籍，每学期向教育行政部门上报一次。 (2)办理学生注册手续和办理学籍变动、学生离校手续。 (3)处理有关学籍问题的行文和信访工作。

(4)负责整理学生学籍卡片，及时将毕业年级的学籍送至档案室

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存档。

（5）负责发放毕业文凭，办理学籍证明。

3、根据教务处对任课教师的人事安排编排、印制总课表；教师个人、班级课表；任课安排表；负责处理教师调课、代课等事宜。 4、做好每学年的基础报表的填报工作，做到真实、准确，及时。

5、做好毕业考试、中考、会考、抽考等报名工作。做好成绩统计、分析及上报工作

6、管理好教务档案、学生成绩档案及其它文字资料。 7、做好学生家长接待及电话咨询回复工作。 8、准确、及时地做好教师的工作量统计工作。 9、及时、准确地做好教材教辅的征订、发放工作。

10、负责对“巡课”和“课堂日志”进行汇总、小结，做好档案留存，并将情况通报给教务主任，

11、每学期对所负责的工作进行一次阶段性总结。完成教务主任交办的其它工作。

功能室管理员岗位职责

1、掌握学科课程标准、教材及教学计划，掌握全部课程验要求，协助任课教师做好课前的有关准备工作，保证功能室教学顺利、安全，创造最佳教学效果。

2、熟悉仪器设备的性能，能正确使用和保养；能排除功能室使

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用中一般故障与事故；熟悉处理事故的应急措施。

3、能结合实际改进和制作教学教具，协助教师安排学生实验座次表，填写实验通知单、实验记录。

4、组织、辅导学生开展课外活动，培养创新性人才。 5、建立完善功能室账目、器材管理，严格执行功能室的各项规章制度。

6、完成教务主任布置的其它工作。

乌鲁木齐市第XXX中学教学常规管理细则

第一章 总则

一、教学是学校的中心任务，是素质教育的主阵地。管理是教学质量的保证，是提高学生素质的关键，为使我校教学常规管理步入规范化、科学化的轨道，促进全校中小学教学改革、课程改革健康深入地开展，从而有效提高教学质量，现根据自治区和鸟鲁木齐市关于加强中小学教学管理和实施素质教育的相关意见，结合本区《水磨沟区中小学教学常规管理细则》，制订我校教学常规管理细则。

第二章 教学秩序

二、学校严格按照教育部、自治区和乌鲁木齐市制定的课程计划编制课程表，开齐课程，开足课时，不随意增减、变更课程、课时，不随意停课，不组织学生参加未经教育主管部门批准的竞赛活动和各种商业庆典活动。

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三、学校严格控制学生在校活动总量和课外作业量，合理安排学生的学习和休息时间，减轻学生过重课业负担。义务教育段严禁利用课余和节假日安排学生整体性补课或上新课。

四、严格按照市、区有关中小学学籍管理规定进行学籍管理，实事求是，不弄虚、作假、瞒报、虚报学生人数与学生变动情况，不歧视后进生，采取切实措施，控制学生流失。

五、积极采取措施，按规定控制班额。

第三章 计划

六、学期初，学校教务处要根据上级意见和学校工作计划要求，制定教务工作计划，计划要结合学校实际，分析学校教学工作的现状，提出本学期教学工作要求，制定出实施工作目标的措施，安排全校性的教学活动。

七、学校教研组要在组长主持下，围绕学校教学工作中心制定本组教学计划。教学计划应根据实际确定本学科思想教育和能力培养要求，并提出教学活动课题，以及各学科统一竞赛活动。

八、学校教师要根据学校计划和考试安排，制定切合实际的教学计划，教学计划应对学生情况（学生学情分析，学习态度、习惯，发展预测），教材内容（明确课程标准、对本学科的要求，从课程标准，教材内容和学生实际确定本学期教学的重点、难点）作简要分析，确定教学进度，提出本学期教学目标，制定出应用现代教育技术能力提高教学质量的措施。

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第四章 上课

九、教师必须严格按课表上课，不随意改课停课。提前进入教室候课，巡视学生上课准备情况，不得迟到、早退和无故旷课，按时下课不拖堂。上课时间不准离开教室，课堂上严禁扯闲话、抽烟、接电话、收信息，除生病、身体不适（应向学生说明）等特殊情况外，一律不准坐讲。

十、教师上课教态亲切，衣着整洁，语言简炼，声音清晰，精神饱满，板书工整规范、有计划性。所有教师讲课须使用普通话。

十一、教师上课要善于组织教学，保持良好的课堂纪律。要严格要求学生，养成良好的学习习惯，教育学生遵守学习纪律，维护课堂秩序，要求学生上课注意力集中，积极动手动口动脑，认真完成学习任务。同时教书育人，管教管导，渗透思想教育。

十二、教师要讲究教学方法和精心安排教学进度，使复习、新课、作业有机结合，要积极引导、参与、促进学生学习活动，三维目标并重，努力使教学进程整体优化。

十三、教学中要十分重视信息反馈，及时教学内容与节奏。注意培养学生学习过程中的自我调节能力。

十四、教师要切实重视在教学中教给学生方法，不仅要学生学会，更要学生会学。

十五、课堂教学中坚持精讲多练，讲练结合，给学生更多的自主学习、自主探究、合作学习和实践活动的时间，以便培养学生的创新

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精神和实践能力，坚决摒弃“满堂灌”。

十六、积极创设民主平等宽松和谐的课堂氛围，激励学生学习。教师要尊重学生人格，鼓励学生质疑探究，师生间、学生间要积极平等地交流；要尊重并关注个体差异，满足不同学生的学习要求，实施激励评价，张扬学生个性，使每一个学生都能得到充分的发展。

第五章 作业

十七、作业是巩固知识、形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据及手段，教师必须十分重视，做到精心设计（选择），要求明确，练习意图精晰。

十八、作业要根据教学要求与教材内容，做到重点突出，形式多样，富于思考，故到少而精，切忌多而滥，不布置机械重复和大量抄写的作业。课堂作业要课堂内完成。原则上小学一、二年级不留书面家庭作业，其余年级书面家庭作业总量一般不超过1小时；初中一、二年级家庭作业一般不超过1.5小时，初三年级不得超过2小时。

十九、教师必须对学生的作业提出严格要求，学生作业马虎潦草或不及时完成，要加强教育、指导，不得罚抄、罚写、罚做作业，不得撕毁学生作业本。

二十、教师对作业的批改要严肃、认真，及时反馈给学生，批改尽量实行等级制，统一打甲、乙、丙、丁，英语学科打A、B、C、D，批改日期要标明，作文批改日期用大写，英语批改日期可使用英文书写，批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确，要使学生认得

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出、看得懂。作文可采取精批、略批、互批相结合的办法，总批语写在文章后，眉批语写在竖格内。对学困生的作业要加强面批面改。

二十一、教师要适当做好批改记录，要认真分析学生作业中反映出的问题，重视批后的点评，督促、指导学生改正，提高批改效益。学校要组织相关处室对各年级各科作业进行全面检查，认真考评，及时反馈总结，并做好检查记录。

第六章 辅导

二十二、辅导是面向全体学生争取共同提高的重要一环，应渗透于课内与课外、教与学的各个环节。辅导要坚持以明确的学习目的，端正学习态度把握学习方法为前提，以帮助学生提高为目的。

二十三、 教师对学生的辅导要因材施教，使不同的学生各得其所。对辅导对象要列出名单，心中有数，拟订计划及措施，方法上要动之以情，晓之以理，持之以恒，鼓励帮助中差生树立自尊心，克服自卑感，要采取学生、教师、家庭三结合的办法，统一要求，检查督促，使之提高。

二十四、教师在自习课上以个别辅导为主，注重辅导实效。

第七章 考试（查）

二十五、考试（查）是检查学校质量运行情况、教师教学情况与学生学习情况，激励学校、教师和学生对自己教学进行反思改进的重要手段，而不是目的。教师、学生必须持认真严肃的态度对待考试

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（查），学校要严肃考试纪律，加强考风考纪建设。

二十六、考试（查）内容要符合课程标准、教学计划、教材内容的要求，注意知识和技能，难易要适度，符合学生学习实情。

二十七、教师阅卷与成绩登分、统计、要客观、公正、准确，严禁弄虚作假，感情用事与马虎塞责，为调整教学管理、教学策略提供真实依据。

二十八、教师要认真地从考试（查）中研究教与学的情况，分析得与失，切实研究并改进教学和辅导学生的措施，每次考试（查）后要写出质量分析报告。

二十九、要努力改进考试（查）形式，语文应增加朗读、听说等口试内容；数学要增加动手能力、分析能力、说理能力等方面的内容；英语要加强听说读写方面的内容。其他学科可结合学科实际改进考试（查）方法，从多方面检测学生学习情况。

三十、考试（查）后，教师要帮助指导学生进行自我小结，通过多种渠道激发学生学习兴趣和刻苦学习的自觉性。义务教育段严禁对学生考试成绩进行排名。

三十一、学校教务处、教研室、教研组（备课组）要分层面把握年级、学科考试（查）情况，结合对教师的每月常规教学检查情况，坚持定期召开全学部性评教工作会，对全学部教学质量发展情况进行分析研讨，研究制定出改进教学工作、提高教学质量的措施办法。

第八章 实验实践

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三十二、教师必须按课程标准、教材要求开齐实验课。实验前，要指导学生预习，明确实验目的、内容、要求和注意事项，对实验器材进行认真检查，确保实验正常进行。对演示实验应预先演示，保证在课堂上的实验一次成功。

三十三、教师在实验教学中，要认真进行实验指导和课堂组织工作，严格要求学生按照实验内容和程序进行操作并注意安全。实验后，要认真及时批改实验报告，着力培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。

三十四、课外实践活动是课堂教学的延伸和扩展，是开拓学生知识视野，将知识转化为能力，促进学生学习方式改变，培养学生思维能力、创新能力、观察能力和动手能力的必要途径，各学科教研组必须按规定设计组织好课外实践活动，各学科教师要结合学科特点组织学生进行课外实践活动，每学期不少于2次。

第九章 教学总结

三十五、学期结束，学校教务处、教研组、备课组要认真总结教学工作，写出书面总结，总结内容包括：教学任务目标完成情况，学生学业情况，主要经验体会，存在的问题和改进的措施等。

第十章 教学评价

三十六、建立和完善科学的教学评价体系是完成教学任务，提高教学质量的重要保证，要通过科学的评价体系促进教师教学行为方式

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的转变，促进学生学习方式的转变，促进学校教学不断提高。

三十七、积极构建与新课程改革相适应的教师评价体系。要遵循科学性、客观性、激励性与导向性的原则，建立以教师自评为主、主体的多元化（即教师自评，同行评、学校评、家长和学生作为评价者参与评价）、形式的多样化（评价量表形式、问卷形式、访谈方式、反思记录方式等），以激励性、发展性评价为主的评价体系。

三十八、积极构建学生综合素质评价体系。应重视过程性评价，全面收集能够反映学生成长过程的资料，建立“学生成长记录档案”，进行有效的过程评价。立足于学生发展，不单纯以成绩好坏评价学生；评价方法、内容应多样化，评价主体应多元化，评价过程应动态化，全面检测和评价学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识技能、实践能力、创新精神和解决问题的能力发展状况，帮助学生认识自我，建立自信，发展个性，发挥潜能，促进全体学生在原有水平上都能得到发展。每学期、学年结束时教师要对每个学生进行阶段性等级制评价。

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乌市第XXX中学学籍管理制度

按照《乌鲁木齐市全日制普通中学学籍管理规定》〉，结合我校具体情况，特制定学籍管理细则如下：

一、入学

新生一经录取，要按照规定日期报到，取得学籍，开学两周内不报到者，按以下规定处理：

1、义务教育阶段：由学校安排专人及时与家长或监护人联系做动员工作，动员后仍不报到者，报请该生户口所在区对其父母或其他监护人进行批评教育，并采取有效措施责令其送子女或被监护人入学。

2、确因病或特殊原因不能及时报到者，应持相关证明材料。

二、考勤

学生因病、因事请假，须由家长或监护人出具假条（病假还需医院证明）或先打电话后补假条。三天以内由班主任批，三天以上两周以内报德育处，并报教务处备案，两周以上由主管副校长审批。

班主任要认真做好学生考勤统计工作，考勤情况要记入学籍档案。

无故不请假按旷课处理，对旷课和经常迟到、早退的学生，班主任应及时与家长联系，采取帮教措施。对于无正当

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理由且不改正的学生由学校给予相应处分。

三、转学

1、转学的条件：有下列情况之一者，给予转学： （1）驻疆干部子女，因父母或者其它法定监护人调动，户口迁入乌鲁木齐的；

（2）因工作调动，父母或者其他法定监护人及子女户口迁入乌鲁木齐的；

（3）持乌鲁木齐常住户口，由外地转回乌鲁木齐就读的；

（4）持乌鲁木齐常住户口，因家庭搬迁，需迁入新学校就读的；

（5）持乌鲁木齐常住户口，需转回户口所在学区就读的。

符合上述情况转学的学生，按教育局转学规定办理。 2、转入的程序：凡因各种原因需转入我校的学生，一律由学生监护人持以下材料在教务处报名登记：本市常住户籍转入学生父母（或其他法定监护人）持户口簿、房产证、预防接种本、转学证明、学籍卡片、学生成绩报告单及个人1寸照2张；流动人口随迁子女转入学生父母（或其他法定监护人）持户口簿、房产证或房屋租赁合同、劳务合同或工商营业执照、水磨沟区居住证、所在社区开具的居住证明、转学证明、学籍卡片、学生成绩报告单及个人1寸照2张。 3、转出的程序：

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（1）按规定义务教育段学生转学从严控制，但因家长调动或家庭户口外迁造成不能在我校继续就读者，可办理转出手续。

（2）毕业年级除户口原因，一律不得转学。 转出的一般程序：

(1)学生监护人提出书面转学申请，学校审批； （2）监护人带户口本到学校开具转学证明； (3)转学证明盖本校公章及对方学校公章，转入转出学校各执一份。

转出学籍应在开学前办理。转学学生学籍卡要复制留存一份，原件和档案移交转入学校。

四、留级、退学

1、未学完九年义务教育的在校学生不得退学，对自动退学者学校应及时做工作，查明原因，责令其家长或监护人督促返回学校继续学习，学完规定年限。

2、要杜绝初中、小学学生辍学，学校要建立控辍保学方案（认真、准确、详实填报控辍保学记录），及时动员有辍学倾向的学生返回学校就读。

3、对于初中、小学学生违犯校规校纪除进行批评教育外要适当给予纪律处分，由学校通报全校并通知家长。

4、不准无故退学，严禁以任何理由或形式迫使学生退学。

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5、义务教育阶段学校不实行留级制度。 五、休学和复学

1、学生因病和特殊情况需要休学的，须持医院诊断书由家长或本人提出书面申请，由班主任签署意见，经学校教务处审查，报校长批准后，可办理休学手续，发给休学证明。休学时间为一学年，一般不提前复学；同一学段，休学不得超过两次。毕业班学生休学要从严掌握。学生休学期间不得转入它校。

2、学生休学期满，本人应申请办理复学手续，经教务处审查后编班学习，对提前复学者，经教务处审查确实具备复学条件者，准予复学。

3、休学期满超过一个月，既未办理延期休学手续又未办理复学手续者，义务教育段学生可依法追究其家长或监护人的责任，并促使其尽快复学。

六、毕业与结业

学生学习期满，达到教育行政部门规定毕业条件的，由学校编制毕业生名册，报经教育行政部门核准后，发给毕业证书；达不到规定毕业条件者，由学校发给结业证书。

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乌市第XXX中学教材管理制度

加强教材管理、保障教材供应是完成教学计划，保证教学质量的重要环节之一。为落实教材的及时征订、配发，保证教学的正常进行。特制定以下原则：

一、教务处负责全校师生所用教材的订购、发行、运输和保管等各个环节的组织实施工作，除特殊情况外，要保证师生开课前拿到教材。

二、统编教材的预定、发行和收费

1、统编教材的预定，每学期一次，预定的数量由每学期学生数定，版本以教育主管部门推荐为准。教务处要有专人负责填写“中小学教学用书预订单”，所定的教材名称和份数要仔细核实，力求做到不拖、不漏、不错、不积压。

2、教材按照实有人数供应学生。同时发给任课教师、辅导教师（包括参加试验辅导的实验员）每人一份。

3、学生使用的教材，一律按原价收费，运费由书店承担。每学期开学初由教务处通知各年级取书时间，各班接到通知后，以班为单位到指定的位置领书（班主任须在领书单上签字）。教材发放结束后，要将多余的教课书在一周内退回书店，教务处要核对每班学生交费人数与实发书本账目是否相符；核实后将汇总情况上报学校和班主任。没结清的要结清。转出学生的书本费要在办理转学手续时全部结清。教师教学用书由学校开支。师生所发教学书如发现有缺页不能使用的可以调换。

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三、外单位来我校实习或旁听课程者，学校不提供教材。若需购买，请先到教务处联系，如有存书，按学校有关规定交款购书。

四、教材一般不得报废处理。如确因形势变化使新版本内容改动较大，经校有关部门审定不能再用的原版本存书，（三年后）可申报学校批准，方可作报废处理。

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乌市第XXX中学课表编排规则

科学合理编排课表，有利于全面正确地贯彻教育方针，保证学校各项工作有序地进行，充分调动师生的工作和学习的积极性，提高教学效果和质量。

(一)总的要求

1、有利于全面正确地贯彻党的教育方针和教学计划，全面提高教育质量。

2、有利于调动教与学两个方面的积极性。

3、要符合教育学、心理学、卫生学的要求以及各学科的特点。 4、要坚持科学性和实用性的统一。 （二）一般原则

1、语、数一般应排在每天上午学生精力旺盛的最初几节课； 2、同一天同一学科不要出现两节（小学语数除外）

3、班级课表上，一天和语数学科要适当间隔，尽量交错排列，以提高学习效率；

4、作业多的与作业少的要适当搭配，量要均衡（防止倚轻倚重），这有利于培养学生良好的学习习惯，让学生循序渐进地掌握知识；

5、班级课表上午不宜出现自习课，自习课一般应在下午第六节课以后并均匀分布；

6、每个教师的周课时量应在五天内均衡合理分布，不应有不适当的集中；

7、新教师的课安排在老教师的后面，便于新老教师间的传帮带；

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8、经学校批准进修的同志，在进修日可不排课；党团等组织活动时可不排课；

9、课程表应尽可能稳定、不能随便调课。一天以内的临时性调课必须通过教务处主任；

10、排课要注意不与学校规定的各种会议和活动时间发生冲突。 11、教师对排课（或调课）要求照顾或有不同意见一律要向主管教务主任申报裁决，不得对编排课表的教务员指责或施加压力。

12、课表的制定权、改动权，在教务处，课表一经制定，任何人或年级组都无权擅自改动，如要改动，可向教务主任申述理由，经同意后，始得改动，如果擅自改动，要严肃处理。

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乌市第XXX中学平等入学、控辍保学管理办法

为贯彻党的教育方针，贯彻落实中华人民共和国《》、《教育法》、《义务教育法》，使学校的学籍管理科学化、规范化，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，特制定义务教育阶段适龄儿童入学接受义务教育的具体措施：

1、实行九年义务教育是我国的一项重大战略决策，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年应依法享受平等接受义务教育的权利并履行接受义务教育的义务。学校要接受督导机构的督导，每个教师有义务做好宣传工作，必须依法执教。

2、实施义务教育 “一费制”，不随意增订教辅资料。学校在义务教育阶段不设重点班。

3、对于不愿送子女完成九年义务教育的家长和不愿读完九年义务教育的学生，应与社区等各方面进行沟通，寻求支持，采取得力的措施保证适龄儿童、接受并完成义务教育。

4、对有辍学倾向的学生，班主任要配合任课教师主动上门反复做工作，提高学生对接收义务教育的认识，做好家长的疏导教育工作，鼓励家长积极送读。

5、将控制学生流失作为重要内容，纳入对班主任和任课教师的考核。学校对巩固率较高的班级的班主任给予表彰奖励，对于造成学生流失的班主任和任课教师要严加追究。

6、教师应尊重学生人格、不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

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7、各班主任、各任课教师，在教育教学活动中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，要认真做好学困生的思想转化和辅导工作，努力提高他们的学习兴趣，做到不偏爱好学生，不排挤学困生，让学生有一个优良的学习环境，能感觉到班集体的温暖。

8、努力减轻学生的课业负担，保证每天作业小学一、二年级不留书面作业；三、四年级书面作业控制在0.5小时之内；五、六年级书面作业控制在1小时之内；初中书面作业控制在1.5小时之内；高中书面作业控制在两小时之内；

9、严格按照上级教育部门的项目核收各种费用。不乱摊派给学生不合理的费用，努力减轻学生及家长的经济负担。

10、需要病休的学生，按学籍管理制度执行。已经进入初三学习的同学，一般不办理休学手续。

11、按照相对就近入学的原则，对进城务工人员随迁子女认真做好接收就读工作，严格执行学籍管理规定录入学籍。

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乌市第XXX中学调课、停课审批制度

教学工作是学校的中心工作，完成教学任务是每位教师的职责，课表是学校教学活动中最基本的依据，任课教师必须按照课表进行教学活动。为了维护课堂教学秩序，特制定本规定：

1、学校有关部门组织的非教学活动应尽量不占用上课时间。如确需在上课时间进行，应事先书面报教务处，经主管教学的副校长审批同意后，由教务处发出调课通知。其他任何部门不得发布调课通知。

2、学校有关部门因工作需要，在上课时间内临时借用任课教师，应书面报教务处，经主管教学的校长审批同意后，由教务处通知教师所在年级或部门。教师所在年级、部门应安排代课或补课。

3、各教学年级因非教学活动停课，须书面报告学校主管领导批准，由教务处通知相关年级方可停课。

4、课表公布执行后原则上不再更改课表，任课教师应根据课表合理安排其它事项，不能因为其它事项任意冲击教学。

5、确有特殊原因（公假、生病或其它突发性事故）需要调课，须由任课教师提出书面申请，经办公室审核，报学校领导批准，由办公室通知教务处进行调课。

6、开课以后任何人不得以任何理由随意变更上课时间或地点，也不能随意更换任课教师。

7、擅自调课、停课属于教学事故，学校将追究教学事故当事人和年级、部门的责任。

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乌市第XXX中学教师上课规范

为了加强课堂教学管理，规范教师上课，保证教学顺利实施，特制定本规定：

1、严格按课表上课，不得擅自停课、代课（因学校工作临时调课外）。

2、上课不迟到、不早退、不拖堂，中途不得无故离开教室，不得提前下课（特别是第五节课）。

3、无故旷课按旷工处理。

4、实行预备铃等课制度，任课教师必须在预备铃响后到达教室门口等课。上课铃一响，准时进入教室上课。

5、上课环节齐全规范，课前要有起立、问候、请坐。下课有起立、再见、请坐，不能随意取舍。板书要有课题、有内容，条理清晰。

6、严格加强课堂教学管理，对上课吃口香糖、趴桌子、睡觉、玩手机等现象要进行严格管理，把握课堂节奏，组织教学，恰当地调动学生的学习兴趣，做到既管又导。

7、教师着装要得体大方，注重教师形象，不能坐着讲课。 8、作业布置要适量，学科间要相互兼顾。批改要及时、认真。 9、严禁无教案上课，上课期间不带通讯工具，否则按教学事故处理（全校点名通报）。

10、对学生教育要耐心，尊重学生人格，评价到位，不要有过激语言，事实求是，做到不讽刺、不挖苦、不体罚、不报复，给学生申辩的权利。

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11、教师上课时要调整个人情绪，不许将学生赶出课堂。在课堂上不与学生发生争执，不能因生气而随意离开教室。

12、教师课堂出现问题要自己调节处理，不要将责任推给别人，自己遇到的问题自己解决，将处理结果及时向班主任反馈。要有全员育人思想。

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乌市第XXX中学学生上课规范

为加强课堂教学管理，规范学生学习行为，保证教学顺利实施，特制定本规范。

1、课前做好预习工作，带齐上课所需的各种物品。

2、上节课下课按要求做好下节课的课前准备，预备铃响后，入座安静回忆上节课所学内容，做好本节课的学习准备。静候教师上课。

3、上课铃响后，老师进入课堂，班长喊“起立”，师生互相问好后，老师开始讲课。下课铃响起，教师宣布“下课”，班长喊“起立”，待老师回礼后，学生方能自由活动。

4、学生上课迟到或中途离开教室，须向老师请假说明原因，待老师允许后学生方能进入或离开教室。

5、学生上课坐姿要端正，精神饱满，注意力要集中，认真听讲，积极思考，主动参与教学过程。回答老师提问要先举手（举右手，右肘放在桌面上）；发言时姿势端正、声音宏亮；进行课堂讨论时，声音要轻；上课时不随便讲话、插嘴、离开座位；不趴在桌子上或打磕睡；不做和不想与当堂课无关的事。

6、敢于质疑问难，不怕说错，提倡有独特见解。

7、自习课时学生须完成作业或看书复习，自觉养成学习习惯，保持课堂的良好秩序，创造良好的自学环境。如两人商量问题，以不影响第三人学习为标准。

8、在实验室或专用教室上课时，要严格遵守有关规定，按指定座位入座，不得自行调换座位。要爱护室内设施，不乱动仪器、设备、

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药品等，损坏、丢失要照价赔偿。实验操作时，要人人动手，注意观察，听从老师及实验员的指导。

9、认真完成课堂练习和课后作业。

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乌鲁木齐市第XXX中学教师监考阅卷制度

一、监考制度

为保证考试工作正常、有序进行，坚决杜绝考试过程中的一些不良现象和考生考试作弊行为的发生，特制定我校教师监考制度如下：

1、所有教师均有监考义务，教务处及年级组安排监考活动，不再征询教师意见，如实有特殊情况，由教师提前向教务处声明。不能参加监考的老师，提前向校长请假。

2、监考教师必须在规定的签到时间内到考务办公室签到，做好考试的所有准备工作。

3、各监考教师发考卷前必须认真清点学生人数，重申考试纪律及考试注意事项。

4、监考教师在考试正式开始前3-5分钟分发试卷，不得提前或推后分发试卷。

5、考试过程中，监考教师不得在考场内吸烟、看与监考无关的书籍、报纸杂志、接打电话、玩游戏、发信息等，要把手机关掉或调至震动状态，不得做与监考无关的事，不得无故离开考场或在考场内聊天。

6、如发现考生作弊，一经核实，立即停止该考生考试资格，并报教务处或年级组处理。

7、收试卷时，一定要清点好试卷份数，在考务办公室按统一要求装订。

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8、巡考负责人要加强考试过程中的巡视，认真核对监考教师，对考试过程中发生的一切问题及时处理并做好记录报教务处或年级组。

9、监考人员对试题内容不作任何解释和暗示，学生对试题文字不清之处提出询问时，可予答复。

10、非监考教师不得随意进入考场，如遇试卷不清晰或其他问题时由巡考进入考场解释，该科目任课教师不得随意进入考场巡视、讲解。

11、未能按要求布置考场的；收回的试卷数与参加考试学生不相符，造成试卷丢失的；监考时做与监考无关事务被学生投诉或被巡考发现的；出现此类情况给予考核。

二、阅卷制度

1、凡学校组织的期中、期末考试、模拟考试、月考，由教务处组织各教研组进行集体流水阅卷。由教研组长或指定阅卷组长（负责人）进行具体的流水分工。为确保阅卷工作的严肃性，不允许学生参与阅卷工作。各阅卷组要根据学校的要求保质保量按时完成任务。

2、阅卷必须客观、公正，严格掌握评分标准，认真按评分标准阅卷打分，努力减少差错。教师个人不得擅自改动试卷考分。如有差错，要改考分，须征得阅卷组长同意，并签上姓名。

3、阅卷完毕，阅卷人员及时将考试成绩正确无误地登入各年级成绩册(即上传到学校成绩统计系统)，并由任课老师负责填好学校的考试质量分析表。

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4、阅卷结束时，及时将《质量分析》《成绩分析表》上交教务处，以便总结分析。

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乌市第XXX中学学生考试守则

为维护考试的正常秩序，严肃考试纪律，保证考试的顺利进行，体现考试的公正、公平、公开原则，特制定本守则。

1、考生要按考前安排好的考试座位入座，并按规定的时间进场考试。

2、每科考试开考30分钟后不得入场，直接去教务处报到；开考30分钟内不得离开考场。

3、考生进入考场后，应将复习资料等放在教师指定的位置上。答卷时，要用蓝、黑色的钢笔、圆珠笔书写（作图题除外），机读卡要用2B铅笔填涂。不准使用改正纸和涂改液。姓名、班级等要写在试卷规定的位置。

4、考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、不许在考卷下垫演草纸或书本。如有特殊原因（如桌子不平等特殊原因）所垫物应交监考教师检查，确认后方可使用。

5、不许带任何通讯用具，一经发现立即收缴。监考教师发现作弊者交教务处处理，事实确凿，成绩记为零分，视情节轻重给予通报或其他处分。

6、考生要遵守考场纪律，保持考场卫生；有问题要举手；不准大声喧哗。交卷后要远离考场，不得在楼内逗留。

7、考试终了信号发出后，考生应须立即停止答卷，并将试卷按顺序整理好，监考教师验收后方可离开考场。

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附：考场布置要求

1、考试中实行交叉年级考试。

2、凡是不能将课桌反过来使用的桌子，一律将抽屉内的东西全部清理干净；能反过来的要反过来抽屉向前黑板。

3、按规定提前带好考试使用的学习文具。考试期间，不许互相借用。

4、考试期间，各班仍按平时要求做好卫生工作。

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乌市第XXX中学功能室管理制度

一、操作规程

1、课前必须预习内容，明确目的、要求，熟悉方法、步骤，掌握基本原理和操作程序。

2、进入功能室后按编组就位，经教师许可，方能动用仪器、教具与药品等。

3、功能室应保持肃静、整洁，做到步轻、声低，不做与课程无关的事。

4、认真听教师讲解课程目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。

5、课前应检查教具、仪器是否齐全、完好。学生在功能室要遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如有问题应立即报告老师。

6、细心观察试验现象，认真记录，实事求是地填写报告单，不抄袭别人的试验成果。

7、因违章操作损坏仪器者应当赔偿，故意损坏仪器者加倍赔偿。 8、课程完毕，必须清点仪器，并将仪器排列整齐，损坏、丢失仪器应立即报告老师，学生经教师同意后方可离去。

二、安全防范

为确保国家财产和师生员工的安全，根据“预防为主，防消结合”的工作方针和“谁主管，谁负责”的原则。

1、健全对功能室器材、教具、贵重物品、易燃、易爆、剧毒物

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品以及其他化学用品的保管、使用制度。

2、是功能室安全工作的第一责任人，功能室管理员具体负责功能室的安全工作。必须牢固树立“安全第一”的思想，定期对本实验室进行安全自查，及时消除各种隐患，做好安全检查记录。及时向有关部门申请增加、更换、调整和维修灭火器材。

3、在给学生上第一次课前，指导教师必须对学生进行安全知识教育，讲解安全操作规程和必须注意的事项。

4、在进行操作时，严禁带电拆、接线路。任何人不得进行危及他人人身和设备安全的操作。实验结束时，必须在切断所有电源后方可拆开线路和进行其它善后工作。

5、对功能室器材、教具、仪器、挂图、化学药品、用具等，要妥善保管和使用，防止遗失、损坏。

6、严格易燃、易爆、剧毒物品的使用、保管制度，对易燃、易爆、剧毒物品要隔离储藏。使用必须经主管领导批准、签字，严禁外流。

7、主管领导要定期督促检查功能室安全制度落实情况，对存在的安全隐患及时解决，处室主任要定期检查，并对存在的安全隐患及时反馈。

8、专管人员不得将功能室钥匙交他人使用。

9、白天工作期间无人在室内时应把门关好，下班时要检查安全设施，切断电源。放大假时，工作人员要对药品室、仪器室及实验室的电源、剧毒药品存放处等进行全面检查，消除安全隐患，经处室主

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任审检后，方可离校。

10、落实责任制，防止实验物品丢失。剧毒药品一旦发生丢失，应及时上报校安全办公室和相关领导，根据丢失药品的数量和价值，经请示后向机关报案。保护好现场，做好登记。协助人员勘查现场，为侦破案件提供条件。

11、功能室内因各种原因发生火灾、污染和中毒事故时，管理员必须立即切断总电源，进行现场人员疏散，及时向保卫干事报告，同时注意保护好现场。

12、功能室工作人员必须做到“三懂三会”：懂所在实验室的火灾危险性，会拨打火警电话“119”；懂预防火灾的措施，会使用灭火器材；懂灭火的基本方法，会扑灭初起火灾。

13、违犯上述安全防范制度，发生安全事故，要追究负责人的行律责任。

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乌市第XXX中学仪器管理制度

为加强教学仪器管理，防止学校教学仪器等物品损坏、遗失，保证教学仪器正常服务教学，特制定以下制度：

一、仪器的使用和管理

1、帐物清楚。仪器、器材、药品调入、购入、调出应有明细账，每学年盘点核查一次。

2、仪器、药品等应科学分类。每件仪器要编写号码，贴上标签，入柜定位。

3、确保教学需要。教师应在实验课前一周填写试验通知单，实验人员应在课前准备好仪器、药品等。

4、搞好维修保养。每件仪器应经常进行常规保养，并按不同性能与要求，做好防潮、防尘、防震、防磁、防腐蚀、防霉变、防虫蛀等工作，使仪器设备处于完好状态。

5、注意安全。防火、防盗，剧毒药品应专柜存放，搞好通风，清洁卫生，注意用电安全，管好用水设施，防止事故发生。

6、严格执行仪器借用赔偿制度和报废审批手续。 7、实验室仪器、药品等应保证教学的需要，一般不外借。 8、非实验教学人员需借用仪器时，要经主管教导主任审批，外单位应持单位介绍信，填写“教学仪器借用登记单”，经办人签字后，方能借出。

9、要按时归还。实验人员要当面检查仪器的数量、规格和性能，并做好记载，如有损坏、遗失，应进行赔偿；如不按时归还，校领导

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应做相应处理。

10、学生进行实验时，要爱护仪器；不按试验操作规程损坏仪器，原则上按原价赔偿。实验教师损坏、遗失仪器应写明情况，由主管领导按规章处理。

11、实验中损坏或短缺仪器后，若找不到具体人则由小组集体赔偿，找不到具体小组，则由全班集体赔偿。

二、仪器的陈列

仪器陈列的一般原则：充分利用空间，摆设整齐合理，取用方便，存放安全。

仪器陈列的具体要求：

1、仪器、修理工具、备用材料等均应按类分科，也可按教材体系的顺序陈列。

2、陈列要依类定柜，柜内分层，层上定点，柜有总目，件有标签。红色标签示危险品，蓝色示安全品，黑色示避光品。

3、笨重仪器放在柜内下层，不能入柜的大型仪器放在柜外用塑料布盖好。较好的放在柜的内层，较矮的放在柜的外层，轻的放在上层。

4、化学试剂必须单独分室陈列，防止有害气体挥发，腐蚀物理仪器。

5、贵重仪器和剧毒危险品要有专门保管措施。大量备用药品的存放不能与经常使用的药品放在一起。

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乌鲁木齐XXX中学阳光体育活动制度

为全面贯彻落实党的教育方针和《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以阳光体育活动为载体，培养学生良好体育习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进阳光体育活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。特此制定本制度。

一、课内体育活动：

1、学生上体育课必须穿运动服装，穿运动鞋。体育课中，如确需穿钉鞋时，必须得到体育教师的允许。

2、学生上体育课必须遵守纪律，听清教师关于课堂体育活动应注意的事项，记住安全要领，增强安全意识，防患于未然。要服从教师的安排的调配，不做与该课无关的事。不得擅自进行教师没有布置的活动项目。进入各种体育场地要遵守场地制度。

3、体育教师必须着运动装，体育教师为安全责任人，负责上述安全教育。

二、课外体育活动：

1、所有班级和学生按规定参加体育课外活动，并按规定的项目活动，不得擅自进行其他项目的活动。

2、学生在体育活动前要做好准备活动，并按体育活动项目所规定的安全要求进行。学生之间要互相帮助，做好安全保护工作。

3、学生课外体育活动要在指定场地上进行，不能乱窜乱跑，

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影响其他班级学生活动。严禁学生之间互相争执、吵闹甚至斗殴。

4、大课间阳光体育活动班主任必须跟班负责纪律，大课间器材由班主任指定班干部保管或者自己保管，大课间使用器材不能再体育课或者其他课间使用，。

5、铅球、实心球等投掷项目在无体育教师在场时，学生不能自行活动。

6、各班主任教师为安全责任人，体育教师协助做好安全工作。 三、体育比赛或运动会：

1、全体学生必须遵守体育比赛或运动会规则，服从体育教师或班主任安排，不进入危险区域，在指定的地区观看比赛。

2、运动员在参加比赛时要顾及周围学生的安全，自己也要遵守运动规则，严格按运动项目的动作顺序进行，并做好准备活动。

3、运动员在参加比赛时，必须服从裁判组的安排，一切行动听指挥，杜绝伤害事故的发生。

4、大会领导小组为安全责任人，对参加运动会的全体师生负责。

四、体育卫生安全：

1、学生要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。如果知道自己有病，应先调养或遵照医嘱参加与自己身体相适应的锻炼，禁止患病、带伤学生参加剧烈运动或比赛。

2、学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动；

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①体温增高的急性疾病；

②各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段； ③凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；

④恶性肿瘤；

⑤传染病及慢性疾病，如乙肝等。

3、患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼。

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