分析环境描写出现的问题

课堂环节突破策略： 【课堂导入】由考试中此类题得分率不高导入，进而分析出错原因，即脱离文本 架空分析。 【预习案】处理办法：个人自学资料p169，建立知识树；做P169阅卷现场；小组内自查，统一看课 题: 《分析环境描写出现的问题》 课时：第1 课时 设计人： 【学习目标】 1、知识与能力 ①能清楚说出分别从哪些方面来分析小说环境描写作用。 ②根据总结出的这些知识，归纳最实用有探究点二：规范答案 思考1：如何规范的写出答案？ 【训练案】15分钟 1、《创新设计》p170第2、4题。 第2题 答案： 第4题 答案： 【训练案】1、2道题10分钟学生解决完毕 2、分组展示、其他组补充，6分钟 3、教师总结（提前准备好课件）1-3分钟 法。组间补充质疑。（5-10分钟） 效的方法并加以实践。 【探究案】 2、过程与方法 探究点一：脱离文本 架空分析 ①通过阅读资料p169，知道从哪些方面来学习要求与处理办法： 分析小说环境描写作用（主题、人物、情学习资料p169，形成自己的思节、氛围）。 考。然后组内讨论，统一观点，②通过自主学习，并结合资料中给出的练小组长安排展示，别的小组质疑习题，组内讨论、组间质疑，分析从这些点评。（5分钟） 探究点二：规范答案 学习要求与处理办法： 学习资料p169，形成自己的思方面来找小说环境描写作用的方法，寻求最实用有效的方法。 ③通过对应的练习，进行强化训练。 3、情感态度价值观 考。然后组内讨论，统一观点， 通过学习本课，使学生对小说情节作用小组长安排展示，别的小组质疑的分析更加清晰，激发学生对文学阅读的点评。（5分钟） 热情。 【预习案】 （一）通过阅读资料p169，从哪些方面来分析小说环境描写作用（主题、人物、情节、氛围）。（形成知识树） （二）做P169阅卷现场。 【目标回扣与自主完善】 操作要求：回顾本节课学习内容，联系学习目标结。给学生3分钟的时间自我完善。 学生写上本节课的学习所得及疑惑： 【作业布置】 今日作业： ①画出本节课（分析环境描写出现的问题）的知②完成p310第7、8题 AB类同学全做 C类同学只做7题 【教学反思】 【探究案】 探究点一：脱离文本 架空分析 思考1：如何结合小说来分析环境描写作用？