时间：60分钟 满分：100分
一、选择题(每小题2分，共36分)
1．货币是国家的名片。下图分别是美国和委内瑞拉的货币，对货币上两人的共
同点的表述不正确的是( )
A．都领导了反抗侵略的民族解放斗争 B．都建立了独立自主的国家 C．都推翻了本国的封建专制 D．都得到所在国家人们的尊敬
2．“19世纪中期， 遭受殖民主义侵略的亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的民族解
放运动， 印度是其中的一个典型。当时，英国完成了工业革命，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生， 人民的反抗情绪日益高涨。”这则材料讲述的是印度民族大起义的( ) A．失败原因 C．影响
B．特点 D．背景
3．彼得一世改革所使用的手段是野蛮的。正如马克思所说：“彼得大帝用野蛮制
服了俄国的野蛮。”他改革的措施不包括( ) A．创建了纪律严明的新式常备军 B．改组行政机构建立中央集权的行政体制 C．提倡儒家礼节服饰与生活方式
D．贵族必须到军队或行政机构为国家服务
4．他亲手将俄国推入了现代世界，他深知“拖延就是死亡”，所以挑战数百年的
无知与孤立，推动巨大的变革，将数百万人脱离黑暗时代，使俄国逐步成为横跨欧亚两洲的大帝国。但是在他统治时期，进一步强化农奴制，后来成为俄国发展的障碍。这里的“他”指的是( ) A．伊凡四世
B．彼得一世
C．亚历山大二世 D．列宁
5．俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律
上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革( ) A．是一场自上而下的改革 C．保留了大量的封建残余
B．为资本主义发展提供了条件 D．使俄国走上了对外扩张道路
6．1861年美国公布《反联邦脱离法》，林肯曾就此比喻道：“为保全生命，往往
不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命。”他所说的“保全生命”是指( )
A．解放奴隶 B．扩张领土 C．维护统一 D．建立霸权
7．1861年，沙皇亚历山大二世签发并实施《关于脱离农奴依附关系的农民法令》；
1863年，林肯政府开始实施《解放黑人奴隶宣言》。两者相同的历史作用是( )
①都促进了资本主义经济的发展 ②都消除了种族之间的矛盾 ③都改变了国家的性质 ④都解放了劳动力 A．①②④ B．①④ C．①③④ D．②③
8．很多美国历史学者认为，这次战争是美国历史上的一道分水岭。联邦政府从
此变得强大起来，美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一工业强国。材料旨在说明南北战争( )
A．使美国确立了比较民主的资产阶级政治体制 B．解放了广大的黑人奴隶并消除了种族隔阂 C．为美国进行第一次工业革命创造了有利条件 D．为美国资本主义的发展扫除了障碍
9．“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。小明同学在比较美国独立战争和
南北战争相同的历史影响时，列出了以下四点内容，其中正确的是( ) A．摧毁了英国的殖民统治 C．有利于资本主义的发展
B．赢得了国家的独立 D．废除了黑人奴隶制
10．19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食
品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本( ) A．政治改革促进社会平等 C．文明开化影响社会生活
B．殖产兴业推动经济发展 D．教育发展提升国民素质
11．据统计，1881—1893年日本工厂由1100个增至3340个，1883—1897年其
日均开动纱锭由2.87万支增至76.83万支。1874—1890年日本工业年均增长率为12.1%，而英国为1.7%，美国为5.2%。这表明日本( ) A．经济获得高速发展 C．生活方式发生巨变
B．经济总量超过英美 D．封建残余大量保留
12．近代欧美各国走上资本主义道路的方式不尽相同，其中俄国和日本走上资本
主义道路的方式是( ) A．发动对外战争
C．自上而下的资产阶级改革
B．资产阶级革命 D．武装斗争
13．构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面知识结构图的中数字编号对
应的历史事件正确的是( )
A．①美国内战 B．①美国内战 C．①英国资产阶级革命 D．①英国资产阶级革命
②法国大革命 ②俄国农奴制改革 ②美国独立战争 ②美国独立战争
③日本明治维新 ③日本明治维新 ③法国大革命 ③俄国农奴制改革
14．纪录片《大国崛起》解说词说道：“瓦特驯服了地下之火，使之转化为机械
能……爱迪生则以天上之火的形式，用于照明和动力。”材料反映了( ) A．两次工业革命的动力机械所使用的主要能源不同
B．两次工业革命的发明都来源于工匠的实践经验
C．两次工业革命的发明都体现了科学理论与生产的紧密结合 D．两次工业革命都从一个国家率先开始，再扩展到其他国家
15．“19世纪后期，这两种新型动力机的使用，从根本上改变了整个工业生产的
面貌……所有这一切，都是18世纪的蒸汽动力革命所望尘莫及的。”材料中“两种新型动力机”是指( ) A．蒸汽机和内燃机 C．内燃机和飞机
B．电机和内燃机 D．汽车和飞机
16．历史老师让同学们搜集与第二次工业革命相关的图片，下面图片中不符合要
求的是( )
A.汽车
B.火车
C.飞机
D.电灯
17．下图是英国各行业就业人数占总就业人数的比例变化数据表，这反映出工业
革命加快了英国( )
A．农业的发展 C．城市化进程
B．战胜封建主义 D．确立对世界的统治
18．“对于神学来说，这是一次致命的危机，它不仅仅否定了上帝造人造万物，
而且彻底否定了神学的神圣性。”引发上述材料中神学致命危机的理论来自于( ) A．达尔文
B．牛顿
C．马克思 D．伏尔泰
二、非选择题(19题22分，20题24分，21题18分，共64分)
19．电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。阅读下
列材料，回答问题。
材料一 英国的制度框架为经济增长提供了一个适宜的环境……“宫廷政变”后英国建立了一个合适的制度，这个制度保证社会……最大程度发挥创造力；18世纪60年代，织工哈格里夫斯发明了一种称为“珍妮机”的纺纱机。1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门使用。
材料二 19世纪中期，俄国资本主义工业有了发展，但速度缓慢，农奴制的阻碍作用日益明显。当时工业生产中的劳动力有近40%是农奴，生产效率极低，农奴制还影响着国内市场的扩大，资本主义工商业难以继续发展。 材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ——1868年某日本官员语 (1)根据材料一指出对英国崛起产生深远影响的两件大事。(4分)
(2)材料二说明了19世纪中期，俄国经济发展的主要障碍是什么？俄国是怎样解决的？(4分)
(3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？(6分)
(4)结合上述材料和所学知识，归纳走上资本主义道路的途径有哪些。(4分)
(5)结合上述材料和所学知识，你认为我国可以从这些大国的崛起中获得什么启示？(至少两点)(4分)
20．发展从来都不会是一帆风顺的，某学习小组以《危机的应对》为主题进行了
以下探究，请你帮助他们完成下列问题。 【危机出现】
南北冲突的基本原因 地主在殴打农奴 培里率舰队到达日本 (1)19世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。请根据图片呈现的历史信息，分别指出三国面临的危机是什么。(6分)
【应对之道】
(2)面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机，请写出下表字母代表的相关内容。(10分)
国名 项目 领导人物 历史事件 共同作用 美国 A B 俄国 日本 亚历山大二世 明治天皇 C E D 【经验总结】
(3)依据上述材料，谈谈你对解决危机途径方法的认识。(4分)
【规律探索】
(4)依据上述材料，归纳这一时期世界历史的发展特征。(4分)
21．科学技术是推动历史发展进步的强大动力。从18世纪60年代到20世纪初，
世界经历了两次重大的科学技术革命。尽管这两次革命已经离我们远去，但至今人类社会还在感受着这两场革命所带来的恩惠。 【能源变迁】
(1)结合所学知识，请写出“人类能源变迁图”中①②③处的内容。(6分) ①____________；②____________；③____________ 【能人荟萃】
(2)结合人物及所学知识，完成表格中的空缺内容。(4分)
人物名字 ①________ ②________ 莱特兄弟 【永久纪念】
杰出贡献 制造蒸汽机车成功，为人们的生产和生活带来了便利 制造出汽车，开启了人类交通史上的伟大变革 发明了飞机，扩大了人类的活动范围 1879年10月21日，爱迪生发明了第一盏具有广泛使用价值的电灯。在1881年巴黎国际电力博览会、1893年美国芝加哥世界博览会上，爱迪生展出了经过改良的电灯和配套的供电发电机。1915年10月21日，巴拿马世界博览会专门设立“爱迪生日”。
(3)爱迪生被称为“发明大王”，除了上述材料中提及的发明外，你还知道他的哪些发明？至少列举两例。(4分)
【深思感悟】
(4)通过对以上材料及问题的探究，你能从中获得什么启示？(4分)
答案
一、1.C 点拨：分析可知，左图货币中的人物是美国开国元勋华盛顿；根据右
图左下角的“BOLIVARES”字样，联系所学，玻利瓦尔解放了委内瑞拉，可知右图货币中的人物是玻利瓦尔。华盛顿领导了美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，被称为“美国之父”；玻利瓦尔领导了拉丁美洲独立运动，推翻了西班牙在南美洲的殖民统治，和圣马丁被誉为南美的“解放者”，故A、B、D是二人的共同点。美国和南美洲独立前属于西方国家的殖民地，独立战争(运动)推翻的是西方国家的殖民统治，C项表述不正确。 2．D 点拨：结合所学知识和题干信息“当时，英国完成了工业革命，进一步
加紧对印度的经济剥削和政治统治，印度社会民不聊生，人民的反抗情绪日益高涨”可知这是印度民族大起义的背景。 3．C 4.B 5.B
6．C 点拨：林肯领导美国南北战争的根本目的是维护国家统一，所以“保全
生命”是指维护统一。
7．B 点拨：根据所学可知，俄国1861年改革解放了农奴，《解放黑人奴隶宣
言》解放了黑人奴隶，都为资本主义发展提供了大量自由劳动力，促进了资本主义经济的发展，①④正确。俄国1861年改革与种族矛盾无关；《解放黑人奴隶宣言》只是缓解了种族之间的矛盾，并没有消除，②错误。1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，改变了国家性质；《解放黑人奴隶宣言》实施前后美国都是资本主义国家，国家性质并没有改变，③错误。 8．D 点拨：材料中的“美国的农业、工业以及整个国家都发生了重要的转变。
1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一工业强国”表明南北战争后美国经济得到了发展，这主要是因为通过南北战争，美国废除了奴隶制度，为资本主义的发展扫除了障碍。A是美国独立战争的影响；B“消除了种族隔阂”的表述错误；此时美国已经进行了第一次工业革命，C错误。 9．C 10.C 11.A 12.C
13．B 点拨：英国资产阶级革命为工业革命的爆发提供了前提条件，所以英国
资产阶级革命不是工业革命推动的，排除C、D两项；法国大革命与英国工业革命几乎同时进行，所以法国大革命不是工业革命推动的。排除A项。故
选B项。
14．A 点拨：根据题意并结合所学知识可知，“瓦特驯服了地下之火”，也就是
煤；“爱迪生则以天上之火的形式”，也就是电，所以材料强调的是工业革命的主要能源是煤炭，第二次工业革命的能源是电力。故A说法正确。 15．B 16.B
17．C 点拨：由图可看出，工业和服务业就业人数占总就业人数的比例增长很
快，农业就业人数所占比例越来越小，这说明工业革命加快了城市化的进程。A不符合图片信息；英国工业革命前，资本主义已经战胜了封建主义，B错误；图片只是反映英国各行业就业人数变化，并不能说明其确立对世界的统治，D错误。
18．A 点拨：1859年，英国科学家达尔文在他的科学巨著《物种起源》一书中，
提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论。 二、19.(1)英国资产阶级革命、工业革命。
(2)农奴制。 通过自上而下的改革废除了农奴制(1861年改革)。
(3)引进西方技术，大力发展近代经济；实行征兵制，建立新式军队；提倡“文
明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 (4)资产阶级革命和资产阶级改革。
(5)①改革是社会发展的推动力，要坚持改革开放；②科学技术是第一生产力，
要重视引进并发展先进技术；③要重视发展教育，培养高素质人才；等等。
20．(1)美国：奴隶制的存废问题(两种制度的矛盾)；俄国：农奴境况悲惨，农奴
制严重阻碍俄国资本主义的发展(或农奴制危机)；日本：外国入侵(或民族危机)。
(2)A.林肯；B.南北战争(美国内战)；C.1861年农奴制改革(亚历山大二世改
革)；D.明治维新；E.促进资本主义发展
(3)革命和改革都是应对危机的重要途径；革命和改革一定要适合本国的国
情。
(4)资本主义统治的巩固与扩大。 21．(1)①蒸汽 ②煤炭 ③电力
(2)①斯蒂芬森 ②本茨
(3)碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。
(4)提示：从科技的作用和学习科学家的优秀品质两方面考虑，言之有理即可。
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